Требования к математической подготовке учащихся к началу основной школы

Февраль 19, 2021

Главная
Разное
Требования к математической подготовке учащихся к началу основной школы

Содержание

2. Основные содержательные линии ① Арифметическая составляющая ② Умение работать с числами ③ Умение работать с величинами
3. Называть компоненты арифметических действий ①
4. Несложные устные вычисления в пределах 100 25 – 13 = 12 19 × 3 = 57
5. Воспроизводить по памяти результаты таблицы умножения ①
6. Арифметические действия с многозначными числами 1365 2341 3706 + 6015 241 5774 - 365 12 730
7. Порядок действий в числовых выражениях ①
8. Решение текстовых задач в 1-2 действия Задача: Коля свой дневник с двойками закопал на глубину 5
9. Различать и сравнивать натуральные числа 1,2,3,4,5,6,7,8,9,0 – цифры 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,… - натуральные числа 24 > 13 268909
10. Называть и записывать числа в порядке возрастания или убывания 14, 45, 124, 207, 411 – в
11. Различать числовые равенства и неравенства, знаки Равенство: 12 = 3×4 16 × 3 = 80 -
12. Различать отношения: "меньше на..." "меньше в..." "больше в..." "больше на..." ②
13. Соотношения между единицами величин: длины, времени, массы ③
14. Устанавливать связи между величинами Скорость, время, длина пути Цена, количество, стоимость товара Стоимость = Цена ×
15. Различать и сравнивать простейшие фигуры: Отрезок Луч Окружность Круг Квадрат Прямоугольник Треугольник ④
16. Измерять длину отрезка и строить отрезок с помощью линейки ④
17. Вычислять периметр и площадь прямоугольника и квадрата 4 см 5 см 2 см Площадь квадрата: 4
19. Скачать презентацию

Слайд 2

Основные содержательные линии
① Арифметическая составляющая
② Умение работать с числами
③ Умение

Основные содержательные линии ① Арифметическая составляющая ② Умение работать с числами ③

работать с величинами
④ Геометрическая составляющая

Слайд 3

Называть компоненты арифметических действий
①

Называть компоненты арифметических действий ①

Слайд 4

Несложные устные вычисления в пределах 100
25 – 13 = 12
19 ×

Несложные устные вычисления в пределах 100 25 – 13 = 12 19

3 = 57
63 + 16 = 79
84 : 12 = 7

«Устный счет»

①

Слайд 5

Воспроизводить по памяти результаты таблицы умножения
①

Воспроизводить по памяти результаты таблицы умножения ①

Слайд 6

Арифметические действия с многозначными числами
1365
2341
3706
+
6015
241
5774
-
365

Арифметические действия с многозначными числами 1365 2341 3706 + 6015 241 5774

12
730
365
4380

×

405

15

30
105
105
0

27

сложение

вычитание

умножение

деление

①

Слайд 7

Порядок действий в числовых выражениях
①

Порядок действий в числовых выражениях ①

Слайд 8

Решение текстовых задач в 1-2 действия
Задача: Коля свой дневник с двойками закопал

Решение текстовых задач в 1-2 действия Задача: Коля свой дневник с двойками

на глубину 5 метров,
а Толя закопал свой дневник на глубину 12 метров. На сколько метров глубже закопал свой дневник с двойками Толя?

12-5=7 (м) – на столько глубже закопал свой дневник Толя.

ОТВЕТ: На 7 метров глубже закопал Толя свой дневник

①

Слайд 9

Различать и сравнивать натуральные числа
1,2,3,4,5,6,7,8,9,0 – цифры
1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,… - натуральные числа
24 > 13
268909

Различать и сравнивать натуральные числа 1,2,3,4,5,6,7,8,9,0 – цифры 1,2,3,4,5,6,7,8,9,10,11,12,… - натуральные числа

< 1230769

②

Слайд 10

Называть и записывать числа в порядке возрастания или убывания
14, 45, 124, 207,

Называть и записывать числа в порядке возрастания или убывания 14, 45, 124,

411 – в порядке возрастания
209, 197, 118, 98, 3 – в порядке убывания

②

Слайд 11

Различать числовые равенства и неравенства, знаки < и >
Равенство:
12 = 3×4
16 ×

Различать числовые равенства и неравенства, знаки Равенство: 12 = 3×4 16 ×

3 = 80 - 32

Неравенство:
54 > 8
123-100 < 13 + 25

②

Слайд 12

Различать отношения:
"меньше на..."
"меньше в..."
"больше в..."
"больше на..."
②

Различать отношения: "меньше на..." "меньше в..." "больше в..." "больше на..." ②

Слайд 13

Соотношения между единицами величин: длины, времени, массы
③

Соотношения между единицами величин: длины, времени, массы ③

Слайд 14

Устанавливать связи между величинами
Скорость, время, длина пути
Цена, количество,
стоимость товара
Стоимость = Цена ×

Устанавливать связи между величинами Скорость, время, длина пути Цена, количество, стоимость товара

количество

③

Слайд 15

Различать и сравнивать простейшие фигуры:
Отрезок
Луч
Окружность
Круг
Квадрат
Прямоугольник
Треугольник
④

Различать и сравнивать простейшие фигуры: Отрезок Луч Окружность Круг Квадрат Прямоугольник Треугольник ④

Слайд 16

Измерять длину отрезка и строить отрезок с помощью линейки
④

Измерять длину отрезка и строить отрезок с помощью линейки ④

Слайд 17

Вычислять периметр и площадь прямоугольника и квадрата
4 см
5 см
2 см
Площадь квадрата:
4 ×

Вычислять периметр и площадь прямоугольника и квадрата 4 см 5 см 2

4 = 16 см2

Периметр квадрата:
4 × 4 = 16 см

Площадь прямоугольника:
2 × 5 = 10 см2

Периметр прямоугольника:
2 × (2+5) = 14 см

④