Требования к структуре основной образовательной программы основного общего образования

Основная образовательная программа основного общего образования
определяет
цели;
задачи;
планируемые результаты;
содержание и организацию образовательного процесса на ступени основного общего образования;

направлена на
формирование общей культуры;
духовно-нравственное, гражданское, социальное, личностное и интеллектуальное развитие обучающихся;
их саморазвитие и самосовершенствование, обеспечивающие социальную успешность;
развитие творческих, физических способностей, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Три раздела программы:
целевой;
содержательный;
организационный.

Целевой раздел включает:
пояснительную записку;
планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы основного общего образования;
систему оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы основного общего образования.

Содержательный раздел
должен определять общее содержание основного общего образования и включать образовательные программы, ориентированные на достижение личностных, предметных и метапредметных результатов, в том числе:
1) программу развития универсальных учебных действий (программу формирования общеучебных умений и навыков) на ступени основного общего образования, включающую формирование компетенций обучающихся в области использования информационно-коммуникационных технологий, учебно-исследовательской и проектной деятельности;

Содержательный раздел
2) программы отдельных учебных предметов, курсов, в том числе интегрированных;
3) программу воспитания и социализации обучающихся на ступени основного общего образования, включающую такие направления, как духовно-нравственное развитие и воспитание обучающихся, их социализация и профессиональная ориентация, формирование экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни;
4) программу коррекционной работы.

Организационный раздел
должен определять общие рамки организации образовательного процесса, а также механизм реализации компонентов основной образовательной программы;
включает:
учебный план основного общего образования как один из основных механизмов реализации основной образовательной программы;
систему условий реализации основной образовательной программы в соответствии с требованиями Стандарта.

Программы отдельных учебных предметов, курсов должны содержать:
1) пояснительную записку, в которой конкретизируются общие цели основного общего образования с учётом специфики учебного предмета;
2) общую характеристику учебного предмета, курса;
3) описание места учебного предмета, курса в учебном плане;
4) личностные, метапредметные и предметные результаты освоения конкретного учебного предмета, курса;
5) содержание учебного предмета, курса;
6) тематическое планирование с определением основных видов учебной деятельности;
7) описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательного процесса;
8) планируемые результаты изучения учебного предмета, курса.
Разработка программы может осуществляться на основе различных подходов.

Тематический план может включать следующие разделы:
1) тема раздела;
2) № урока; 3) дата проведения;
4) тема урока;
5) требования к подготовке обучающихся;
6) отдельное выделение целевых установок урока как планируемых результатов:
7) предметных;
8) личностных;
9) практические и проектные работы;
10) основные виды учебной деятельности обучающихся;
11) интернет – ресурсы;
12) материально – техническое оснащение;
13) дидактическое оснащение;
14) содержание и формы контроля;
15) домашнее задание.