Слайд 2Здание Академии художеств
Здесь обучали российских Мастеров
![Здание Академии художеств Здесь обучали российских Мастеров](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1082921/slide-1.jpg)
Слайд 4Архитектура, скульптура, живопись
![Архитектура, скульптура, живопись](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1082921/slide-3.jpg)
Слайд 5Сдержанность, благородство,
гармония…
![Сдержанность, благородство, гармония…](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1082921/slide-4.jpg)
Слайд 6Сдержанность, благородство,
гармония…
![Сдержанность, благородство, гармония…](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1082921/slide-5.jpg)
Слайд 7Чем отличается здание в стиле классицизма от здания в стиле барокко ?
![Чем отличается здание в стиле классицизма от здания в стиле барокко ?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1082921/slide-6.jpg)
Слайд 8Цоколь
Колонны
Антаблемент
Скульптура
![Цоколь Колонны Антаблемент Скульптура](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1082921/slide-7.jpg)
Слайд 10Здание Академии наук
Найдите особенности классического стиля
![Здание Академии наук Найдите особенности классического стиля](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1082921/slide-9.jpg)
Слайд 11С помощью кисти, палитры и таланта…
Какие отличительные черты живописи классического стиля?
![С помощью кисти, палитры и таланта… Какие отличительные черты живописи классического стиля?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1082921/slide-10.jpg)
Слайд 12РУССКАЯ ЖИВОПИСЬ КЛАССИЦИЗМА
МАСТЕР РУССКОЙ ИСТОРИЧЕСКОЙ ЖИВОПИСИ ЭПОХИ КЛАССИЦИЗМА - Антон Лосенко.
![РУССКАЯ ЖИВОПИСЬ КЛАССИЦИЗМА МАСТЕР РУССКОЙ ИСТОРИЧЕСКОЙ ЖИВОПИСИ ЭПОХИ КЛАССИЦИЗМА - Антон Лосенко.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1082921/slide-11.jpg)
Картина «Владимир и Рогнеда» создана на исторический сюжет: новгородский князь Владимир просил руки половецкой княжны Рогнеды, однако получил отказ. Гнев оскорбленного князя был разрушителен: он убил отца и двух братьев Рогнеды, взяв ее в жены против воли. Художник изобразил момент, когда Рогнеда узнает о коварном убийстве.
По законам классицистической эстетики художник помещает главные фигуры в центре, выделяя их цветом и светом. Страдание не может обезобразить благородные лики, и в горе герои сохраняют изящество и величие. Вся группа напоминает театральную сцену: уравновешенность композиции, скульптурная статика поз и жестов, чистый, почти без оттенков, цвет.
Слайд 13Вопрос:
Как вы думаете, почему художник изобразил Владимира не жестоким убийцей, а влюбленным
![Вопрос: Как вы думаете, почему художник изобразил Владимира не жестоким убийцей, а](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1082921/slide-12.jpg)
рыцарем? Как в этом отразилась классицистическая концепция человека?
Слайд 14Русский парадный портрет 18 века
Один из крупнейших портретистов 18 века – Дмитрий
![Русский парадный портрет 18 века Один из крупнейших портретистов 18 века –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1082921/slide-13.jpg)
Левицкий.
Его творчество включает все виды портрета – от монументально-парадного до камерного. Екатерина Великая изображена Левицким в виде законодательницы в храме богини Правосудия. Всё: поза, жест императрицы, выражение ее лица – обнаруживает величие защитницы справедливости и общественной гармонии
Слайд 15Памятник А.В. Суворову на Суворовской площади.
Ск. М. Козловский
Суворов в виде римского
![Памятник А.В. Суворову на Суворовской площади. Ск. М. Козловский Суворов в виде римского бога войны Марса,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1082921/slide-14.jpg)
бога войны Марса,
Слайд 17Запечатлеть в мраморе и бронзе…
Этьен Фальконе
«Медный всадник»
В середине 18 века Екатерина
![Запечатлеть в мраморе и бронзе… Этьен Фальконе «Медный всадник» В середине 18](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1082921/slide-16.jpg)
Вторая задумала создать памятник основателю Санкт-Петербурга Петру Великому, для чего был приглашен французский скульптор Этьен Фальконе. В духе просветительской философии 18 века Фальконе представил Петра как «созидателя, законодателя, благодетеля своей страны». Мощная бронзовая фигура всадника, осадившего и вздёрнувшего на дыбы скачущего коня, полна героического пафоса, стремительный порыв сочетается в ней с торжественным величием. Доставка цельного камня, прозванного «гром-камнем», на котором высится фигура Петра, заняла 9 месяцев: 400 человек с помощью специальных устройств сначала тащили камень по земле, а затем переправляли на барже по воде.
Слайд 18Как вы думаете, что в скульптуре Петра Великого символизируют:
Вздыбленный конь.
Россию, которую
![Как вы думаете, что в скульптуре Петра Великого символизируют: Вздыбленный конь. Россию,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/1082921/slide-17.jpg)
реформы Петра превратили в мощное государство.
Цельный камень в виде огромной волны.
Память о том, что именно Петр Первый завоевал для России выход к морю.
Змея, которую попирает конь Петра.
Противники петровских реформ.
Рука царя, указывающая на Неву, Академию наук и Петропавловскую крепость.
Главные цели реформаторской деятельности Петра: просвещение, торговля и военная мощь.