Слайд 2 В.А.Сухомлинский писал, что «человек, который встречается с учениками только на уроке
![В.А.Сухомлинский писал, что «человек, который встречается с учениками только на уроке –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/329983/slide-1.jpg)
– по одну сторону учительского стола, а по другую обучаемые – не знает детской души», а кто не знает детской души и кто не знает ребенка, тот не может быть воспитателем».
Слайд 4Цель: воспитание и развитие свободной, талантливой, физически здоровой личности, обогащенной научными знаниями,
![Цель: воспитание и развитие свободной, талантливой, физически здоровой личности, обогащенной научными знаниями,](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/329983/slide-3.jpg)
готовой к сознательной трудовой деятельности и нравственному поведению.
Задачи:
способствовать развитию детей на основе принципов гуманизма личностно- ориентированного и деятельностно-отношенческого подхода к воспитанию;
способствовать построению отношений на основе добра, справедливости, гуманности, признания индивидуальности каждого члена коллектива;
создать условия для интеллектуального, нравственного, коммуникативного, эстетического и физического самовыражения личности младшего школьника;
воспитать духовно-нравственные ценности и утвердить их в сознании и поведении;
воспитать художественный и эстетический вкус у учащихся;
формировать здоровый образ жизни учащихся;
создать дружный классный коллектива.
Слайд 5 Ожидаемые результаты:
создание сплоченного классного коллектива;
проявление инициативы и ответственности за порученное дело;
наличие
![Ожидаемые результаты: создание сплоченного классного коллектива; проявление инициативы и ответственности за порученное](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/329983/slide-4.jpg)
положительной динамики роста духовно-нравственных качеств личности ребенка;
участие в конкурсах, концертах, утренниках, спортивных соревнованиях;
посещение спортивных секций, кружков по интересам;
уровень удовлетворенности родителей и учащихся жизнедеятельностью класса.
Слайд 6Формы работы с учащимися:
беседы;
коллективные походы в библиотеку;
классные часы;
предметные недели;
утренники;
электронный
![Формы работы с учащимися: беседы; коллективные походы в библиотеку; классные часы; предметные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/329983/slide-5.jpg)
журнал«Школьная пора»;
игровые программы, викторины;
познавательные программы;
конкурсы;
соревнования;
экскурсии.
Слайд 7Учебные (программные)
Внеучебные (непрограммные)
![Учебные (программные) Внеучебные (непрограммные)](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/329983/slide-6.jpg)
Слайд 8На основе изученных тем:
класс
Окружающий мир : «Золотое кольцо России» один из
![На основе изученных тем: класс Окружающий мир : «Золотое кольцо России» один](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/329983/slide-7.jpg)
городов Сергиев-Посад; автор А.А.Плешаков.
Изобразительное искусство и технология:«Дымковская игрушка», лепка из истории глиняной игрушки «Филимоновская», «Каргопольская», «Тверская», «Матрешки»;автор Б.М.Неменский.
класс
Изобразительное искусство: «Города нашей земли», «Древние Соборы»; автор Б.М. Неменский.
Литературное чтение: «Житие Сергия Радонежского» изучение биографии; авторы:Л.Ф.Климанова,В.Г.Горецкий,М.В.Голованова
Основы православной культуры: «Храм»; автор Андрей Кураев.