Учебно-методический комплект «ИСТОРИЯ РОССИИ 1945-2008 гг.»(Концептуальные основы курса.Авторский коллектив.)

Содержание

Слайд 2

Круг обсуждаемых вопросов:

Компоненты современной образовательной среды. Состав УМК.
Концепция курса «История России. 1945-2008

Круг обсуждаемых вопросов: Компоненты современной образовательной среды. Состав УМК. Концепция курса «История
гг.». Авторский коллектив.
Особенности структуры и содержания учебной программы.

Слайд 3

Концепция курса
Образовательная программа
Учебник
Методическое пособие
Книга для учителя
Комплект карт
Электронное приложение

Основные
компоненты УМК

Вспомогательные
информационные ресурсы
по предмету

Художественная

Концепция курса Образовательная программа Учебник Методическое пособие Книга для учителя Комплект карт
и научно-популярная литература
Интернет
Энциклопедии
Коллекции видео - и фотоматериалов
СМИ: TV, газеты, журналы и др.
Пособия для поступающих в вузы

Дополнительные
информационные ресурсы

Словари
Справочники
Книги для чтения
Пособия для подготовки к итоговой аттестации
Учебно-наглядные пособия
Курсы по выбору
Программы и материалы курсов повышения
квалификации учителей
Интернет-поддержка

Компоненты современной образовательной среды

Слайд 4

Состав УМК «История России. 1945-2008 гг.»

Концепция курса
Образовательная программа
Учебник «История России. 1945-2008

Состав УМК «История России. 1945-2008 гг.» Концепция курса Образовательная программа Учебник «История
гг.» 11 кл. Базовый уровень
Методическое пособие
Книга для учителя
Комплект карт
Электронное приложение
Информационная поддержка на сайте
http://history.standart.edu.ru

Слайд 5

Концепция курса «История России. 1945-2008 гг.»

Цель курса

Особенности концепции учебника

Факторы и причины
разработки

Концепция курса «История России. 1945-2008 гг.» Цель курса Особенности концепции учебника Факторы
новой
концепции и УМК

Слайд 6

Факторы и причины разработки новой концепции и УМК

Россия на «историческом перекрестке» Национальные

Факторы и причины разработки новой концепции и УМК Россия на «историческом перекрестке»
интересы России в начале ХХI века
Судьба нашей Родины - России в руках ее граждан
Гуманизация содержания общего образования
Социальный заказ на разработку новых подходов к изучению отечественной истории

Слайд 7

Цель курса:

Помочь старшеклассникам в контексте всемирной истории осознать ключевые события отечественной

Цель курса: Помочь старшеклассникам в контексте всемирной истории осознать ключевые события отечественной
истории второй половины XX - начала XXI в., место и роль России в современном мире, новый стратегический курс руководства страны и на этой основе способствовать становлению гражданской позиции российской молодежи.

Слайд 8

Особенности концепции учебника

методологически целостная картина исторического развития страны во второй половине ХХ

Особенности концепции учебника методологически целостная картина исторического развития страны во второй половине
– начале ХХI вв.
цивилизационный и социально-антропологические подходы к анализу российской истории
новые научно-исторические походы к интерпретации событий новейшей отечественной истории
более полное освещение периода 1990 – начала 2000-х гг.
акценты на реальных проблемах, с которыми сталкивалось Российское государство и общество, на способах решения этих проблем
разносторонняя информация о культуре и повседневной жизни российского общества во второй половине ХХ – начале ХХI вв.
учебник как педагогическое средство для воспитания гражданина и патриота
сопряженность с тенденциями разработки государственного образовательного стандарта второго поколения

Слайд 9

Авторский коллектив

Александр Вячеславович Филиппов – кандидат исторических наук, историк, политолог.
Анатолий Иванович Уткин

Авторский коллектив Александр Вячеславович Филиппов – кандидат исторических наук, историк, политолог. Анатолий
– доктор исторических наук, профессор, заместитель заведующего кафедры истории Московского гуманитарного университета.

Слайд 10

Сергей Викторович Алексеев – доктор исторических наук, профессор заместитель заведующего кафедры истории

Сергей Викторович Алексеев – доктор исторических наук, профессор заместитель заведующего кафедры истории
Московского гуманитарного университета.
Дмитрий Михайлович Володихин - кандидат исторических  наук, доцент кафедры источниковедения и историографии исторического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова.

Слайд 11

Павел Викторович Данилин – историк, политолог, литературовед, юрист; член Правления Фонда "Институт

Павел Викторович Данилин – историк, политолог, литературовед, юрист; член Правления Фонда "Институт
Развития", шеф-редактор портала Kremlin.org
Глеб Анатольевич Елисеев - кандидат исторических наук, доцент, редактор журнала «Русское Cредневековье».

Слайд 12

Ирина Станиславовна Семененко - доктор политических наук, ведущий научный сотрудник Института мировой

Ирина Станиславовна Семененко - доктор политических наук, ведущий научный сотрудник Института мировой
экономики и международных отношений РАН, профессор кафедры сравнительной политологии МГИМО(У) МИД РФ
Андрей Юрьевич Шадрин - кандидат исторических  наук, доцент кафедры отечественной истории ХХ-ХХI веков исторического факультета МГУ им. М.В.Ломоносова

Слайд 13

Учебник издан под редакцией А.А. Данилова, А.И. Уткина, А.В. Филиппова.

Александр Анатольевич Данилов

Учебник издан под редакцией А.А. Данилова, А.И. Уткина, А.В. Филиппова. Александр Анатольевич
- доктор исторических наук, профессор, Заслуженный деятель науки Российской Федерации, заведующий кафедрой истории Московского педагогического государственного университета, заместитель председателя научно-методического совета по истории Минобрнауки России.

Слайд 14

Образовательная программа курса и ее особенности

Евгений Евгеньевич Вяземский - доктор педагогических наук,

Образовательная программа курса и ее особенности Евгений Евгеньевич Вяземский - доктор педагогических
главный научный сотрудник ИСМО РАО, профессор кафедры теории и методики преподавания истории, социально-политических дисциплин и права АПКиППРО.
Ольга Юрьевна Стрелова - доктор педагогических наук, профессор Дальневосточного государственного гуманитарного университета.

Слайд 15

Задачи Программы

актуализировать концепцию нового учебного курса
избежать открытых и безальтернативных оценочных высказываний в

Задачи Программы актуализировать концепцию нового учебного курса избежать открытых и безальтернативных оценочных
формулировках учебных тем
максимально использовать педагогический потенциал документов, иллюстраций, вопросов и заданий; упорядочить разнообразные формы занятий
предложить темы и формы интерактивных занятий с целью развития социально-коммуникативных компетентностей и самоопределения личности старшеклассников

Слайд 16

Структурные компоненты содержания Программы

Пояснительная записка
Тематические блоки:
- ключевые вопросы
- основные вопросы

Структурные компоненты содержания Программы Пояснительная записка Тематические блоки: - ключевые вопросы -
и проблемы
- темы и формы интерактивных
занятий
Список литературы
Имя файла: Учебно-методический-комплект-«ИСТОРИЯ-РОССИИ-1945-2008-гг.»(Концептуальные-основы-курса.Авторский-коллектив.).pptx
Количество просмотров: 123
Количество скачиваний: 0