Учебно-методический комплект «ИСТОРИЯ РОССИИ 1945-2008 гг.»(Концептуальные основы курса.Авторский коллектив.)
Содержание
- 2. Круг обсуждаемых вопросов: Компоненты современной образовательной среды. Состав УМК. Концепция курса «История России. 1945-2008 гг.». Авторский
- 3. Концепция курса Образовательная программа Учебник Методическое пособие Книга для учителя Комплект карт Электронное приложение Основные компоненты
- 4. Состав УМК «История России. 1945-2008 гг.» Концепция курса Образовательная программа Учебник «История России. 1945-2008 гг.» 11
- 5. Концепция курса «История России. 1945-2008 гг.» Цель курса Особенности концепции учебника Факторы и причины разработки новой
- 6. Факторы и причины разработки новой концепции и УМК Россия на «историческом перекрестке» Национальные интересы России в
- 7. Цель курса: Помочь старшеклассникам в контексте всемирной истории осознать ключевые события отечественной истории второй половины XX
- 8. Особенности концепции учебника методологически целостная картина исторического развития страны во второй половине ХХ – начале ХХI
- 9. Авторский коллектив Александр Вячеславович Филиппов – кандидат исторических наук, историк, политолог. Анатолий Иванович Уткин – доктор
- 10. Сергей Викторович Алексеев – доктор исторических наук, профессор заместитель заведующего кафедры истории Московского гуманитарного университета. Дмитрий
- 11. Павел Викторович Данилин – историк, политолог, литературовед, юрист; член Правления Фонда "Институт Развития", шеф-редактор портала Kremlin.org
- 12. Ирина Станиславовна Семененко - доктор политических наук, ведущий научный сотрудник Института мировой экономики и международных отношений
- 13. Учебник издан под редакцией А.А. Данилова, А.И. Уткина, А.В. Филиппова. Александр Анатольевич Данилов - доктор исторических
- 14. Образовательная программа курса и ее особенности Евгений Евгеньевич Вяземский - доктор педагогических наук, главный научный сотрудник
- 15. Задачи Программы актуализировать концепцию нового учебного курса избежать открытых и безальтернативных оценочных высказываний в формулировках учебных
- 16. Структурные компоненты содержания Программы Пояснительная записка Тематические блоки: - ключевые вопросы - основные вопросы и проблемы
- 18. Скачать презентацию