Содержание
- 2. УЧЕБНОЕ ЗАНЯТИЕ Форма организации учебного процесса & Процесс передачи знаний, умений, навыков
- 3. Занятие = модель образовательного процесса Цели Содержание Методы Организация
- 4. Типы учебных занятий Вводное Учебное Учебно - практическое Практическое Контрольное Итоговое
- 5. Требования к постановке цели занятия Актуальность цели Формулирование конкретности цели Понимание, осознанность цели Подчинение цели занятия
- 6. Ошибки в постановке цели занятия Абстрактность Масштабность Несоответствие содержанию программы Недостижимость Несоответствие целям программы
- 7. Общеобразовательные задачи занятия Познакомить с... Углубить знания по... Дать представление о... Закрепить знания… Использовать… Освоить... Отработать…
- 8. Требования к занятию 1.Четкая структура 2.Комплексность постановки задач 3.Применение активных форм организации 4.Соответствие содержания интересам и
- 9. Структура занятия Организационная часть Определение задач Проверка знаний Изложение нового материала Закрепление новых знаний Подведение итогов
- 10. Этапы учебного занятия
- 11. Этапы учебного занятия
- 12. Педагогические технологии Технология индивидуализации обучения Технология группового обучения Технология модульного обучения Технология блочно-модульного обучения Технология дифференцированного
- 13. Педагогические технологии Технология дистанционного обучения Технология игровой деятельности Коммуникативная технология обучения Технология коллективно творческой деятельности Технология
- 14. Методы Словесный Наглядный Практический Репродуктивный Объяснительно-иллюстративный Игровой
- 15. Методы Проблемный Частично-поисковый Исследовательский Метод проектов Метод кейсов
- 16. Традиционные формы организации занятия Лекция Беседа Наблюдение Семинар Экскурсия Конференция Диспут Дискуссия Круглый стол
- 17. Инновационные формы организации занятия Презентация Защита проектов Круглый стол Занятие - конкурс Проектирование Деловая игра Мозговой
- 19. Этапы занятия Организационный Проверочный Подготовительный Основной Контрольный Рефлексивный Итоговый
- 20. Алгоритм подготовки занятия Согласовать тему с КУГом Определить тип и структуру Определить цели и задачи Составить
- 21. Критерии эффективного занятия Соответствие содержания целям Четкая организация начала занятия Наличие логики построения Мотивация на учебную
- 22. Ошибки в организации занятия Отсутствие и затянутость этапа начала Отсутствие логики построения Некорректный подбор методов и
- 23. «Портрет» педагога Свободное владение учебным материалом Правильная речь Педагогическая культура и такт Внешний вид Стиль педагогического
- 24. План-конспект занятия Дата проведения (по учебному плану) Название темы Тип занятия Форма проведения занятия Цель и
- 26. Скачать презентацию