Содержание
- 2. Аннотация Основная цель изучения математики в младших классах развитие навыков счета,умения решать задачи.Данный проект ориентирован на
- 3. Вопросы Основополагающий вопрос: Какие знаки использует человек в своей жизни? Вопросы темы учебной программ: Числа от
- 4. План проведения занятий Материал рекомендуется изучать на уроках, факультативных занятиях в компьютерном классе с выходом в
- 5. Материалы учебно-методического пакета Описание УМП («визитка») Образцы работ учеников: презентация ученика публикация ученика Критерии оценки работ
- 7. Скачать презентацию
Слайд 2Аннотация
Основная цель изучения математики в младших классах развитие навыков счета,умения решать задачи.Данный
Аннотация
Основная цель изучения математики в младших классах развитие навыков счета,умения решать задачи.Данный

проект ориентирован на изучение темы «Число и цифра» на уроках математики в 1 классе. Проект позволяет разделить программу на тематические модули, создать учебно-методический комплект на тему, наименее охваченную в учебниках, а также предусмотреть задания для учеников с различным уровнем подготовки.
Цель проекта: помочь учителю сделать обучение более интересным и радостным.
В проекте участвуют: учителя начальных классов, учитель информатики;
В проекте используется: самостоятельный поиск учащимися информации; индивидуальная работа учащихся по заданию, обсуждение полученной информации и групповая работа по выполнению тестов.
По окончании проекта учащиеся сдают:презентацию своих исследований по конкретным вопросам,публикацию -буклет, тесты. Результаты проекта оформляются в виде веб-сайта
Цель проекта: помочь учителю сделать обучение более интересным и радостным.
В проекте участвуют: учителя начальных классов, учитель информатики;
В проекте используется: самостоятельный поиск учащимися информации; индивидуальная работа учащихся по заданию, обсуждение полученной информации и групповая работа по выполнению тестов.
По окончании проекта учащиеся сдают:презентацию своих исследований по конкретным вопросам,публикацию -буклет, тесты. Результаты проекта оформляются в виде веб-сайта
Слайд 3Вопросы
Основополагающий вопрос:
Какие знаки использует человек в своей жизни?
Вопросы темы учебной программ:
Числа от
Вопросы
Основополагающий вопрос:
Какие знаки использует человек в своей жизни?
Вопросы темы учебной программ:
Числа от

1 до 10.
Название последовательность и обозначение чисел от 1 до10.
Счет предметов.
Состав чисел.
Название последовательность и обозначение чисел от 1 до10.
Счет предметов.
Состав чисел.
Слайд 4План проведения занятий
Материал рекомендуется изучать на уроках, факультативных занятиях в компьютерном классе
План проведения занятий
Материал рекомендуется изучать на уроках, факультативных занятиях в компьютерном классе

с выходом в Интернет:
Урок 1 Ознакомление с темой (Работа с учебником, ознакомление с дополнительным материалом, полученным от учителя и найденным самостоятельно ).
Факультативное занятие в компьютерном классе (поиск информации в Интернете под руководством учителя).
Урок 2
рассмотрение и обсуждение полученных материалов и разработка презентации.
Урок 3
самостоятельная работа с публикацией и тестами.
Урок 4
тестирование учащихся.
Факультативное занятие в компьютерном классе
разработка и создание веб-сайта
Практическая конференция по презентации всей работы.
Урок 1 Ознакомление с темой (Работа с учебником, ознакомление с дополнительным материалом, полученным от учителя и найденным самостоятельно ).
Факультативное занятие в компьютерном классе (поиск информации в Интернете под руководством учителя).
Урок 2
рассмотрение и обсуждение полученных материалов и разработка презентации.
Урок 3
самостоятельная работа с публикацией и тестами.
Урок 4
тестирование учащихся.
Факультативное занятие в компьютерном классе
разработка и создание веб-сайта
Практическая конференция по презентации всей работы.
Слайд 5Материалы учебно-методического пакета
Описание УМП («визитка»)
Образцы работ учеников:
презентация ученика
публикация
Материалы учебно-методического пакета
Описание УМП («визитка»)
Образцы работ учеников:
презентация ученика
публикация

ученика
Критерии оценки работ учеников ( презентации, ( презентации, публикации)
Web-cайт проекта
Дидактические материалы для поддержки учебного процесса (тест1(тест1, тест2(тест1, тест2 тест3.)
Методические материалы учителя : (презентация урока, информационный бюллетень или буклет или Web-сайт учителя
Организационные материалы
План работы по созданию и использованию УМП
Критерии оценки работ учеников ( презентации, ( презентации, публикации)
Web-cайт проекта
Дидактические материалы для поддержки учебного процесса (тест1(тест1, тест2(тест1, тест2 тест3.)
Методические материалы учителя : (презентация урока, информационный бюллетень или буклет или Web-сайт учителя
Организационные материалы
План работы по созданию и использованию УМП
Установки для подъема высокотемпературной жидкости, геотермальной энергетики
Постановка задачи
Отчет команды об участии в онлайн-конкурсе кулинарного искусства Мастер Шеф
Россия на карте мира
НЕСПЕЦИФИЧЕСКИЕ И СПЕЦИФИЧЕСКИЕ ВТОРИЧНЫЕ КАРДИОМИОПАТИИ
Внешняя среда ПАО Калориферный завод
Учебный план профильного обучения Методические аспекты составления в условиях перехода
Оптимизация структуры активов и пассивов предпринимательской структуры в условиях неопределенности
Корпоративное мероприятие в клубном формате
Диагностика. Психологическое сопровождение процесса реабилитации
Презентация на тему Как христианство пришло на Русь (4 класс)
Презентация на тему Лекарства дома
Вечный двигатель 10 класс
Презентация на тему МЧС России
Строительство хозяйственно-бытовой канализации. Разработка проектно-сметной документации
Презентация на тему Рыночные отношения в здравоохранении
Лекция 1
ДЕНЬ НАРОДНОГО ЕДИНСТВА
Презентация на тему Антуан де Монкретьен
Владимиро - Суздальская Русь
ГОУ СПО «Балаковское медицинское училище»Название исследования (например: Я и моё имя)Авторы: ФИО, группа, отделениеРуково
Фиксированные ударения в языках
Галуа
Муртадха - презентация
Dream Team - онлайн платформа в IT сфере
Презентация на тему Петр Павлович Ершов
Система профориентации и основные её направления
Маски для волос. Выбираем расческу