Слайд 2Два типа мотивов
а) мотивы, вызванные к жизни внешним контролем (например, основанные на
![Два типа мотивов а) мотивы, вызванные к жизни внешним контролем (например, основанные](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/471714/slide-1.jpg)
страхе или стремлении к поощрению);
б) мотивы, проявляемые бескорыстным общением близких взрослых, их любовью, добротой.
Слайд 3Акцентуации характера -
Чрезмерное усиление отдельных черт характера и их сочетаний, представляющих крайние
![Акцентуации характера - Чрезмерное усиление отдельных черт характера и их сочетаний, представляющих](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/471714/slide-2.jpg)
варианты нормы;
Им присуща тенденция к соц.-положительному и соц.-отрицательному развитию в зависимости от воздействий среды и воспитания.
Учителю знание А.х. необходимо при изучении и понимании воспитанников и осуществлении индивидуального подхода к ним.
Слайд 4Типы акцентуации
Гипертимная
Типичные и лабильные циклоиды
Лабильная
Астеническая (астеноневротическая)
Сенситивная
Психоастеническая
Шизоидная
Эпилептоидная
Истероидная
![Типы акцентуации Гипертимная Типичные и лабильные циклоиды Лабильная Астеническая (астеноневротическая) Сенситивная Психоастеническая Шизоидная Эпилептоидная Истероидная](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/471714/slide-3.jpg)
Слайд 5Акцентуации
Неустойчивый тип акцентуации
Конформисты
Ананкасты
Застревающий характер
![Акцентуации Неустойчивый тип акцентуации Конформисты Ананкасты Застревающий характер](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/471714/slide-4.jpg)
Слайд 7В качестве вывода
Воспитательная работа с младшими школьниками с учетом акцентуации их характера
![В качестве вывода Воспитательная работа с младшими школьниками с учетом акцентуации их](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/471714/slide-6.jpg)
поможет смягчить недостатки поведения, активизировать их положительный потенциал.