«Урок – вершина мастерства»

Мастер –
Квалифицированный работник в какой-нибудь производственной области;
Человек, который умеет хорошо, ловко что-нибудь делать;
Специалист, достигший высокого искусства в своем деле.
С.И.Ожегов

Этико-
педагогическая
эрудиция
Опыт
Знания
Педагогическое мастерство
Личность
Творческое
самочувствие

Педагогическое мастерство
Мастерство организатора
Мастерство ………………….
Мастерство передачи знаний
Мастерство владения техникой

Критерии определения уровня педагогического мастерства
Стимулирование и мотивация личности ученика
Организация учебной деятельности учащихся
Владение содержанием и дидактической организацией образования
Организация и осуществление профессионально-педагогической деятельности в процессе обучения
Структурно-композиционное построение урока

Система работы педагога
Комплекс методических приемов, свойственных именно этому педагогу
Оригинальные действия взаимосвязаны между собой и обеспечивают эффективное решение учебно-воспитательных задач

Признаки системы работы педагога
Целостность
Оптимальность применения методических приемов
Разносторонность воздействия на учащихся
Развитие стержневых качеств личности
Оригинальность методики

Знакомство с опытом педагогов
Рассказ педагога о занятии:
определение основных приемов и методов работы;
краткая характеристика результативности используемой технологии
Показ фрагмента урока
Вопросы педагогу по изложенному материалу

А.С. Макаренко утверждал, что ученики
простят своим учителям и строгость,
и сухость, и даже придирчивость, но
не простят плохого знания дела.
Выше всего они ценят в педагоге
уверенное и четкое знание, умение,
искусство, золотые руки, немногословие, постоянную
готовность к работе, ясную
мысль, знание воспитательного процесса, воспитательное умение.