Урок биологии по теме «Кожа – барьер между организмом и внешней средой» (8 класс)

"Золотой мальчик"

Какие мысли у вас возникли по этому поводу?

Как вы думаете, в какой теме курса биологии мы можем найти ответ на вопрос о причине гибели мальчика?

«Барьер между организмом и внешней средой»

Функции кожи
Выделение продуктов распада
Восприятие раздражения из внешней среды
Терморегуляция
Защита от потери влаги
Барьер для инородных тел и микробов
Защита от механических повреждений, от влияния УФ-лучей
Синтез витамина D
Дыхание
Амортизация
Защита от охлаждения
Запас питательных веществ

Появились ли
у вас
новые идеи
о причине
гибели мальчика?

Эпидермис
Сальные железы
Артерии
Вены
Волосяные
луковицы
Потовые железы
Дерма
Жировая
ткань
рецепторы
Живые клетки
Ороговевшие мертвые клетки
Мышца волоса
волокна
Гиподерма

СТРОЕНИЕ КОЖИ

Взаимосвязь строения и функций кожи
Защита
Образование витамина D
Восприятие раздражений
выделение
Защита от вредных веществ
терморегуляция
Упругость и эластичность
Защита
Запас питательных веществ

Можете ли вы что-то дополнить к своей версии объяснения гибели «золотого мальчика»?

Составь трехзначное число
1. Наружная поверхность слоя состоит из мертвых клеток.
2. Слой пронизан кровеносными сосудами и нервными окончаниями.
3. В живых клетках содержится пигмент.
4. Самый глубокий слой, связывающий кожу с костями и мышцами.
5. Защищает организм от переохлаждения.
6. Защищает кожу от действия твердых частиц, газов, жидкостей.
7. Здесь находятся сальные и потовые железы, корни волос.
8. Образован соединительной тканью.
9. Откладываются запасные питательные вещества – жиры.

136
257
489

Рефлексия. Оцените свою работу на уроке, выберите карточку с определенным символом, соответствующему вашему настроению.
очень низкая оценка, негативное отношение;
невысокая оценка, безразличное отношение;
удовлетворительная оценка, позитивное отношение;
хорошая оценка, позитивное отношение;
очень высокая оценка,