Урок-практикум по теме«Бессоюзные сложные предложения»

Цели:
создать условия для повторения и закрепления материала о бессоюзном сложном предложении;
формирование навыков пунктуационной грамотности учащихся путём сравнивания и обобщения наблюдений над ролью бессоюзных сложных предложений в художественном тексте;
привитие любви к родному языку, к чтению художественной литературы.

Эпиграф (тезис)
Бессоюзные сложные предложения широко используются в произведениях художественной литературы

Запятая и точка с запятой в БСП
[ ], [ ]. - перечисление фактов
В лесу весело и беззаботно поют птицы, над цветами летают бабочки
[ ]; [ ]; [ ]. – перечисление фактов, предложения распространены, внутри уже могут быть знаки препинания
Кусты орешника разрослись по берегам ручья; к воде склонили свои жёлтые головки цветы купальницы; воздух наполнен запахами лета.

Двоеточие в БСП
[ ] : [причина].
Путешественники спешили: в горах ночь наступает быстро.
[ ] : [поясняет].
Погода была ужасная: ветер вырывал кусты и молодые деревья с корнем.
[ ] : [дополняет].
Павел почувствовал: чья-то рука легла ему на плечо.
[ ] : [ ] Путешественники смотрели на восток: над горизонтом медленно поднималось ярко-красное солнце

Тире в БСП
[ ] - [ ].- противопоставление
Все ожидали увидеть его на балу – он бросил всё неожиданно и уехал в дальнюю деревню.
[время, условие] - [ ].
Придёт отец – поедем на выставку.
[ ] - [вывод, следствие].
Ласточки летают низко над землёй – жди дождя.
[ ] - [быстрая смена событий].
Сыр выпал – с ним была плутовка такова.

Работа с поэтическим текстом
В поле чистом с..р..брит(?)ся
Снег в..лнистый и р..бой
Светит месяц тройка мчит(?)ся
По дороге столбовой.
Пой в часы дорожной скуки
На д..роге в тьме н..чной
Сла..ки мне родные звуки
Звонкой песни удалой
А.С. Пушкин

Тест:
Какова роль тире в предложении:
Высоко над нами зашумел ветер – предвестник бури.
а) разделяет подлежащее и сказуемое;
б) обозначает пропуск члена предложения;
в) разделяет части БСП;
г) отделяет предложение.
Укажите, почему стоит тире в предложении:
Для рыбы нужна чистая вода – будем охранять наши водоёмы.
а) содержание одного предложения сопоставлено другому;
б) предложения рисуют быструю смену событий;
в) второе предложение заключает в себе вывод, следствие из того, о чём говорится в первом предложении

3. Объясните, почему стоит двоеточие в БСП:
Перебрав по пальцам знакомые сёла, я обнаружил : они все стояли на реке.
а)второе предложение указывает причину того, о чём говорится в первом;
б) второе предложение распространяет один из членов первого предложения;
в) второе предложение поясняет первое, т.е. раскрывает его содержание.
4. Какое утверждение является неверным:
а) в БСП простые предложения связываются в устной речи интонацией
б) смысловые отношения в БСП зависят от содержания входящих в них простых предложений.
в) знаки препинания в БСП не зависят от характера смысловых отношений между его частями.