Слайд 2Основополагающий вопрос:
Нужно ли
ухаживать за
растениями?
![Основополагающий вопрос: Нужно ли ухаживать за растениями?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/307858/slide-1.jpg)
Слайд 3Проблемные вопросы
Для чего нужно ухаживать за
комнатными растениями?
![Проблемные вопросы Для чего нужно ухаживать за комнатными растениями?](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/307858/slide-2.jpg)
Слайд 4Цель проекта:
Сформировать у детей представление о связи растений с различными
![Цель проекта: Сформировать у детей представление о связи растений с различными экологическими факторами.](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/307858/slide-3.jpg)
экологическими факторами.
Слайд 5Задачи:
Обобщить представления об уходе за комнатными растениями.
Закрепить знания об основных потребностях комнатных
![Задачи: Обобщить представления об уходе за комнатными растениями. Закрепить знания об основных](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/307858/slide-4.jpg)
растений, уточнить знание о сигнальных признаках неудовлетворенных потребностей.
Обобщить представление о направленности способов ухода (полив, удаление пыли, рыхление) на удовлетворение жизненных потребностей растений.
Воспитывать бережное отношение к комнатным растениям, ответственность за их жизнь.
Слайд 6Этапы реализации проекта:
представление сказочного растения;
каждый ребенок описывает растение;
составление детьми загадок о растениях;
проведение
![Этапы реализации проекта: представление сказочного растения; каждый ребенок описывает растение; составление детьми](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/307858/slide-5.jpg)
опыта «Почва: необходимость удобрений для роста растений»;
Слайд 7Формирующее оценивание
Актуализация знаний по теме «Уход за комнатными растениями»
- Чему вы недавно
![Формирующее оценивание Актуализация знаний по теме «Уход за комнатными растениями» - Чему](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/307858/slide-6.jpg)
научились?
- Для чего нужно рыхлить землю?
-Чем вы рыхлите землю?
- Как узнать, что растение нужно полить?
- Какой водой мы поливаем?
- Как надо мыть растения?
- Для чего мы ухаживаем за растениями?
Слайд 8Что бы ответить на сложные вопросы, нам нужно:
Уточнить представления о растениях;
научиться узнавать
![Что бы ответить на сложные вопросы, нам нужно: Уточнить представления о растениях;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/307858/slide-7.jpg)
их по описанию;
провести эксперименты;
Сделать выводы, основанные на наших экспериментах и исследовании.
Слайд 9Чем мы можем помочь?
Вслушайтесь в слова такие дети,
За природу
![Чем мы можем помочь? Вслушайтесь в слова такие дети, За природу –](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/307858/slide-8.jpg)
– мать мы все в ответе,
За животных, птичек и траву,
Насекомых, даже мошкару,
За цветок, увядший словно нить,
Он ведь просит у тебя попить,
Мы твои помощники Земля,
Будем жить с тобою как одна семья.
Слайд 10 Обсуждение сказочной загадки «Отгадай растение».
фиалка
циссус (березка)
декабрист
![Обсуждение сказочной загадки «Отгадай растение». фиалка циссус (березка) декабрист](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/307858/slide-9.jpg)
Слайд 11
Наблюдение за растением, в которое добавили удобрение
![Наблюдение за растением, в которое добавили удобрение](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/307858/slide-10.jpg)
Слайд 12Результаты
Уточнили представления о растениях, научились узнавать их по описанию;
Сформулировали у детей
![Результаты Уточнили представления о растениях, научились узнавать их по описанию; Сформулировали у](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/307858/slide-11.jpg)
представление о связи растений с различными экологическими факторами;
Научились выбирать вид ухода, необходимые инструменты, ориентируясь на состояние комнатного растения.