ВЕЛИКАЯ ОТЕЧЕСТВЕННАЯ ВОЙНА СОВЕТСКОГО СОЮЗА.

НАМ ДОРОГИ ЭТИ ПОЗАБЫТЬ НЕЛЬЗЯ…

СОВЕТСКАЯ СИСТЕМА:
ТОРМОЗ ИЛИ ЗАЛОГ УСПЕХА В ВОЙНЕ?

АВТОРЫ ПРОЕКТА
Панова Елена Юрьевна, учитель истории
Согомонян Инна Эдуардовна, учитель информатики
Учащиеся 11 класса МОУ СОШ №2

ЦЕЛИ ПРОЕКТА
ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ:
-повторить и обобщить изученный материал;
-способствовать овладению информационными и коммуникационными технологиями, развитию информационной культуры.
РАЗВИВАЮЩИЕ:
-способствовать развитию умения добывать, систематизировать и использовать в работе исторический материал;
-умение вести поисковую деятельность.
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ:
-способствовать развитию у учащихся чувства ответственности за действия и поступки.

ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ И ТЕМЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ
Десять сталинских ударов
Мы и союзники
Освобождая Европу
Победный май
И снова на сопках Манчьжурии
Будни тыла
Фронт за линией фронта
Фашистский «новый порядок»
Об этом не говорилось
У войны не женское лицо
Почему 1944год назван годом 10-ти сталинских ударов?
Роль западных союзников в разгроме Германии
Какие цели преследовало советское руководство, начав освободительный поход в Европу?
Особенности проведения Берлинской операции
Роль СССР в разгроме Японии
Этот день мы приближали как могли…
Как изменилось отношение к партизанскому движению со стороны Советского правительства в ходе войны?
Какое будущее готовил фашизм народам СССР?
Суровая правда войны
Женщина на войне – это закономерность или исторический феномен?

СТРУКТУРА ПРОЕКТА
Творческое название
Основополагающий вопрос
Авторы проекта
Этапы работы над проектом
Цели проекта
Проблемные вопросы и темы исследовательских работ
Цели и задачи урока
План урока
Содержание учебного материала
Работа с документами
Выступление учащихся и защита творческих работ и рефератов
Подведение итогов урока
УМК урока(тестовая работа)
Журнал
Обобщение изученного материала
Используемая литература
Аннотация проекта

Цели урока
УЯСНИТЬ:
значение основных операций Красной Армии в 1944-1945гг.
ПОКАЗАТЬ:
освободительный характер европейского похода Красной Армии;
роль Советского Союза в разгроме фашистской Германии и милитаристской Японии;
значение Крымской и Потсдамской конференций;
историческое значение победы советского народа в Великой Отечественной войне.
ПРОДОЛЖИТЬ:
формирование умений работать с историческими документами, анализировать их, делать выводы.

ПЛАН УРОКА
Изгнание немецких захватчиков из пределов СССР
Победа на Балканах. Завершающие сражения Красной Армии в Европе
Крымская конференция
Падение Берлина
Потсдамская конференция
Разгром японских войск в Маньчжурии
Причины победы, ее итоги и цена
Тема урока: «На пути к Победе».

РАБОТА С КЛАССОМ
Пользуясь документами, определите:
— Какие причины победы Красной Армии и советского народа указаны в выступлениях Рузвельта и Черчилля?
— Какую роль отводят они Советскому Союзу войне с фашистской Германией?

ВЫСТУПЛЕНИЯ УЧАЩИХСЯ
ТЕМЫ ТВОРЧЕСКИХ РАБОТ:
Десять сталинских ударов (группа №1)
Мы и союзники (группа №2)
Освобождая Европу (группа №3)
Победный май (группа №4)
И снова на сопках Маньчжурии (группа №5)
Будни тыла (группа №6)
Фронт за линией фронта (группа №7)
Фашистский «новый порядок» (группа №8)
Об этом не говорилось (группа №9)
У войны не женское лицо (группа №10)

ОБОБЩЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО МАТЕРИАЛА
Главным действующим лицом, героем этой войны и ее победителем был многонациональный народ СССР. Колоссальными потерями Красной Армии, массовым героизмом всего народа, подвигами рядовых участников войны и тружеников тыла ковалась великая Победа и окупались просчеты политиков и военачальников.
Эффективность действий советского аппарата власти в годы войны обеспечивалась не только продуманной партийно-государственной пропагандой и безжалостными репрессиями, но и доверием народа к своим лидерам, прежде всего к И.В. Сталину. Сложившаяся в 1930-е гг. вера в его мудрость была усилена общим патриотическим подъемом в годы войны.
Важнейшим условием достижения Победы была ускоренная мобилизации экономики, ее перевод на военный лад, что удалось сделать благодаря централизованной системе управления обществом. Эта система смогла восполнить огромные потери, понесенные страной в начальный период войны. Несмотря на то, что Германия опиралась на потенциал всех завоеванных ею стран и обладала большими, чем СССР, ресурсами, Советский Союз сумел одержать над ней экономическую победу, обеспечив выпуск намного большего количества боевой техники, чем империя Гитлера.
Значительную роль в достижении Победы сыграю военное искусство военачальников - К.К.Рокоссовского, П.Ф.Ватутина, И.С. Конева, А.М. Василевского, И.Х. Баграмяна, Ф.И. Толбухина, Р.Я. Малиновского, И.Д. Черняховского, Л.А. Говорова, К.Л. Мерецкова, А.И. Еременко и др.

ИСПОЛЬЗУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
Великая Отечественная война. 1941—1945: Военно-историчес­кие очерки: Книга первая. Суровые испытания. — М., 1998; Кни­га вторая. Перелом. — М., 1998.
Гареев М. А. Неоднозначные страницы войны (Очерки о проблемных вопросах истории Великой Отечественной войны). — М., 1995.
Некрич А. 1941. 22 июня. — М., 1997.
Готовил ли Сталин наступательную войну против Гитлера. Сб. документов. — М., 1995.
Невежин В. А. Синдром наступательной войны. — 1997.
Ржешевский О. А. Война и дипломатия. — М., 1997.
Другая война. 1939—1945. — М., 1996.
Кожурин В. С. Народ и власть. 1941—1945: Новые документы. — М., 1995.
Вторая мировая война: Два взгляда. — М., 1990.
Жуков Г.К. Воспоминания и размышления.- М., 1990.
Самсонов А.М. Вторая мировая война. – М., 1989.
Энциклопедия истории России 862-1917.CD-ROM
От Кремля до Рейхстага. CD-ROM/
Антонова Т.С., Харитонов А.Л., Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России ХХ век. 2CD-ROM. Компьютерный учебник.
Журнал «Октябрь», №2,1984 – С. Алексиевич – У войны не женское лицо.- изд. «Правда»