Ветер перемен, или современный урок в зеркале стандартов нового поколения.

Содержание

Слайд 2

3нание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью.

3нание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью. Л.Н. Толстой
Л.Н. Толстой

Слайд 3

Требования к результатам освоения основной образовательной программы

Требования к результатам освоения основной образовательной программы

Слайд 4

Цели филологического образования

Литература: овладение системой знаний, языковыми и речевыми умениями и навыками,

Цели филологического образования Литература: овладение системой знаний, языковыми и речевыми умениями и
а также развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся, формирование навыков самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности
Русский язык: как средство познания действительности русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребенка, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности.
Таким образом, в процессе обучения русскому языку учащийся должен осознать его как национальную и общечеловеческую ценность; усвоить сведения о русском языке как национально-культурном феномене, духовной ценности русского народа; освоить богатства словаря и грамматического строя русского языка, а также его литературные нормы;

Слайд 5

МЫШЛЕНИЕ

Мышление — совокупность умственных процессов, лежащих в основе познания. К мышлению относят активную

МЫШЛЕНИЕ Мышление — совокупность умственных процессов, лежащих в основе познания. К мышлению
сторону познания: внимание, восприятие, процесс ассоциаций, образование понятий и суждений.

Слайд 6

МЫШЛЕНИЕ

Творческое

Словесно-
логическое

МЫШЛЕНИЕ Творческое Словесно- логическое

Слайд 7

ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ

Мышление творческое — один из видов мышления, характеризующийся созданием субъективно

ТВОРЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ Мышление творческое — один из видов мышления, характеризующийся созданием субъективно
нового продукта и новообразованиями в самой познавательной деятельности по его созданию.

Слайд 8

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ

«Шесть шляп мышления»
Метод случайного слова
Поиск альтернатив
Метод фокальных объектов
Метод «провокация»
Карты Проппа
Прогнозирование

РАЗВИТИЕ ТВОРЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ «Шесть шляп мышления» Метод случайного слова Поиск альтернатив Метод

Слайд 9

Поиск альтернатив

Поиск альтернатив — одно из важнейших творческих действий.
Есть ли другой способ?

Поиск альтернатив Поиск альтернатив — одно из важнейших творческих действий. Есть ли
Каковы альтернативы? Можно ли сделать это иначе?

Слайд 11

МЕТОД СЛУЧАЙНОГО СЛОВА

МЕТОД СЛУЧАЙНОГО СЛОВА

Слайд 12

МЕТОД «ПРОВОКАЦИЯ»

Определите характеристики объекта и запишите их
Запишите противоположные характеристики
Подберите объект, обладающий такими

МЕТОД «ПРОВОКАЦИЯ» Определите характеристики объекта и запишите их Запишите противоположные характеристики Подберите объект, обладающий такими характеристиками.
характеристиками.

Слайд 15

Установление связей и прогнозирование по ним
РАССКАЗ
ЛЮДМИЛЫ УЛИЦКОЙ
«ДЕЗЕРТИР»

Установление связей и прогнозирование по ним РАССКАЗ ЛЮДМИЛЫ УЛИЦКОЙ «ДЕЗЕРТИР»

Слайд 16

В конце сентября 1941 года на Тильду пришла повестка о мобилизации.
Отец

В конце сентября 1941 года на Тильду пришла повестка о мобилизации. Отец
Ирины уже работал в «Красной звезде», разъезжал по фронтам и писал знаменитые на всю страну очерки. Муж Валентин воевал, и писем от него не было. Расставаться с Тильдой было почему-то трудней, чем с Валентином. Ирина сама отвела Тильду на призывной пункт.

Слайд 17

Установление связей и прогнозирование по ним

Установление связей и прогнозирование по ним

Слайд 20

Кто такая Тильда?
Что случилось на призывном пункте?
Кто совершил преступление?
Кто хозяин?
Какова роль мужа?
Какова

Кто такая Тильда? Что случилось на призывном пункте? Кто совершил преступление? Кто
роль отца?

Слайд 21

Одесса
1905 год
Броненосец «Потемкин»
Матросы
Восстание
Евгений Петров
«Двенадцать стульев»
Евгения Ивановна Бачей
Петр Васильевич Катаев
М.Ю.Лермонтов

Одесса 1905 год Броненосец «Потемкин» Матросы Восстание Евгений Петров «Двенадцать стульев» Евгения

Слайд 22

ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ

Способность и умение учащихся производить простые логические действия(анализ, синтез, сравнение,

ЛОГИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ Способность и умение учащихся производить простые логические действия(анализ, синтез, сравнение,

обобщение и др.), а также составные логические операции (построение отрицания, утверждение и опровержение как построение рассуждения с использованием различных логических схем - индуктивной или дедуктивной).

Слайд 23

Логические умения

Анализ
Синтез
Сравнение
Классификация
Определение понятий
Обобщение
Доказательство

Логические умения Анализ Синтез Сравнение Классификация Определение понятий Обобщение Доказательство

Слайд 24

Работа с понятием

Понятие – это мысль, в которой обобщаются и выделяются предметы

Работа с понятием Понятие – это мысль, в которой обобщаются и выделяются
по их более или менее существенным признакам.

Слайд 25

Ограничение понятия

Ограничение - переход от понятия с большим объемом к понятию с

Ограничение понятия Ограничение - переход от понятия с большим объемом к понятию
меньшим объемом.
Всякое сущ. ж.р.
является существи-
тельным, но не
наоборот.

Слайд 26

Обобщение понятия

Обобщение – переход от понятия с меньшим объемом к понятию с

Обобщение понятия Обобщение – переход от понятия с меньшим объемом к понятию
большим объемом.
Синтаксис лингвистика
Словосочетание синтаксическая единица

Слайд 27

Цепочки понятий

Цепочки понятий

Слайд 28

Отношения между понятиями

Обособленные члены предложения
Обособленные определения
Обособленные обстоятельства
Обособленные дополнения

Отношения между понятиями Обособленные члены предложения Обособленные определения Обособленные обстоятельства Обособленные дополнения

Слайд 29

Отношения между понятиями

Смысловой отрезок
Вводные слова
Обращения
Обособленные члены предложения
Обособленные определения

Отношения между понятиями Смысловой отрезок Вводные слова Обращения Обособленные члены предложения Обособленные определения

Слайд 30

Определение понятий

Определение – это операция раскрытия содержания или придания смысла некоторому термину.
Родо-видовое

Определение понятий Определение – это операция раскрытия содержания или придания смысла некоторому
определение - определение через род и видовое отличие

Слайд 31

Задания

Кудрики бывают трех видов: красные – шурики, синие – мурики, зеленые –

Задания Кудрики бывают трех видов: красные – шурики, синие – мурики, зеленые
бурики. Составьте определения.
Шурики – это кудрики…
Мурики – это…
Бурики – это…

Слайд 32

По каждой строке таблицы составьте определение

По каждой строке таблицы составьте определение

Слайд 33

Скажи по-другому

Скажи по-другому
Имя файла: Ветер-перемен,-или-современный-урок-в-зеркале-стандартов-нового-поколения..pptx
Количество просмотров: 180
Количество скачиваний: 0