Содержание
- 2. Цель урока: Учебно-познавательная – закрепить умения составлять и выполнять алгоритмы, познакомить учащихся с правилами построения алгоритмов
- 3. Алгоритмы, в которых действия идут одно за другим, называются линейными. Повторение АЛГОРИТМ – ЭТО ПОСЛЕДОВАТЕЛЬНОСТЬ ШАГОВ,
- 4. Проверка д/з
- 5. Понятие «алгоритм с ветвлением». Обратите внимание, в блок-схеме появилось новое обозначение ромб , в котором стоит
- 6. физ.минутка Руки в стороны – в полёт Отправляем самолет. Правое крыло вперед. Левое крыло вперед. Раз,
- 7. Понятие «алгоритм с ветвлением». закрепление темы. Выполни алгоритм полета для каждого корабля. Обозначь маршрут каждого корабля
- 8. Расставь в нужном порядке пропущенные команды в алгоритме для робота 1 2 3 4 5 6
- 10. ПОСТАВЬ ЛЕЙКУ НА МЕСТО ВОЗЬМИ ЛЕЙКУ ПОЛЕЙ ЗЕМЛЮ НАЛЕЙ ВОДУ В ЛЕЙКУ ЛЕЙКА ПУСТАЯ? ЗЕМЛЯ СУХАЯ
- 11. Понятие «алгоритм с ветвлением». Итог урока. Итак, сегодня на уроке мы узнали: что такое ветвление и
- 12. Фигуры блок - схемы Овал Начало, конец Параллелограмм Ввод данных, результата Ромб Проверка условия Прямоугольник Действие
- 13. Домашнее задание № 12, 13, 15 Стр.11
- 14. Урок окончен. Всем спасибо!!!
- 16. Скачать презентацию