Слайд 2 «Наилучший способ заставить учащихся поверить,
что стремление к знаниям имеет смысл,
![«Наилучший способ заставить учащихся поверить, что стремление к знаниям имеет смысл, заключается](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423452/slide-1.jpg)
заключается в том, чтобы самому верить в это».
М. Ксикзентмихали
Слайд 3Образование: высшее, Рязанский государственный педагогический институт имени С.Есенина
Квалификация по диплому: учитель французского
![Образование: высшее, Рязанский государственный педагогический институт имени С.Есенина Квалификация по диплому: учитель](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423452/slide-2.jpg)
и немецкого языков
Специальность: французский и немецкий языки
Квалификационная категория: высшая
Педагогический стаж: 20 лет
Курсы повышения квалификации:
2008 год, МИОО, «Современные тенденции изучения французского языка»;
2010, Педагогический университет «Первое сентября», «Подготовка учителя к ЕГЭ по французскому языку»
Награды:
Грамота начальника управления ВОУО ДО города Москвы за добросовестный труд и большой вклад в развитие исследовательской деятельности школьников
Грамота НМЦ ВОУО ВАО за плодотворную работу по языковому образованию в округе
Слайд 4
Основной целью современной школы в целом и моей педагогической деятельности
![Основной целью современной школы в целом и моей педагогической деятельности в частности](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423452/slide-3.jpg)
в частности является повышение качества образования, путём создания условий, способствующих самоорганизации личности ученика, раскрытие его способностей, которые помогут ему сориентироваться в высокотехнологичном конкурентном мире.
Слайд 5«Педагогическая технология - это описание процесса достижения планируемых результатов обучения» И.П.Волков
Педагогические
![«Педагогическая технология - это описание процесса достижения планируемых результатов обучения» И.П.Волков Педагогические](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423452/slide-4.jpg)
технологии, используемые в моей педагогической деятельности
педагогика сотрудничества
игровые технологии
технология современного проектного обучения
технология развития критического мышления через чтение и письмо
технология учебного исследования
технология саморазвития
Слайд 6Результатом использования современных педагогических технологий являются
победы моих учащихся в НПК, конкурсах, фестивалях
![Результатом использования современных педагогических технологий являются победы моих учащихся в НПК, конкурсах, фестивалях](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423452/slide-5.jpg)
Слайд 8Трансляция собственного педагогического опыта
![Трансляция собственного педагогического опыта](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423452/slide-7.jpg)
Слайд 9Основные подходы к организации образовательного процесса
Для получения ожидаемых результатов я использую гибкие
![Основные подходы к организации образовательного процесса Для получения ожидаемых результатов я использую](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/423452/slide-8.jpg)
и мягкие подходы. Моё управление образовательным процессом имеет вид регулирования, которое настроено на то, чтобы «запустить» механизмы самоорганизации, потенциально заложенные в личностной системе каждого индивида.
Но нельзя добиться положительного результата обучения от ребенка без помощи его родителей. По моему мнению, только в тесном контакте с родителями можно достичь качественного результата учебного процесса. Родители и учитель – это единое целое в деле образования ребенка.