Содержание
Слайд 2Рационализм
от лат. ratio – разум
«Континентальный рационализм»
= метод, согласно которому основой познания и
Рационализм
от лат. ratio – разум
«Континентальный рационализм»
= метод, согласно которому основой познания и

= философско-мировоззренческая установка, согласно которой истинными основаниями бытия, познания и поведения людей являются принципы разума
= философско-мировоззренческая установка, согласно которой истинными основаниями бытия, познания, развития и поведения людей являются принципы разумной целесообразности
= «сгусток идей , которые сводятся к убеждению, что мир действует так же, как действует разум человека, мыслящего логически и объективно; поэтому <...> человек может понять все, с чем сталкивается в жизни» (Крейн Бринтон)
В отличие от эмпиризма, более тесно связан со средневековой традицией
Ориентация на методологические и гносеологические проблемы
Построение универсальных систем , основанных на очевидных принципах, из которых методом рассуждений выводилось знание о мире в целом
Противопоставление рационализма и дедуктивного метода романо-германского права эмпиризму и индуктивному мышлению англо-американского права
Право в странах романо-германского права (университетский академизм) – умопостигаемая идея, которую следует найти в тексте, а социальный опыт должен быть подстроен под эту идею (в отличие от англо-американского права практической направленность, основа которого - опыт)
Слайд 3Представители
Г.В. Лейбниц (1646 – 1716 гг.)
«Рассуждение о метафизике», «Новая система природы», «Новые
Представители
Г.В. Лейбниц (1646 – 1716 гг.)
«Рассуждение о метафизике», «Новая система природы», «Новые

Истины необходимые («истины разума») и случайные («истины факта»). К числу первых относил понятия «субстанция», «бытие», «причина», «действие», «тождество» и т.д. Источником этих истин является только разум.
философию должна отличать универсальность, всеобщность основных принципов и строгость суждений, поэтому важно всесторонне исследовать человеческий разум
Р. Декарт (1596-1650 гг.)
«Рассуждение о методе», «Размышление о первой философии», «Начала философии», «Животное-машина».
- обосновал ведущую роль разума в познании
выдвинул теорию о научном методе познания и о "врожденных идеях«: используя дедукцию, в процессе познания опираться только на абсолютно достоверные знания и с помощью разума, используя полностью достоверные логические приемы, получить (выводить) новые, также достоверные знания.
Н. Макиавелли(1469-1527 гг.)
«Государь»
- Отказ от следования гипотетическим государем в своих изысканиях каким-либо источникам и авторитетам, кроме разума и опыта
Б.Спиноза (1632-1677 гг.)
«Этика, доказанная геометрическим способом» и «Богословско-политический трактат».
- есть одна лишь материальная субстанция, основными атрибутами которой являются протяженность и мышление. Таким образом, вся природа является живой и не только потому, что она есть Бог, но и потому, что ей присуще мышление.
Железнодорожный путь. Верхнее строение пути, земляное полотно
Трудовая династия колхозников Мальцевых из д. Дроздовка Алнашского района УР
Интересные факты компании Paulig
Presentation Title My name My position, contact information or project description
Менингиты у детей
Презентация на тему Правописание Н и НН в прилагательных, образованных от существительных
Необитаемый остров
Экраны 3 октября
Франкл: логотерапия. Логотерапия, как терапия смыслом
Procesy informacyjne
Выбор поставщика. Один или несколько?
экология
И.И. Шишкин
Наши увлечения-автотуризм
Дадаизм в кинематографе. Чистое кино
Протестированные VoIP телефоны и шлюзы для работы в сети П.А.К.Т.
Правила оформления технической документации. Чертежи. Планы. Схемы
Профессиональные личностные качества социального работника
23 февраля День защитника Отечества
Денежно-кредитная политика: условия проведения, цели и подходы
Выдающиеся исполнители музыки
Если не знаете, я вам скажу
Что делать, если Вы заболели гриппом или ОРВИ
Клуб «Бемби» - школьное лесничество - «Зеленый патруль» - фотостудия - «Марш парков» - сотрудничество с газетой «Эльбрус +»
Концепция Г. Хофстеде
Эффективные практики сопровождения проектной деятельности учащихся в формате ФГОС среднего общего образования
Заповеди Моисеевы
L5 いえさがし