Вода - источник жизни

АННОТАЦИЯ
Данная тема проекта может быть использована на уроках естествознания в начальной школе.
Вода – основное богатство на свете.
Три состояния воды.
Основные свойства воды.
Как человек использует свойства воды.
Участники: учащиеся 4 класса.
Учебный предмет: естествознание.

ДИДАКТИЧЕСКАЯ ЦЕЛЬ
Сформировать у учащихся представление об основных свойствах воды и использовании их человеком.
МЕТОДИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ
Расширить знания детей о воде, как источнике жизни.
Сформировать знания об условиях превращения воды – переходе из одного состояния в другое.
Углубить знания об основных свойствах воды, как жидкости и использовании этих свойств человеком.

ОСНОВОПОЛАГАЮЩИЙ ВОПРОС
Без чего не будет жизни на Земле?
ПРОБЛЕМНЫЕ ВОПРОСЫ
Почему воду называют «веществом жизни»? - В каких состояниях может находится вода в природе?
Какими основными свойствами обладает вода?
Какое значение имеют свойства воды для жизнедеятельности человека?

ТЕМЫ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ РАБОТ
Состояния воды в природе.
Основные свойства воды.
Значение воды для жизнедеятельности человека.

ЭТАПЫ И СРОКИ ПРОЕКТА
Вода - основное богатство на свете ( 1 урок, 10 минут )
Три состояния воды ( 1 урок, 10 минут )
Основные свойства воды ( 2 урок, 20 минут )
Как человек использует свойства воды ( 2 урок, 10 минут)

СТРУКТУРА УМП
Визитная карточка.
Примеры работ учащихся.
- Презентация
- Буклет
Критерии оценивания ( презентацияКритерии оценивания ( презентация, публикацияКритерии оценивания ( презентация, публикация, сайт )
Дидактический материал.
- Тест
- Карточки
- Кроссворд
Организационные материалы.
-Список используемых информационных ресурсов