Воспитательные технологии: от КТД до тренингов. Резервные возможности использования дискуссионных, проблемных методов в современ

Содержание

Слайд 2

Дискуссионные формы в воспитательном процессе образовательного учреждения
дискуссия:
-способ организации совместной деятельности с

Дискуссионные формы в воспитательном процессе образовательного учреждения дискуссия: -способ организации совместной деятельности
целью интенсификации процесса принятия решения в группе;
-метод обучения , повышающий интенсивность и эффективность образовательного процесса за счет активного включения детей и подростков в коллективный поиск истины;
-психотерапевтический прием воздействия на позиции установки субъекта в специально созданной дискуссионной группе.

Слайд 3

Целевая направленность дискуссии:

- позволяет направить ценностную ориентацию школьников, выработать собственные отношения к

Целевая направленность дискуссии: - позволяет направить ценностную ориентацию школьников, выработать собственные отношения
миру, формирует их мировоззрение.
- стимулирует школьника к самостоятельному решению мировоззренческих и нравственных проблем, к определению своих жизненных ценностей, к выработке субъектной позиции.
- помогает осуществить диагностику группы;
- выступает как форма организации групповой деятельности школьников.

Слайд 4

Дискуссия используется и как метод развития критического мышления учащихся, и как метод

Дискуссия используется и как метод развития критического мышления учащихся, и как метод
формирования коммуникативной культуры, и как метод стимулирования активности и инициативности учащихся.

Слайд 5

Этапы дискуссии

1.Вводная часть (постановка проблемы).
2.Основная часть (обсуждение проблемы, выдвижение новых проблем).
3.Заключительный

Этапы дискуссии 1.Вводная часть (постановка проблемы). 2.Основная часть (обсуждение проблемы, выдвижение новых
этап (формулирование выводов, вынесение согласованного решения).

Слайд 6

Приемы повышения эффективности дискуссий

Приемы введения школьников в дискуссию:
 изложение проблемы через описание конкретного

Приемы повышения эффективности дискуссий Приемы введения школьников в дискуссию: изложение проблемы через
случая и анализ нравственных проблемных ситуаций;
демонстрация кинофильма или сюжета;
инсценировка, ролевое проигрывание какого-либо эпизода;
использование значимых (сенсационных) новостей;
предложение пословиц, поговорок, афоризмов, высказываний для анализа их этического содержания;
предложение проблемных вопросов для анализа;
альтернативный выбор.

Слайд 7

Приемы, стимулирующие активность участников:

вопросы, побуждающие к углублению мысли;
предостережение от чрезмерных обобщений;
уточняющие вопросы;
парафраз

Приемы, стимулирующие активность участников: вопросы, побуждающие к углублению мысли; предостережение от чрезмерных
;
редакция;
демонстрация непонимания;
сомнение;
проблематизация;
альтернатива;
доведение до абсурда;
нет-стратегия;
обращение вопроса к группе;
резюмирование.

Слайд 8

Основные формы дискуссий:

симпозиум / конференция;
-круглый стол;
-заседание экспертной группы («панельная дискуссия»);

Основные формы дискуссий: симпозиум / конференция; -круглый стол; -заседание экспертной группы («панельная

-форум;
-судебное заседание;
-дебаты;
-вертушка;
-лицом к лицу;
-критики, мечтатели, реалисты;
-групповое обсуждение отдельного случая;
-аквариум и др.
Имя файла: Воспитательные-технологии:-от-КТД-до-тренингов.-Резервные-возможности-использования-дискуссионных,-проблемных-методов-в-современ.pptx
Количество просмотров: 140
Количество скачиваний: 0