Содержание
- 2. Цели урока: - отработка навыков вычитания чисел с одинаковыми и разными знаками; - повторение правил сложения
- 3. Устный счёт: Найдите правильный ответ: -4,8 + 4,8 = 9,6 -9,6 8,16 0 -8,16
- 4. Найдите правильный ответ: -4,8 +(-4,8) = -1 0 9,6 -9,6 -8,16
- 5. Вопрос: Чем отличаются данные примеры? Сформулировать правило сложения противоположных чисел.
- 6. Инструктаж по выполнению компьютерного тестирования: 1) решить задание; 2) выбрать вариант ответа; 3) щёлкнуть по номеру
- 7. 1.Выполните вычитание: . а) б) в) г) другой ответ .
- 8. Молодцы! Ответ верный. Перейти к заданию 2
- 9. Неверно, попробуйте ещё раз! Показать задание 1 Перейти к заданию 2 Показать решение задания 1
- 10. Задание 1. Решение: Перейти к заданию 2 Ответ: г.
- 11. 2. Вычислите: . а) б) в) г) другой ответ .
- 12. Молодцы! Ответ верный. Перейти к заданию 3
- 13. Неверно, попробуйте ещё раз! Показать задание 2 Перейти к заданию 3 Показать решение задания 2
- 14. Задание 2. Решение: Перейти к заданию 3 Ответ: в.
- 15. 3. Выполните действия: 2,56 – (5,91+7,56). а) 0,91; б) - 0,91; в) -10,91 ; г) другой
- 16. Молодцы! Ответ верный. Перейти к заданию 4
- 17. Неверно, попробуйте ещё раз! Показать задание 3 Перейти к заданию 4 Показать решение задания 3
- 18. Задание 3. Решение: 2,56 – (5,91+7,56)=2,56-13,47= =2,56+(-13,47)=-(13,47-2,56)=-10,91. Ответ: в. Перейти к заданию 4
- 19. 4. Найдите значение выражения: 0,45 – х – 3,8 при х = - 1,38. а) 6,92;
- 20. Молодцы! Ответ верный. Перейти к заданию 5
- 21. Неверно, попробуйте ещё раз! Показать задание 4 Перейти к заданию 5 Показать решение задания 4
- 22. Задание 4. Решение: 0,45 – (- 1,38) – 3,8 = 0,45+1,38-3,8= =1,83+(-3,8)=-(3,8-1,83)=-1,97. Ответ: в. Перейти к
- 23. 5. Решите уравнение: - у + 2,92 = 0,3. а) 3,22; б) 2,62; в) -2,62 ;
- 24. Молодцы! Ответ верный. Перейти к следующему этапу урока
- 25. Неверно, попробуйте ещё раз! Показать задание 5 Перейти к следующему этапу урока Показать решение задания 5
- 26. Задание 5. Решение: - у + 2,92 = 0,3 -у=0,3-2,92; 0,3+(-2,92)=-(2,92-0,3)=-2,62 -у=-2,62 у=2,62 Ответ: б. Перейти
- 27. Подведение итогов урока: 1. Сформулируйте правило вычитания чисел. 2. Сформулируйте правило сложения чисел с разными знаками.
- 29. Скачать презентацию


























Клюев Иван Константинович
Выдающиеся зодчие и инженеры-строители прошлого
Заполнение свидетельства о государственной регистрации. Практическая работа № 14
Мотивация деятельности учащихся на уроке и создания условий для ее реализация
ГиМФ и бюджетная система РФ. (Тема 8)
Карта рисков обучения
Poetry is a phantom script telling how rainbows are made and why they go away Carl Sandburg
Портфолио МБДОУ ДС №3 с. Стерлибашево с обучением башкирскому языку
Основные результаты деятельности Научного издательства «Башкирская энциклопедия” в 2009 году
Im gesunden Koerper
Обрядность северокавказских чехов (по материалам экспедиции в с. Кирилловку под Новороссийском)
Коваль Юрий Иосифович
Он-лайн семинар «Будь в стиле» От Романа Белоснежного (www.maximage.ru) http://snowwh1te.livejournal.com
Страховая компания Zurich
Размножение на клеточном и организменном уровне
Транспортная инфраструктура
ЖЫЛУ ЭЛЕКТР СТАНЦИЯЛАРЫНДА (ЖЭС)
Конституция РФ. Кроссворд
ТЕХНИЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ
Основные физические процессы в биполярных транзисторах
Личность. Свобода. Ответственность. Личность, содержание понятий индивида
Презентация на тему Клещи
Презентация на тему В городе богини Афины
Тест по теме «Трудные времена на Русской земле»
Религия и религиозные организации
Монтажное оборудование и приспособления
Презентация на тему Охрана и рациональное использование животного мира
Авторы проекта: учащися 5-7 классов МОУ СОШ с. Родничок: Котякина Е., Шмидт А., Мухортов М., Свиридова А.