Содержание
- 2. Ген – структурная единица наследственной информации, контролирующая развитие определенного признака или свойств. СЛОВАРЬ
- 3. Ген — материальный носитель наследственной информации, совокупность которых родители передают потомкам во время размножения. ген
- 4. Ген Признак Плейотропное (от греч. pleion – множество и tropos – направление) или множественное действие гена
- 5. Ген Признак Взаимодействие генов – это влияние нескольких генов на развитие одного признака.
- 6. Взаимодействие генов Взаимодействие аллельных генов Взаимодействие неаллельных генов Полное доминирование Неполное доминирование Полимерия Комплементарность Кодоминирование Кооперация
- 7. При полном доминировании доминантный аллель полностью подавляет действие рецессивного аллеля. Расщепление по фенотипу в F2 3:1
- 8. Полное доминирование A – желтая окраска горошин a – зеленая окраска горошин P ♀ AA ♂
- 9. АА аа Аа Наследование при полном доминировании
- 10. Оба аллеля – и доминантый, и рецессивный – проявляют своё действие, т.е. доминантный аллель не полностью
- 11. АА аа Аа Промежуточное наследование при неполном доминировании
- 12. Неполное доминирование B – пурпурная окраска лепестков b – белая окраска лепестков P ♀ BB ♂
- 13. При кодоминировании (гетерозиготный организм содержит два разных доминантных аллеля, например А1 и А2 или JA и
- 14. Кодоминирование IA – антигены A IB – антигены B тип взаимодействия аллельных генов, при котором у
- 15. Подавление проявления генов одной аллельной пары генами другой. Гены, подавляющие действие других неаллельных генов, называются супрессорами
- 16. Эпистаз Доминантный Рецессивный Расщепление по фенотипу в F2 13:3 Расщепление по фенотипу в F2 9:3:4 Наследование
- 17. Эпистаз (от греч. epistasis – остановка,препятствие) тип взаимодействия неаллельных генов, при котором один ген подавляет действие
- 18. Эпистаз Пример № 1. Наследование окраски плодов у некоторых тыкв: В – желтая окраска; b –
- 19. Комплементарность Взаимодействие неаллельных генов Явление, когда признак развивается только при взаимном действии двух доминантных неаллельных генов,
- 20. (от лат. kompementum – дополнение) тип взаимодействия неаллельных генов, при котором признак проявляется лишь в случае
- 21. Явление, когда несколько неаллельных доминантных генов отвечают за сходное воздействие на развитие одного и того же
- 22. (от греч. poly - много) тип взаимодействия неаллельных генов, при котором степень проявления признака зависит от
- 23. Полимерия
- 24. Полимерия В генотипе несколько генов(полигенов), которые контролируют один признак. Действие полигенов зависит от числа доминантных аллелей
- 25. Задача Если негритянка (A1A1A2A2) и белый мужчина (a1 a1 a2 a2) имеют детей, то в какой
- 26. Решение задачи:
- 27. Взаимодействие неаллельных генов Кооперация Явление, когда при взаимном действии двух доминантных неаллельных генов, каждый из которых
- 29. Скачать презентацию


























Основы построения телекоммуникационных систем и сетей Лекция №12 «Экономические аспекты» профессор Соколов Н.А.
Государственные символы России
Подключение к Интернету
Учебно-методический комплекс "Живая география" Живая география - учебно-методический комплекс, позволяющий использовать геоинфор
Презентация на тему Биография и творчество Ершова Петра Павловича
ФОНД ДМИТРИЯ ЗИМИНА «ДИНАСТИЯ»
Дорога счастья. Духовное счастье, радость от Бога
Иоганн Вольфганг фон Гёте
Федеральный закон Об образовании в Российской Федерации
Патологии орбиты
Презентация на тему Образ метели в повести А.С. Пушкина "Метель"
Челябинск 2012
Интернет как глобальная информационная система
Международный олимпийский день
ВАЖНО НЕ ТО,КЕМ ТЕБЯ СЧИТАЮТ, А КТО ТЫ НА САМОМ ДЕЛЕ.
Помогите малышам, Поскорей найдите мам
Формирование связной речи детей старшего дошкольного возраста с ОНР
Презентация на тему Телевизор и дети
Аккредитив
Oformlenie_otcheta_po_praktike
Статья 131/132 УК РФ. Преступление против половой неприкосновенности и половой свободы личности
Библия. Детская игра
Внедрение ЛЕГО- конструирования в образовательный процесс ДОУ
Тела и вещества
Влияние компонентов теста на качество изделий
Правило 15 секунд
Конструирование урока с использованием информационных технологий
Критерии оценки мотивационного эссе