Содержание
- 2. Актуальность Главным условием сохранения природного наследия является этическое отношение к природе, которое не может существовать без
- 3. Цель исследования: Представить Шайтантау как уникальный природный объект, который нуждается в дальнейшем исследовании и разумном использовании.
- 4. Задачи: Изучить литературу по теме исследования. Дополнить и обобщить материал по природному объекту. Определить изменения в
- 5. Гипотеза: Мы предполагаем, что хребет Шайтантау является эталоном горно-лесостепного ландшафта Южного Урала с его уникальным рельефом
- 6. Теоретический блок исследований: Теоретический анализ различных источников информации (книг, учебных пособий, газетных статей) позволил нам оценить
- 7. Экспедиционные исследования: Первые впечатления были связаны с плосковершинным междуречным плато. Это была удивительная по своей красоте
- 8. Экспедиционные исследования (продолжение) Массу впечатлений и богатый природный материал получили мы во время пешеходной экскурсии к
- 9. Экспедиционные исследования (продолжение) Преодолев крутой подъем по восточному склону водораздельного хребта, мы наконец-то вышли на его
- 10. Экспедиционные исследования (продолжение) Вся узкая полоса водораздельного пространства была занята горной ковыльно-разнотравной степью. В травостое выделялись
- 11. Экспедиционные исследования (продолжение) Последние годы на территории района бушуют степные и лесные пожары. Не стал исключением
- 12. Результаты исследований: Выяснили: видовой состав различных растительных сообществ; как происходит восстановление растительного покрова после лесного пожара;
- 13. Результаты исследований: (продолжение) Выдвинули версии: (требующие дополнительных исследований). что родник у бывшего охотничьего домика, вероятно, впадает
- 14. Рекомендации по сохранению и использованию объекта: 1. Пока Шайтантау официально не стал заповедником необходимо считать его
- 16. Скачать презентацию













Комплаенс-контроль в высшей школе: следование современным трендам или вынужденная необходимость?
Ядерные силы Ядерные силы - это силы, связывающие нуклоны в ядре. Взаимодействие между нуклонами называют сильным.
Правописание приставок (5 класс)
Неизвестное об известном
Повторительно – обобщающий урок по теме«Волновая оптика»
Жизнь коротка, искусство – вечно» Гиппократ
Индивидуальное задание - 5. Потребности банковских клиентов
Коррекция формы бровей
Этнопарк Заветный клад в селе Пешнигорт Кудымкарского района
Презентация на тему: Первая помощь при повреждениях скелета
Методы финансовой оценки при M&A сделках на примере DCF (Discounted Cash Flow) анализа
Проведение государственной (итоговой) аттестации выпускников IX классов общеобразовательных учреждений, организуемой региональн
Презентация на тему Разряды наречий по значению
Технология проектирования в детском саду
Значение домашнего задания в учебной деятельности школьника
Тема дружбы в лирике А.С. Пушкина
Связь между величинами: скорость, время, расстояние"
Занимательные задачки
Русский язык как учебный предмет в средней школе
Пример отчета обществ по статусу внедрения системы 5S v1 (версия файла подписанная ЭП)
Презентация на тему Сложение и вычитание. Умножение.
Vypuskniki
Переход на бюджетное планирование в разрезе государственных услуг (работ) в контексте бюджетной реформы
Фенолы
Вирусы, трансферы,профилактика.
Охраняя природу мы сохраняем себе жизнь.
Музей почтовых принадлежностей
Сбербанк