Художественное осмысление чернобыльской трагедии в повестях к. вольф «авария» и г. паузеванг «облако»
Содержание
- 2. НАВИГАЦИЯ - ВОЗВРАЩЕНИЕ НА ПЕРВЫЙ СЛАЙД; - - ВОЗВРАЩЕНИЕ К СОДЕРЖАНИЮ; - - НАЗАД; - -
- 3. К. ВОЛЬФ (18 МАРТА 1929) Г. ПАУЗЕВАНГ (3 МАРТА 1928)
- 4. СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ ЦЕЛЬ РАБОТЫ ЗАДАЧИ РАБОТЫ АКТУАЛЬНОСТЬ СТРУКТУРА РАБОТЫ НОВИЗНА ИССЛЕДОВАНИЯ ПРЕДМЕТ И ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ НОВЫЕ
- 5. АКТУАЛЬНОСТЬ Наш подход позволяет сделать выводы относительно взглядов представителей немецкой литературы на одно из роковых событий
- 6. НОВИЗНА ИССЛЕДОВАНИЯ Научная новизна исследования заключается в том, что оно является первой (в белорусском и зарубежном
- 7. СТРУКТУРА РАБОТЫ ВВЕДЕНИЕ ГЛАВА 1. § 1. Жизнь и творчество К. Вольф. § 2. Жизнь и
- 8. НОВИЗНА ИССЛЕДОВАНИЯ Научная новизна исследования заключается в том, что оно является первой (в белорусском и зарубежном
- 9. Здесь обосновывается выбор темы исследования, ставятся вопросы, изучению которых посвящена данная работа.
- 10. Повествуется об основных вехах и особенностях творчества К. Вольф и Г. Паузеванг.
- 11. Рассматривается поэтика и проблематика повести К. Вольф «Авария»
- 12. Рассматривается поэтика и проблематика повести Г. Паузеванг «Облако».
- 13. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ИССЛЕДОВАНИЯ.
- 14. ЦЕЛЬ Цель диссертации состоит в выявлении особенностей художественного осмысления Чернобыльской трагедии в повестях двух немецких писательниц
- 15. ЗАДАЧИ выявить общее и особенное в нравственно-философской интерпретации чернобыльской темы; обнаружить сходства и различия с точки
- 16. ОБЪЕКТ И ПРЕДМЕТ Объектом нашего исследования являются два произведения – «Авария» К. Вольф и «Облако» Г.
- 17. НОВЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ Данное исследование можно дополнить, сопоставив произведения о Чернобыле немецких авторов с творчеством белорусских писателей.
- 18. РЕЗУЛЬТАТЫ Проблематика обоих произведений не ограничивается только темой трагедии в Чернобыле, а в связи с ней
- 20. Скачать презентацию

















Нетрадиционные формы контроля знаний обучающихся на уроках геометрии.Ерилова Г.Ф., учитель математики МОУ СОШ № 33 г.Томска,2010 г
За пределами слышимости
NSF Rep Testimonials. MLI Version for Loop
Воспитание гибкости у детей младшего школьного возраста
PR-проект
Тема урока: «Правильные многогранники.» ( 2 часа ), 10 классТрофимова Нина Васильевнаучитель математики МОУ средней общеобразова
Прокурорский надзор
Ложная экономия
Памятка для приезжающих в Ростовскую область из других регионов России
Хохломская роспись
Websky London Presentation (1)
рус Омирбаева Ш.О Дахина музей
Prezentatsia2
«МОЯ АЗБУКА»
Программы поддержки секторной политики (ППСП)
Техника безопасности в кабинете информатики
Готовность к школе
Боевые порядки и способы разгрома обороняющегося противника
Основные недостатки региональных и муниципальных систем оплаты труда
История и изобретение радио
Lektsia_3
СГМУ. Шаблон курсовой работы
Финансы предприятия (продолжение)
Буллинг и противостояние
Учитель, перед именем твоим, позволь смиренно преклонить колени…..
Результаты ЕГЭ -2007
Урок русского языкав 6 классес поддержкой иктподготовила учительмкоу сош №11попова светлана владимировна
Презентация на тему Эллинистическо-римская философия