Содержание
- 2. Массивы Массив – поименованный набор однотипных элементов, каждый из которых имеет свой номер, (индекс). Если индексов
- 3. B Структура массива Одномерный массив А[i] типа real из 9 элементов Двумерный массив В[i,j] типа integer
- 4. Объявление массивов Зачем объявлять? определить имя массива определить тип массива определить число элементов выделить место в
- 5. Объявление массива целых чисел Массив описывают в секции VAR Const N=12; var A: array[1.. N] of
- 6. Объявление массивов Массивы других типов: var X, Y: array [1..10] of real; C: array [1..20] of
- 7. Что нельзя делать? Нельзя в массивы целого типа вводить вещественные значения var a: array[1..10] of integer;
- 8. Операции с массивами Выполняются в циклах Объявление const N = 5; var a: array[1..N] of integer;
- 9. Решение задач 1. Определить среднее арифметическое массива из пяти чисел. Предусмотреть, что изменение количества чисел должно
- 10. Решение задач 2. В массиве из пяти элементов найти минимальный элемент и его номер. Изменение количества
- 11. Задание на самоподготовку Заполнить массив случайными целыми числами из интервала от -7 до 25. Дан целочисленный
- 12. Одномерный массив Суммирование (произведение) элементов. Поиск в массиве максимального (минимального) элементов и их индексов. Поиск совпадений.
- 13. Одномерный массив суммирование Создать массив 100 целых случайных чисел из интервала [2;9]. Найти: количество совпадений с
- 14. Двумерный массив Массив – набор элементов одного типа, имеющих общее имя, и разные номера (индексы). Массив
- 15. Описание двумерного массива Описание матрицы в разделе var аналогично описанию одномерного массива, только необходимо указывать диапазон
- 16. Ввод двумерного массива Паскаля с клавиатуры Writeln (‘Введите матрицу построчно’); For i:=1 to n do For
- 17. Ввод двумерного массива из генератора случайных чисел Randomize; For i:=1 to n do Begin For j:=1
- 18. Суммирование элементов массива Сумма всех элементов: sum:=0; for i:=1 to n do for j:=1 to m
- 19. Максимальный (минимальный) элемент массива max:=a[1,1]; min:=a[1,1]; for i:=1 to n do for j:=1 to m do
- 20. Решение задач Вывести максимальные и минимальные элементы в каждом столбце двумерного массива program mass2x; Const n=10;
- 22. Скачать презентацию

![B Структура массива Одномерный массив А[i] типа real из 9 элементов Двумерный](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/312626/slide-2.jpg)


![Объявление массивов Массивы других типов: var X, Y: array [1..10] of real;](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/312626/slide-5.jpg)






![Одномерный массив суммирование Создать массив 100 целых случайных чисел из интервала [2;9].](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/312626/slide-12.jpg)





![Максимальный (минимальный) элемент массива max:=a[1,1]; min:=a[1,1]; for i:=1 to n do for](/_ipx/f_webp&q_80&fit_contain&s_1440x1080/imagesDir/jpg/312626/slide-18.jpg)

Лучший способ сделать детей хорошими – это сделать их счастливыми
Презентация на тему Cилы и средства ликвидации чрезвычайных ситуаций
Мудрые советы Лао Цзюня
Новые функциональные возможности «1С:Управление торговлей 8» для решения оперативных задач специалистами торговых предприятий
ЧТО ТАКОЕ IELTS? www.studybady.comwww.studybady.com – полезная информация об обучении в Великобритании и получении студенческой визы www.studybady.comwww.studyba
Наш друг компьютер
Комплекс упражнений утренней гимнастики (1 класс)
Личность и политик
«Времена не выбирают: в них живут и умирают…»
Целевой проектСпособный ребёнок
Introduction to Management
23.04. uneployment
Е. Поплянова «Начинается урок»
Презентация на тему Роль учителя в современной школе
Саргатская культурно- историческая общность
Гимнастика
портфолио воспитателя
Национальные символы России
Рейтинг застройщиков
Буддизм
Лаборатория 711, 713, 715. Планы. Долги
Презентация на тему Вторая война Рима с Карфагеном
Ассортимент
Урок развития речи в 7 классеКомплексный анализ текста ”Памятник подлецу”
В стране веселого детства
Презентация на тему Наука и образование в Древней Греции
Роль имени прилагательного в речи.
Где обитают знаки препинания?