Содержание
- 2. Тело движется равномерно, если оно за каждую единицу времени проходит одно и то же расстояние. Расстояние
- 4. Задача 1. Поезд шел 4 ч со скоростью 65 км/ч. Какой путь он прошел? Решение: 65·4=260
- 5. Задача 2. Пешеход за 3 ч прошел 12 км. Какова его скорость? Решение: 12:3=4 (км/ч) скорость
- 6. Задача 3. Велосипедист проехал 24 км со скоростью 8 км/ч. Сколько времени он затратил на этот
- 7. 2. Движение по реке Скорость по течению реки Скорость против течения реки
- 8. Задача 4. Скорость катера в стоячей воде равна 15 км/ч, а скорость течения реки – 3
- 9. Скорость по течению реки больше скорости против течения реки на удвоенную скорость течения Скорость по течению:
- 10. Задача 5. Скорость моторной лодки по течению реки равна 48 км/ч, а против течения реки –
- 11. № 539 Решение: Ответ: 20 км/ч и 16 км/ч.
- 12. Решение: Ответ: 15км/ч, 16 км/ч, 45 км, 45км. № 540 - путь по течению реки -
- 13. Решение: Ответ: 4 ч. № 541(а)
- 14. Решение: Ответ: 2 ч. № 543(а)
- 16. Скачать презентацию













Права и обязанности журналиста, ответственность
Российский стиль деловых переговоров
Школьный уголок отдыха «Уют»
Делимость чисел
Использование мультимедийных дисков на уроках изобразительного искусства и художественного труда
Урок литературного чтения
Откуда дырки в сыре?
Моя малая Родина
Презентация на тему Порядок аттестации педагогических работников
Статуя Свободы в США
Презентация на тему Зачем нужен жизненный опыт 1 класс
Целевые рынки и политика фирмы
Путешествие в страну сказок
Светильники
Уровни территориального управления
TransVision 2005
Съедобные и несъедобные грибы
Практическая работа
Традиционная обувь бурят
Добавки для ПОЛИУРЕТАНОВЫХ систем
Хронофаги: понятие и их виды
Отраслевое совещание руководителей образовательных учреждений
Презентация на тему Резонансная частота
Название проекта: «Дамстайл» Идея проекта: Идея проекта принадлежит руководителю группы по организации внутрикорпоративных св
Поиск информации (в Интернете)
Составляем орфографический словарь
Частотное информирование Общей Энергии в системе Человек – Общество – Ноосфера. Использование Инфо - кодов
УМК – современному образованию