Содержание
- 3. Генплан
- 4. Технико-экономические показатели
- 5. Технико-экономические показатели
- 6. План паркинга
- 7. Функциональный план 1-го этажа
- 8. Функциональный план 2-го этажа
- 9. Функциональный план 3-го этажа
- 10. Функциональный план 4-го этажа
- 11. Функциональный план 5-го этажа
- 12. Функциональный план 6-го этажа
- 13. Функциональный план 7-го этажа
- 14. Функциональный план 8-го этажа
- 15. Функциональный разрез здания
- 21. Пропускная способность здания
- 22. функциональные зоны в м2
- 24. Скачать презентацию





















Определение ресурсов и механизма реализации проекта
Архитектурный стиль в петровском Петербурге
Тема: Имя существительное. Цели: Обобщить и систематизировать знания о грамматических признаках существительного. Воспитывать ув
Технология разработки образовательной программы МБДОУ «ЦРР-детский сад «Теремок» в соответствии с ФГОС ДО
Презентация на тему Значение хлеба в питании. Особенности приготовления бутербродов
Региональная система ОМС
Рorsche carrera 911
Атмосферное давление
Конвенция по охране реки Дунай
Исследование качества жизни подростков 14-17
«Знание только тогда знание, когда оно приобретено усилиями своей мысли, а не памятью» Л.Н.Толстой
Иван Владимирович Мичурин
Ja jestem Pan, Bóg wasz! (…) Nie będziecie uprawiać wróżbiarstwa. Nie będziecie uprawiać czarów
Победители : Ларина Ирина (35 гр.), Пустовалова Светлана (37 гр.), Злобина Людмила (41 гр.)
Витаминный картель
Джон Дьюи и его идеи
Деятельность Фонда содействия кредитованию малого бизнеса в Санкт-Петербурге Санкт-Петербург 2011
ПОЗНАНИЕ (ГНОСЕОЛОГИЯ)
Система геометрического моделирования и программирования для станков с ЧПУ
Анализ результатов ЕГЭ-2010 по математике
Ремонт библиотеки, Чувашская Республика
Государственная служба РФ
Поздравляем с Днем специальности САТ и АТП
Здоровый образ жизни и регулирование работоспособности человека
ФГОС НОО
Пора вырваться из плена клеток и перестать вести учет документов и поручений с помощью таблиц!
Композиция хохломы
Педагогический совет «Роль домашнего задания в развитии творческих способностей обучающихся и ликвидации учебных перегрузок (в