Содержание
- 2. План семинара Работа с Loginom Community Edition. Второй сценарий Использование готового компонента Вопросы
- 3. Аналитик – это в первую очередь, исследователь. Его задача – задавать вопросы и искать на них
- 4. Необходимые материалы для семинара Loginom Community Edition Данные .lgd Пакет .lgp
- 5. Задача Определить, сколько выручки приносят товарные группы по периодам. Заполнить пропуски Выделить периоды Визуально оценить результаты
- 6. Шаг 1 – Запуск программы
- 7. Шаг 1 – Запуск программы Создать черновик
- 8. Шаг 2 – Импортируем данные Перетаскиваем компонент на рабочую область и открываем настройки
- 9. Шаг 2 – Импортируем данные
- 10. Шаг 3 – Добавление визуализатора Есть пропуски
- 11. Шаг 4 – Заполнение пропусков 1.Перетаскиваем компонент «Заполнение пропусков» на рабочую область 2. Соединяем выход импорта
- 12. Шаг 4 – Заполнение пропусков
- 13. Шаг 4 – Заполнение пропусков Пропусков нет
- 14. Шаг 5 – Группировка 1.Перетаскиваем компонент «Группировка» на рабочую область 2. Соединяем выход заполнения пропусков с
- 15. Шаг 5 – Группировка
- 16. Шаг 6 – Выделение периодов 1.Перетаскиваем компонент «Дата и время» на рабочую область 2. Соединяем выход
- 17. Шаг 6 – Выделение периодов Для просмотра продаж по месяцам выделим месяц из даты покупки
- 18. Шаг 7 – Визуализация OLAP-куба
- 19. Шаг 7 – Визуализация OLAP-куба 1. Выбираем фильтры товарной группы 2. Снимаем весь выбор 3. Поиск
- 20. Шаг 7 – Визуализация OLAP-куба
- 21. Шаг 8 – Подсчет цены товара 1.Перетаскиваем компонент «Калькулятор» на рабочую область 2. Соединяем выход узла
- 22. Шаг 8 – Подсчет цены товара 1. Создаем переменную 2. Заполняем выражение
- 23. Шаг 8 – Подсчет процента скидки 1. Создаем переменную 2. Заполняем выражение
- 24. Шаг 8 – Визуализация новых столбцов
- 25. Использование готовых компонентов 1. Переходим в адресной строке на «Пакеты» 2. Открываем ссылки 3. Добавить компоненты
- 26. Использование готовых компонентов Указываем путь к компонентам
- 27. Использование готовых компонентов
- 28. Задача анализа ассортимента Цель: узнать какие товары и услуги приносят наибольшую прибыль, а от каких лучше
- 29. Базовые методы Анализ рентабельности ассортиментной группы товаров ABC-анализ Анализ по адаптивной матрице BCG Анализ по матрице
- 30. ABC анализ Небольшая группа товаров приносит наибольшую прибыль (группа A)
- 31. Шаг 9 ABC-анализ 1. Перетаскиваем компонент «ABC-анализ метод касательных» на рабочую зону, соединяем выходной порт импорта
- 32. Шаг 9 ABC-анализ Настраиваем связи
- 33. Шаг 9 ABC-анализ
- 34. Шаг 9 ABC-анализ
- 35. Вопросы?
- 36. Работа с OLAP-кубом Данные: Задача 3.1 Выпуск из ВУЗов и СУЗов.xlsx
- 37. Работа с OLAP-кубом Добавим визуализаторы Таблица и Статистика к узлу сценария
- 38. Работа с OLAP-кубом Таблицы с исходными данными и OLAP-кубом имеют вид
- 39. Работа с OLAP-кубом Вначале переместим поле 2016 г. В область фактов и выберем в качестве отображения
- 40. Работа с OLAP-кубом Затем аналогично переместим оставшиеся поля 2017 г. и 2018 г. в область фактов
- 41. Работа с OLAP-кубом Скроем поля
- 42. Работа с OLAP-кубом Развернем измерение Область. OLAP-куб примет вид
- 43. Работа с OLAP-кубом Сделаем измерение Область, участвующее в построении таблицы, скрытым. Для этого перетащим поле с
- 44. Работа с OLAP-кубом Добавим к измерению область измерение Выпуск При этом измерение Выпуск можно было расположить
- 45. Работа с OLAP-кубом Изменять расположение измерений можно используя операцию транспонирования куба
- 46. Работа с OLAP-кубом Кубы можно строить не по всем значениям, для этого необходимо нажать в поле
- 47. Работа с OLAP-кубом Суммы можно отображать как в столбцах так и в строках Пример итоги в
- 48. Работа с OLAP-кубом Добавить вычисляемый факт Процентное соотношение 2018 г. к 2016 г. для куба
- 49. Работа с OLAP-кубом Построение кросс-диаграмм Диаграмму можно строить и за другие периоды, используя кнопку отображаемый факт
- 51. Скачать презентацию
















































ИКТ как средство активизации познавательной деятельности учащихся
Презентация на конкурс «Самый классный классный - 2009» Я + мой класс Выполнила Сафонова М.П.,
Кейнсианство
Английский Алфавит
Презентация к педагогическому совету:
АГ-лечение
Работа художника кино. Эскизы в космические дали. Поэтапное выполнение рисунка
Законодательство РФ в области использованияпрограммного обеспечения
Современные боевые средства и их поражающие факторы. Ядерное оружие
ахроматическая гамма
Оценка правильных ответов. Тестирование
pril1
В гостях у При-, Пре-
Психофизическая работоспособность и стрессоустойчивость в условиях террористических атак сотрудника ОВД
История возникновения гимнастики
1 HR-оценка в цифрах: как «посчитать» сотрудника за час.
Основы программирования на java
Спорт в нашей семье!
Черная курица или подземные жители
Партнеры
Основы автоматизации технических процессов
Рейтинги рекламных мест в различных сегментахОльга ПетроваИнтернет-агентство TRAFFIC Конференция«Интернет-маркетинг 2009»14 ноябр
Традиции народов. Камчатки в изделиях из кожи и меха
Степаненко Наталья Александровна
Цифровые носители информации
Лекция12_Целевая группа товара
Алкоголизм как социальная проблема.
Компетентностный подход в обучении на уроках географии.