Презентации, доклады, проекты без категории

Конец света
Конец света
Введение Коне́ц све́та  — распространённый религиозный фразеологизм, означающий спрогнозированную либо воображаемую угрозу прекращения существования всех людей, цивилизаций, всего человечества, Земли, или даже Вселенной целиком. В более узком смысле — уничтожение всего живого. Более точно — конец всего мира, так как «свету не будет конца». Конец света, пожалуй, это самая популярная тема последних лет, которую обсуждают средства массовой информации. Не важно, по каким причинам идут такие толкования: может просто все приелось, и поговорить больше не о чем, а может все связанно с новым тысячелетием, что будет впереди, не понятно. Если посмотреть назад, на историю человечества, то можно легко отыскать даты, которые должны были стать последними для людей, они, как правило, связанны с окончанием и вступлением в новую тысячу лет. Давайте представим, что предсказатели оказались правы, и нас всех неизбежно ждет конец света, тогда встает вопрос, что именно нас ждет, от чего все погибнет? Ответов множество, мнения разошлись: люди твердят разное, да и ученые тоже не находят общего мнения между собой. КОНЕЦ СВЕТА 21.12.2012 Возможен ли конец света 2012 года? Сколько существует вариантов гибели Земли? Что нас ждет после конца света?
Продолжить чтение
Что в имени моём?
Что в имени моём?
Введение. «Между живущих людей безымянным никто не бывает вовсе. В минуту рождения каждый, и низкий, и знатный, Имя своё от родителей в сладост­ный дар получает...» Гомер «0диссея» В нашем классе 23 ученика, из них 12 девочек и 11 мальчиков. Почему-то в нашем классе есть две Полины, две Даши, две Насти, два Дениса, два Саши, три Максима. А вот Артем, например или Андрей один. И все остальные имена не повторяются. Интересно почему? Цель: Исследовать, какие имена распространены среди людей трёх поколений: детей, их родителей и бабушек-дедушек. Для достижения этой цели будем решать следующие задачи. Выявить, какие мужские и женские имена распространены среди людей трёх поколений: - детей 3Б класса, - их родителей, - бабушек-дедушек. Выяснить, почему каждому человеку родители дают именно такое имя, а не какое-то другое. Выяснить, нравятся ли людям их имена. Узнать из книг сведения о значениях имен.
Продолжить чтение
Боди-арт
Боди-арт
Боди-арт Боди-арт (англ. body art, искусство тела) — одна из форм авангардного искусства, где главным объектом творчества становится тело человека, а содержание раскрывается с помощью поз, жестов, нанесения на тело знаков. Под Боди Арт (Body Art, искусство тела) большинство людей понимает изо на обнажённом теле. В действительности же Боди Арт делится на: роспись по телу, тату, пирсинг, модификация тела, шрамирование. Пирсинг Пирсинг (англ. piercing — «прокол») — вдевание предметов в отверстия, сделанные с этой целью на теле или лице. Ассоциируется с девиантным поведением. История пирсинга Широкое распространение пирсинг получил в 90-х годах прошлого века среди молодежи благодаря тому, что музыканты альтернативных групп украшали своё тело пирсингом и татуировками, пропагандирую такой образ.
Продолжить чтение
Дэвид Линдси
Дэвид Линдси
Он указал мне на это здание и рассказал, что именно здесь когда-то работал его дедушка. Это фото я сделала в тот день на память. Именно здесь располагался Английский банк , в котором работал дед Дэвида Линдси. Сейчас в этом здании на углу улицы Морской и Невского проспекта находятся авиа и железнодорожные кассы. Я люблю Санкт-Петербург, интересуюсь его историей. Вот почему разговор с Дэвидом заинтересовал меня. Придя домой, я была полна решимости и энтузиазма узнать, как же повлияли представители "туманного Альбиона" на жизнь моего родного города. Параллельно я узнала о проходящем конкурсе "Портфолио" и решила провести исследовательскую работу по теме "Англичане в Петербурге : прошлое и настоящее". Первым препятствием на пути к цели стала катастрофическая нехватка информации. Мне пришлось просмотреть ни одну книгу об истории Санкт-Петербурга. За помощью я обратилась к другу по Интернет-переписке Джону Пикоку, который подсказал мне несколько интересных тем для работы. К сожалению, по некоторым из них я так и не смогла найти необходимый материал. К примеру, тема "английские шпионы в России", сразу заинтересовавшая меня, оказалась недоступной для изучения. Но это не остановило меня, и я продолжила создание проекта.
Продолжить чтение
Портфолио учителя
Портфолио учителя
ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ Программа квалификационных испытаний любого педагога содержит инвариантную часть – требования к социально-профессиональной компетентности. Структура этой программы представлена 4-мя блоками: общекультурная компетентность, компетентность в области образовательной политики, психолого-педагогическую компетентность и компетентность в области саморазвития субъектов образовательного процесса. ПОРТФОЛИО УЧИТЕЛЯ Учитель должен уметь предъявить педагогическому и образовательному сообществу систему профессиональных знаний, профессиональной деятельности, ценностно-целевых ориентаций и профессионально-личностных мотиваций образовательной деятельности. По результативности этих систем определяется готовность педагога достигать результатов при решении профессиональных задач на основе единства системы знаний, системы деятельности и системы ценностей, т.е. устанавливается уровень его социально-профессиональной компетентности..
Продолжить чтение
Множественный регрессионный анализ
Множественный регрессионный анализ
Построение уравнения регрессии 1. Постановка задачи Данные наблюдений По имеющимся данным n наблюдений за совместным изменением параметров y, xj и ((yi,xj,i); j=1, 2, ..., p; i=1, 2, ..., n) необходимо определить аналитическую зависимость ŷ = f(x1,x2,...,xp), наилучшим образом описывающую данные наблюдений. Критерий качества выбранной зависимости: 2. Спецификация модели 2.1. Отбор факторов, подлежащих включению в модель Требования к отбираемым факторам Факторы не должны быть взаимно коррелированы Факторы должны быть количественно измеримы целесообразность включения каждого нового фактора оценивается с помощью коэффициента детерминации; при возникновении необходимости добавить в уравнение качественный фактор вводится «фиктивная» переменная Пример: y – себестоимость единицы продукции x – заработная плата работника z – производительность труда
Продолжить чтение