Презентации, доклады, проекты без категории

КОСОЛАП Петр Сысоевич 16 декабря 1834 - 8 февраля 1910 в 1863 году получил две малых серебряных медали (одну из них за картину "Сумасшествие"), в 1864 году академист заслужил большую серебряную медаль за работу "Возвращение ссыльного". Малой золотой медалью отметило руководство Академии в 1867 году участие П.С. Косолапа в выполнении программы "Мюриды убеждают Шамиля сдаться русским". В дальнейшем художник писал картины, связанные с бытовой и военно-исторической тематикой. «Сумасшедший музыкант»

Эпоха Возрождения Возрожде́ние, или Ренесса́нс (фр. Renaissance, итал. Rinascimento) — эпоха в истории культуры Европы) — эпоха в истории культуры Европы, пришедшая на смену культуре Средних веков) — эпоха в истории культуры Европы, пришедшая на смену культуре Средних веков и предшествующая культуре нового времени. Примерные хронологические рамки эпохи — XIV—XVI века. Отличительная черта эпохи Возрождения — светский характер культуры и её антропоцентризмОтличительная черта эпохи Возрождения — светский характер культуры и её антропоцентризм (то есть интерес, в первую очередь, к человеку и его деятельности). Появляется интерес к античной культуре, происходит как бы её «возрождение» — так и появился термин. Литература эпохи Возрождения Литература эпохи Возрождения — крупное направление в литературе, составная часть всей культуры эпохи Возрождения. Занимает период с XIV по XVI век. От средневековой литературы отличается тем, что базируется на новых, прогрессивных идеях гуманизма. Синонимом Возрождения является термин «Ренессанс», французского происхождения. Идеи гуманизма зарождаются впервые в Италии, а затем распространяются по всей Европе. Также и литература Возрождения распространилась по всей Европе, но приобрела в каждой отдельной стране свой национальный характер. Термин Возрождение означает обновление, обращение художников, писателей, мыслителей к культуре и искусству античности, подражание ее высоким идеалам.

Деревня Хатынь была сожжена немецко-фашистскими захватчиками 22 марта 1943 года в 14-00. Сожжено 26 домов с надворными постройками. Все жители были согнаны в колхозный амбар, который был облит горючей смесью и подожжен. Лиц, пытавшихся спастись, расстреливали. Всего сожжено 149 /сто сорок девять/ мирных советских граждан И.И. Каминский Лишь двое детей остались живы — семилетний Виктор Желобкович и двенадцатилетний Антон Барановский Когда люди выбегали из горящего сарая, вместе с другими жителями деревни выбежала Анна Желобкович. Смертельно раненая женщина, падая, прикрыла сына собой. Раненый ребенок пролежал под трупом матери до ухода фашистов из деревни. Антон Барановский был ранен в ногу разрывной пулей. Гитлеровцы приняли его за мертвого Единственный взрослый свидетель трагедии 56-летний Иосиф Каминский, обгоревший и израненный пришел в сознание поздно ночью и ему пришлось пережить еще один тяжкий удар: среди трупов он нашел своего израненного сына. Мальчик был смертельно ранен в живот, получил сильные ожоги. Он скончался на руках у отца. И.И. Каминский А. Барановский В. Желобкович

Ливанский кедр Мастера Финикии

1918-1965 Иван Васильевич Шамов Цель В жизни всегда есть место подвигу…

Причины гражданских войн в Риме. 1. Смерть Смерть Гая Юлия Цезаря. Борьба за власть. Сторонники диктатуры и сторонники республики. 15 марта 44 года до н.э. во время заседания Сената Цезарь был убит. Во главе заговора Был Брут – друг Цезаря.

Горькой и величественной страницей вошла! в историю Великой Отечественной войны героическая защита города Ленинграда. Солдаты разгружают ящики с экспонатами Государственного Эрмитажа, возвращенными из эвакуации в г.Свердловск  1945 г. Место съемки: г.Ленинград

Одним из признаков современной свободной и демократической нации является наличие у неё свободных и независимых профсоюзов. Франклин Д.Рузвельт, 32-й президент США Что такое профсоюз? Где появились первые профсоюзы? Почему появились профсоюзы? Чьи интересы они представляли? План:

9 декабря отмечается День Героев Отечества. В этот день чествуют Героев Советского Союза, Героев Российской Федерации, кавалеров ордена Святого Георгия и ордена Славы. Эта дата была установлена в 2007 году и приурочена к событиям эпохи правления Екатерины II. Императрица в 1769 году учредила орден Святого Георгия Победоносца. Этим орденом награждали воинов, проявивших доблесть, отвагу и смелость.

Так передавали известия Дым многое мог сообщить людям на большом расстоянии.

Содержание Михаил Васильевич Ломоносов Родина М.В.Ломоносова Первые учебники Автографы Ломоносова Путь Ломоносова из Холмогоров в Москву Обучение в Москве Где ещё учился М.В. Ломоносов Книги М.В.Ломоносова Обращение М.В.Ломоносова к потомкам Открытия Ломоносова Любимая наука Память народная Памятники М.В. Ломоносову НАГРАДЫ Игра «Самый умный Наши открытия Михаил Васильевич Ломоносов 8 (19) ноября 1711 года у Василия Дорофеевича Ломоносова родился сын – Михайло Ломоносов. Они жили в рыбацкой деревушке на севере России, близ города Холмогоры Его отец был рыбаком, и готовил своего сына к тому же. С 10 лет Михайло был с отцом на промыслах в Белом и Баренцевых морях. Судно Ломоносова односельчане прозвали «Чайка». Назад

«Славный годъ сей минулъ, но не пройдутъ содъянные въ немъ подвиги…»

Золотая лихорадка, охватившая Америку, погнала в страну Белого Безмолвия тысячи золотоискателей. Коренные жители этой страны – индейцы Северной Америки. Суровы законы жизни, по которым они живут, их представления о счастье, о жизни.

Пуритане, не имея надежды реформировать англиканскую церковь, в 1620 году решили эмигрировать в Виргинию. На этом корабле они прибыли к Плимуту. Половина из них погибла. Но другие выжили, научившись у индейцев выращивать маис. Через 9 лет прибыло пополнение пуритан и, имея патент короля, они стали господствующей силой в Массачусетсе. Через 20 лет в Новой Англии жили выходцы из 20 стран. В 1700 году население северо-американских колоний составляло 250 тысяч человек. Прибытие колонистов на корабле “MAYFLOWER” в Плимутскую гавань Поселенцы основали 13 колоний На севере – Нью-Гемпшир, Массачусетс, Коннектикут, Род-Айленд. В центре – Пенсильвания, Нью-Йорк, Нью-Джерси, Делавар, Мериленд. На юге – Южная и Северная Каролина, Виргиния и Джорджия.

Восто́чно-Пру́сская опера́ция (13 января—25 апреля 1945) — во время Великой Отечественной войны советские войска 2-го (Маршал Советского Союза К. К. Рокоссовский) и 3-го (генерал армии И. Д. Черняховский, с 20 февраля — Маршал Советского Союза А. М. Василевский) Белорусских фронтов во взаимодействии с Балтийским флотом (адмирал В. Ф. Трибуц) прорвали мощную оборону немецкой группы армий «Центр» (генерал-полковник Г. Рейнхардт, с 26 января — группа армий «Север», генерал-полковник Л. Рендулич), вышли к Балтийскому морю и ликвидировали основные силы противника (свыше 25-ти дивизий), заняв Восточную Пруссию и освободив северную часть Польши. В ходе этой стратегической операции были осуществлены Инстербургская, Млавско-Эльбингская, Хейльсбергская, Кенигсбергская и Земландская фронтовые наступательные операции. Важнейшей целью Восточно-Прусской стратегической наступательной операции являлось отсечение находившихся там вражеских войск от главных сил нацистской Германии, рассечение их и уничтожение

Чарльз Дарвин – основатель теории происхождения человека. «Наука о происхождении и развитии человечества»

1864 г. – земская реформа 1870 г. – городская реформа 1864 г. – судебная реформа 1863-1874 гг. – военные реформы 1864-1865 гг. – реформы просвещения и печати Земская реформа 1864 г. Разработчики проекта реформы – комиссия во главе с Н.А. Милютиным Суть: создание в уездах и губерниях выборных органов местного самоуправления (земств) Принципы: Лишены политической власти Запрещено общаться друг с другом Введены в губерниях, где были русские помещики Отделение от административной власти Выборность, всесословность Хозяйственно- финансовая самостоятельность

План урока 1.Китай после Синхайской революции. 2.Революция в Китае 1925-27 г.г. 3.Борьба Чан Кайши с коммунистами. 4.Махатма Ганди и его идеи. 5.Антиколониальное движение в Индии. Сравните национально-освободительные движения в Индии и Китае. Что между ними общего? В чем состояли различия? Задание на урок

Римская империя в I-III вв. н.э. Римская империя в I-III вв. н.э. Рим Парфянское царство Римская империя Мирный договор Действовал более 100 лет Парфянский царь возвратил пленных и штандарты римских легионов

План урока. 1.Причины возникновения. 2.Тайные общества. 3.Южное общество. 4.Северное общество. 5.Власть и общественные движения. Задание на урок. Выделите основные разногласия между императором и будущими декабристами?

Развитие образования В самом начале XIX в. в России окончательно сложилась система высшего, среднего и начального образования. После реформы 1803г.система образования состояла из 4-х ступеней: 1-классные церковно-приходские школы, 2-классные уездные училища, 4-классные губернские гимназии, университеты. В XIX в. были открыты университеты в Дерпте, Казани, Харькове, Вильно, Петербурге и Лицеи в Царском Селе и Ярославле. Развитие системы образования А.Ф.Смирдин При Николае I все типы школ сохранились, но они стали сословно-обособленными. Для подготовки пед. кадров открылись институты в Москве и Петербурге, а для подготовки инженеров стали появляться технические заведения. Несмотря на цензуру в стране росли библиотеки, появлялись новые книгоиздательства.(например Издательство А.Ф.Смирдина)

Словарь: Гуманизм – система взглядов, в основе которой лежит убеждение в самоценности человеческой личности. Представители гуманизма:

План урока 1. Личность Павла I 2. Внутренняя политика императора 3. Внешняя политика Павла I 4. Государственный переворот 1801г. Личность Павла I мать отец