Презентации, доклады, проекты без категории

Системы охлаждения
Системы охлаждения
Основные сведения Нагреваются, а следовательно требуют охлаждения большинство компонентов вычислительной системы (ПК): Процессоры; Видеокарты; Блоки оперативной памяти; Накопители и проводы (HDD, CD-ROM/RW, DVD); Блоки питания; Северный и южный мост чипсета. Для процессоров и видеокарт охлаждение обязательно. Что касается остальных компонентов дополнительное охлаждение необходимо в случае их нештатного использования или если используются компоненты большой производительности. Охлаждение - один из важнейших и сложных вопросов. От того, насколько качественно этот вопрос будет Вами проработан, зависит надежность и долговечность компьютера. Кроме того, особое внимание этому вопросу следует уделить при разгоне системы, если Вы желаете добиться стабильной и устойчивой работы. Симптомами недостаточного охлаждения и перегрева компонентов вычислительной системы служат: Торможение работы системы или ее частей. Например признаком перегрева привода CD-R или HDD служит значительно снижение скорости чтения/записи данных Постоянная автоматическая перезагрузка компьютера (обычно свидетельствует о перегреве процессора) Выход из строя различных компонентов системы Повышенная температура компонентов «на ощупь» Сигнализация специальных программ контролирующих температуру Симптомы
Продолжить чтение
Образовательные ресурсы сети Интернет
Образовательные ресурсы сети Интернет
Чтобы обучить другого, требуется больше ума, чем чтобы научиться самому. Мишель Монтень Если   ученик  в школе  не   научится  сам ничего  творить , то и в жизни он всегда будет только подражать, копировать, так как мало таких, которые, научившись копировать, умели делать самостоятельное приложение этих сведений. Л.Н. Толстой Путеводители по Интернету, каталоги ресурсов, интернет-магазины http://www.allbest.ru — ALLBest. Крупнейший каталог библиотек, содержащий ссылки на универсальные, научно-образовательные, художественные, филологи­ческие и многие тематические библиотеки. В настоя­щее время в 30 разделах находится около 5000 биб­лиотек. http://www.allbest.ru/union — Online-библиотека. Тысячи текстов, ежедневное обновление; универсаль­ная энциклопедия. http://www.ekniga.com.ua — Е-книга. Образователь­ная информационно-поисковая система. Тысячи рефе­ратов — от А (Архитектура) до Э (Этика и этикет).
Продолжить чтение
Вставка музыки в презентацию
Вставка музыки в презентацию
Музыка в презентации Часто мы создаём презентации состоящие из фотографий какого – либо события в нашей жизни, настраиваем смену слайдов по времени и с удовольствием просматриваем слайд – фильм с друзьями. Конечно, кроме молчаливой смены слайдов, хотелось бы что бы ваш фильм имел музыкальное сопровождение. Вставка музыки в презентацию превращает обычную презентацию в нечто гораздо более интересное. Выбор правильной песни может вызвать чувство смеха, любви, романтики, одиночества, грусти. Из просмотра фильмов вы уже знаете, как важна музыка в сочетании с тем, что вы видите на экране. Столь же важно иметь правильную музыку в презентациях. Презентация только выиграет, если вы будете использовать в ней звуковое сопровождение и видеоматериалы. Создать музыкальное сопровождение презентации очень просто. Прежде всего, конечно, нужно иметь музыкальный файл. Его можно скачать из Интернета. Обязательно размести музыкальный файл в одной папке с презентацией и не забывай его при переносе презентации на другой компьютер! Выбери слайд с показа которого должна звучать музыка. На ленте Вставка в группе Клипы мультимедиа найди значок Звук и щёлкни левой кнопкой мыши по треугольнику под надписью Звук. Выбери Звук из файла. Шаг 1. Вставка музыки в PowerPoint 2007
Продолжить чтение
Графические процессоры
Графические процессоры
Официальные спецификации GeForce 6800 16 Пиксельных процессоров, по одному текстурному блоку на каждом с произвольной фильтрацией целочисленных и плавающих текстур (анизотропия степени до 16х включительно). 6 Вершинных процессоров, по одному текстурному блоку на каждом, без фильтрации выбираемых значений (дискретная выборка) Вычисление, блендинг и запись до 16 полных (цвет, глубина, буфер шаблонов) пикселей за такт. Вычисление и запись до 32 значений глубины и буфера шаблонов за такт (если не производятся операции с цветом). Поддержка «двустороннего» буфера шаблонов Поддержка специальных оптимизаций прорисовки геометрии для ускорения алгоритмов теней на основе буфера шаблонов (т.н. технология Ultra Shadow II). Все необходимое для поддержки пиксельных и вершинных шейдеров версии 3.0, включая динамические ветвления в пиксельных и вершинных процессорах, выбор значений текстур из вершинных процессоров и т.д. Фильтрация текстур в плавающем формате Поддерживается буфер кадра в плавающем формате (включая операции блендинга). MRT (Multiple Render Targets - рендеринг в несколько буферов). Общая схема чипа NV40 -многоканальный контроллер памяти. Вместо одной очень широкой 128- или 256-бит шины памяти используются 2 или 4 полностью независимых (разведены отдельные управляющие сигналы) шины памяти шириной 32 или 64 бита соответственно -Кэш вершин: ~50..100..200 вершин; Пост Кэш вершин: ~16..32 вершины; Кэш текстур: ~32..64 килобайт (~512 блоков 4х4); Кэш буфера кадра и глубины: 16..32 килобайт (~256 блоков 4х4); Минибуфер глубины: ~256 килобайт максимум.
Продолжить чтение
Использование цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе
Использование цифровых образовательных ресурсов в образовательном процессе
Одной из значимых составляющих Приоритетного национального проекта «Образование» является информатизация образовательного пространства школ, которая включает в себя их оснащение современной техникой, цифровыми образовательными ресурсами ЦОР позволяющими в полной мере реализовывать информационно-коммуникативные технологии обучения. Приоритеты государства Развивая идею становления успешной личности, педагогический коллектив школы пришёл к выводу, что успех в современном, динамично меняющемся обществе невозможен без эффективного использования компьютеров, внесения качественных изменений в организацию и содержание всего образовательного процесса на основе использования компьютерных технологий. Цифровые образовательные ресурсы и ИКТ стали обычным инструментарием учителей, обучающихся и их родителей, администрации школы, способствующие организации эффективного взаимодействия между всеми субъектами информационно-образовательного пространства. Приоритеты школы
Продолжить чтение
Компьютер - это очень просто
Компьютер - это очень просто
Общие принципы организации и работы компьютеров Что такое компьютер? Компьютер (англ. computer — вычислитель) представляет собой программируемое электронное устройство, способное обрабатывать данные и производить вычисления, а также выполнять другие задачи манипулирования символами. Существует два основных класса компьютеров: цифровые компьютеры, обрабатывающие данные в виде двоичных кодов; аналоговые компьютеры, обрабатывающие непрерывно меняющиеся физические величины (электрическое напряжение, время и т.д.), которые являются аналогами вычисляемых величин. Поскольку в настоящее время подавляющее большинство компьютеров являются цифровыми, далее будем рассматривать только этот класс компьютеров и слово "компьютер" употреблять в значении "цифровой компьютер". Основу компьютеров образует аппаратура (HardWare), построенная, в основном, с использованием электронных и электромеханических элементов и устройств. Принцип действия компьютеров состоит в выполнении программ (SoftWare) — заранее заданных, четко определённых последовательностей арифметических, логических и других операций. Компьютеры работают с очень высокой скоростью, составляющей миллионы — сотни миллионов операций в секунду.  Как устроен компьютер? В основу устройства компьютера положен принцип открытой архитектуры, т.е. возможность подключения к системе дополнительных независимо разработанных устройств для различных прикладных применений. Все устройства подключаются к системе и взаимодействуют друг с другом через общую шину. Внешний взгляд на компьютер позволяет назвать такие компоненты, входящие в его состав как: СИСТЕМНЫЙ БЛОК МОНИТОР КЛАВИАТУРА ПЕРИФЕРИЙНЫЕ УСТРОЙСТВА 
Продолжить чтение
Здоровье и безопасность детей в мире ИКТ
Здоровье и безопасность детей в мире ИКТ
- Актуальность: В связи с процессом глобальной компьютеризации жизни человека возникают вопросы о влиянии компьютера на организм человека и, в первую очередь, на его физическое и психическое здоровье. Особое внимание должно быть уделено изучению влияния компьютера на здоровье школьника, что обусловлено как большей чувствительностью организма ребёнка к всевозможным факторам окружающей среды, так и возможными отдельными последствиями такого влияния, которые скажутся лишь через много лет. - Практическая значимость: Такая лекция необходима для выявления круга возможных профессиональных заболеваний пользователей компьютеров, разработки методов их профилактики, диагностики и лечения. - Цель работы: Изучение влияния компьютера на здоровье школьников. -Задачи: Ознакомить родителей с основными вредными факторами, действующими на человека за компьютером. Ознакомить родителей школьников с методами профилактики заболеваний. «Компьютер – это резонатор того интеллекта, с которым человек к нему обращается» В.Г.Кротов
Продолжить чтение
Операторы цикла в среде программирования Pascal ABC
Операторы цикла в среде программирования Pascal ABC
Цитата «Недостойно человеку одаренному, тратить подобно рабу, часы на вычисления, которые, безусловно, можно было бы доверить любому лицу, если при этом применить машину» Готфрид Лейбниц (1646 – 1716) – немецкий математик, физик, философ, юрист, языковед. Легенда о создателе шахмат Проблемная ситуация: смог ли принц Сирам выполнить желание Сеты? По преданию, индийский принц Сирам, восхищенный игрой в шахматы, призвал к себе ее создателя, ученого Сету, и сказал: - Я желаю достойно наградить тебя за прекрасную игру. Я достаточно богат, чтобы исполнить любое твое желание. Сета попросил принца положить на первую клетку шахматной доски 1 зерно, на вторую - 2 зерна, на третью - 4 зерна и т. д. Математическая модель: 1 + 2 + 4 + 8 + 16 + ... = = 1 + 1∙2 +2∙2 +4∙2 +8∙2 + ...= = 20 + 21 + 22+ 23 + ... + 263.
Продолжить чтение