Презентации, доклады, проекты без категории

Сматрел, дежурили, покармили, выглодил, сламали, замаразки, галадал. «Кто меня признаёт. Тот в беду попадёт»

Урок 1. …ооо…ааа…________________ оа оа оа_______________ окно школа народ полка тропа Урок 2. …//…//…//________________ …и…ии…иии…_______________ книга линейка ирисы синий__

Того, кто (не) задумывается о далеких трудностях, (не)пременно поджидают близкие (не)приятности. Конфуций. Проверь себя! не прекращать (гл.) незаботливый (= равнодушный) ничуть не привлекательный (ничуть) не решительность, а робость (союз а) нелепый (не употр. без не) ненависть (не употр. без не) негодовать (не употр. без не) Проверь себя!

Поэтическая пятиминутка Я стою и вслух слагаю строчки – Как чеканит время пятачки, Как брусника спелая на кочке Открывает нежные зрачки. А вверху за сонными лесами, Далеко от вянущей земли, Облака плывут под парусами, Словно в синем море корабли. М. Исаковский Поэтическая пятиминутка О чем этот текст? Назовите основные орфограммы, встретившиеся вам в этом тексте. Назовите речевые выразительные средства, которые вы встретили в этом тексте.

Фонетика – это раздел науки о языке, который изучает звуки речи. Ответьте на вопросы: Какие звуки существуют в русском языке? Сколько всего гласных букв? Сколько всего гласных звуков?

Дорогие ребята! Путешествуя по стране Морфология в 6 классе, вы останавливались в городах Имя существительное, Имя прилагательное, Имя числительное, Местоимение и Глагол. Каждый из этих городов удивителен по-своему. Сегодня я приглашаю вас совершить виртуальное путешествие в эту замечательную страну, а заодно и проверить, как хорошо вы в ней ориентируетесь. Сопровождать вас в путешествии будут забавные весёлые мышата. КУДА ПОЙДЕМ СНАЧАЛА?

ПОВТОРИМ всегда звонкие, пар не имеют Йʹ Л М Н Р глухие, непарные Х Ц Чʹ Щʹ всегда мягкие Йʹ Чʹ Щʹ всегда твердые Ж Ш Ц Талантл__вый ра(с,сс)каз__ик, умный рез___ик, а___уратный свар___ик, в___селый выду__щик, смелый разве___чик, упрямый спор___ик, опытный ст(е,и)кол?___ик, хороший нала___чик, отлич?ный камен?щик, веселый барабан?щик, старый фонар?щик, хитрый (а,о)бман?щик (24). орфоГРАФИческие  Талантливый рассказчик, умный резчик, аккуратный сварщик, веселый выдумщик, смелый разведчик, упрямый спорщик, опытный стекольщик, хороший наладчик, отличный каменщик, веселый барабанщик, старый фонарщик, хитрый обманщик (24). Ь ПЯТИминутки -чик-/-щик- ОТВЕТ

Буква обычная выросла вдруг, Выросла выше всех букв-подруг. Буква расти не сама захотела, Букве поручено важное дело. Ставится буква у строчки в начале, Чтобы начало все замечали. Имя, фамилия пишутся с нею, Чтобы заметней им быть и виднее, Чтобы звучали громко и гордо Имя твоё, имя улицы, города. Буква большая – совсем не пустяк! В букве большой уважения знак! Груша грушу потрясла, Груши Поле понесла. А её подружка Поля Сорняки полола в поле. О каких одинаковых звучащих словах идёт речь?

Презентация по теме «Язык и речь» Автор: Осина Е.Л. Группа: МГ-18 Prezentacii.com Показать разнообразие русского языка, его виды и функции. Рассмотреть различия устной и письменной речи. Познакомиться с функциями языка. Узнать что такое литературный язык и его основные функции. Цели

«Вечером вся степь совершенно поменялась. Все пестрое пространство ее охватывалось последним ярким отблеском солнца и постепенно темнело, так что видно было, как тень перебегала по нем, и она становилась темно-зеленою, испарения поднимались гуще, каждый цветок, каждая травка испускала амбру, и вся степь курилась благовонием…» Н. В. Гоголь «Тарас Бульба» Описание состояния человека

Фразеологизмы – устойчивые сочетания слов, близкие по лексическому значению одному слову. Черепашьим шагом – очень медленно Человек все умеет делать Золотые руки Умелец Мастер на все руки От скуки на все руки И швец, и жнец, и на дуде игрец

Цели: уметь определять и выделять деепричастие среди других частей речи: глагола, причастия, наречия; научиться находить деепричастный оборот в предложении; узнать условия обособления деепричастного оборота в предложении. Отвечает на вопросы: что делая? что сделав? как? каким образом? почему? когда? и др. Деепричастие — это самостоятельная часть речи, которая обозначает добавочное действие к основному действию, выраженному глаголом— сказуемым.

После Ц И пишется в корне слова, а также в словах на -ЦИЯ. Ы пишется в суффиксах, окончаниях и в словах цыган, на цыпочках, цыц, цыплёнок, цыкнуть. Назад! Инструкция Выбери правильный ответ, нажав на кнопку с нужной буквой. 2. При верном ответе появится зелёный кружок, а буква переместится в слово. 3. Если ты выбрал неправильный ответ, появится красный кружок, а буква исчезнет. 4. В случае необходимости обращайся к теории при помощи кнопки . 5. Считай количество допущенных ошибок и после окончания теста оцени свои знания. 6. Переход к следующему слайду по кнопке- стрелке , вернуться назад – . 7. При необходимости пройти тест ещё раз, используй кнопку . . . Повтори правило Пройти тест заново

Цели урока: Закрепление знаний учащихся о количе- ственных числительных Дать понятие о собирательных числительных Сформировать умение правильно изменять по падежам собирательные числительные Сформировать умение правильно писать и употреблять в речи собирательные числительные Закрепить умения правильно использовать в речи и писать количественные числительные Дробные и целые числительные Запишите словами следующие числительные: 6/5 158 16,875 11913 62,09 Просклоняйте числительное (устно) 16,3 158

Звенит весёлый колокольчик, Игрушки все свои оставь! Нам надо дружно подравняться, У столов красиво встать. Проверка домашнего задания

Цвета Предметы быта Растения Выбери тему: Проверь себя оранжевый

Лингвистическая прагматика изучает функционирование языковых единиц в речи, а также отношения между высказыванием, говорящими и контекстом (ситуацией) в аспекте человеческой деятельности. Структура речевого акта говорящий; адресат; исходный материал сообщения (включая общие знания говорящих); цель сообщения; развитие сообщения (внутренняя организация сообщения); контекст и ситуация общения; межличностные отношения участников общения.

Тема: Сочинение по картине А.К. Саврасова «Грачи прилетели» Сидорова Елена Сергеевна учитель начальных классов школы №2 г.Енисейска Хочешь грамотным быть, учись мыслить, думать и творить!

СОЧИНЕНИЕ – это изложение в письменной форме своих мыслей, знаний на заданную тему. Сочинение – это небольшое произведение. Поэтому оно должно быть написано по установленным ПРАВИЛАМ: Сочинение должно соответствовать теме, раскрывать её. Текст должен быть содержательным, грамотным, без ошибок, в одном стиле. Слова должны быть употреблены в правильном значении. Изложение мысли в сочинении должно быть последовательным. ??? ЗАГОЛОВОК Любое сочинение должно иметь название, которое отражает содержание всего сочинения в целом, но кратко. Заголовок – окошко для взгляда вперёд. Посмотри и подумай: что тебя ждёт? Заголовок – это не просто слова: Эти слова – всему голова. (С.Бондаренко) Хорошо, если тебе удастся подобрать к сочинению эпиграф ЭПИГРАФ- это высказывание (цитата) перед сочинением, намекающее на основное содержание.

Цели урока Воспитание гармонично развитой личности, приобщение к духовным ценностям своего народа. Расширение знаний о достопримечательностях Санкт-Петербурга и их связях с разными видами искусства. Продолжение обучения созданию сочинения-описания памятника. Обогащение словарного запаса учащихся. План урока Обмен впечатлениями о памятнике. Беседа по экскурсии. Запись в тетрадь новых слов и их толкование. Создание предварительных набросков сочинения, социализация. Редактирование собственных работ. Домашнее задание.

Цели урока: 1. Повторить орфограммы, связанные с темой «Наречие». 2. Закрепить навык правописания наречий, умение находить наречия в тексте. 3. Обогащать речь новыми словами Словарная диктовка Распахнуть настежь, напугать до смерти, выполнить не под силу, спрыгнуть на ходу, сверкая слева и справа, пересказать точь-в-точь, приближаемся мало-помалу, нисколько не испугаться, возражение неубедительно, поражение неизбежно, взглянуть мельком, величаво сиять, закрыто сплошь тучами.

СОЮЗ Служебная часть речи Вопрос задать нельзя Связывает однородные члены и простые предложения Не является членом предложения Нет лексического значения Бывают простые и составные Сочинительные и подчинительные Ветер по морю гуляет и кораблик подгоняет.

Какие трудности возникают при определении рода существительного ПАМЯТКА 1