Презентации, доклады, проекты без категории

Цели и задачи Разбор работы с целью повторения правил, на которые были допущены ошибки Отработка правил на каждом примере Повторение и систематизация изученного материала Подготовка к итоговой контрольной работе 1. В каком слове пишется буква Ю? а) они познаком…т б) они посмотр…т в) они бре…т г) они стро…т Ю Я Я Я

семья родственники Слова - родственники дед пра дед пра дед ушка дед уля дед ушка Родственные слова имеют общую часть

Выберите нужный вариант в скобках, чтобы формулировка была верной Деепричастие – самостоятельная часть речи, которая обозначает (основное действие предмета, признак предмета, добавочное действие предмета). Деепричастие отвечает на вопросы (что делая? Каков? Что сделать? Что сделав? Какой? Как? Каким образом?) Выберите правильные ответы на вопрос: признаки каких частей речи соединило в себе деепричастие? Существительного; наречия; прилагательного; глагола; причастия

Цель урока - расширение представлений о языке как о лингвистической, духовной, культурной и нравственной ценности русского народа. Задачи: - углубление знаний о русском языке - совершенствование навыков работы с информацией - воспитание чувства патриотизма и бережного отношения к своему языку Ход урока: Оргмомент и целеполагание. Создание проблемной ситуации и выработка программы совместных действий. 3. Выдвижение гипотез и аргументов, основанных на личном интеллектуальном опыте. 4. Работа в группах по поиску и анализу информации в Интернет-ресурсах. 5. Обсуждение итогов поиска и презентация отчётов групп. 6. Обобщение и выводы. Итоги урока. 7. Домашнее задание.

Предмет исследовательской работы Предметом исследовательской работы стали басни И.А. Крылова, так как они являются одним из важнейших источников фразеологизмов в русском языке. Результаты опроса учащихся 7-х классов Рисунок 2 Вопрос 1. Сталкивались ли вы когда-нибудь с трудностями при понимании фразеологических оборотов? Вопрос 2. Знаете ли вы фразеологизмы, пришедшие в русский язык из басен И.А. Крылова?

Двадцать второе января Классная работа Морфемы - то, что вы уже знали; + - узнали новое.

Вам, телеграмма! зима зимы зимушка зимний зимовать зимовье З з

Цель урока: Объяснить лингвистическую сущность обособления. Объяснить правила постановки знаков препинания в предложениях с обособленными определениями и приложениями. Рассмотреть сложные случаи постановки знаков препинания при обособленных определениях и приложениях. Научить видеть в предложении определения и приложения. Научить различать определения и приложения. Отработать правильную постановку знаков препинания в предложениях с определениями и приложениями.

1.Дать понятие обособления. 2.Учить находить в тексте смысловые отрезки – обособленные члены предложения. 3.Развивать умение выделять обособленные члены предложения на письме и определять способ их выражения. Цели урока: И лошади, равномерно покачивающие мокрыми головами, и покрытые рогожами извозчики, шлепающие в огромных сапогах возле возов, и дома улицы, показавшиеся в тумане очень высокими, - всё было мне особенно мило и значительно. (Л.Н.Толстой) Синтаксический разбор предложения

Что такое «здравствуй»? Лучшее из слов. Потому что «здравствуй», Значит, БУДЬ ЗДОРОВ! Распредели слова в три столбика по частям речи(имя сущ., имя прил., глагол) Лопата, родной, крикливый, берёза, ветер, весёлый, запад, свистеть, хохотать, смеяться, радостный, светлеть, корабль, кричать, соловьиный, картина, пошёл, пошёл, переехал, хохотать, овощной. Объясни орфограммы. Найди слова – синонимы.

-Подберите однокоренные слова к слову «пожар» пожарище пожарник Пожарный -Пожарники и пожарный – эти слова обозначают одно и тоже? -Что означает слово «Пожарище»? Огненная опасность В брезентовой куртке и в каске, Забыв про кольчужную бронь. Решительно и без опаски, Бросается рыцарь в огонь. Укротители огня.

Белый снег. Белый мел. Белый сахар тоже бел. А вот белка не бела, Белой даже не была. Речевая разминка па по пы пу пе бе би пи бу бы бо ба Поднимаясь, читай медленно, спускаясь, читай быстро.

САЛЮ… т

Домашнее задание Повторить виды связи в словосочетании; Упр. 374 (письменно) Орфографическая разминка Деревя_ый сруб, краше_ый пол, ветре_ый день, дерево срубле_о, (не) краше_ые стены, стена покраше_а, ледя_ой дом, огни погаше_ы, груже_ый вагон, сваре_ый борщ, соедине_ы вместе, выдума_ая история, исти_ый друг, спрята_ы в доме, равни_ая местность, письмо написа_о, серебря_ый кубок, услыша_ый рассказ.

Проверочная работа. Запишите слова, обозначая в них приставки. Укажите слово с тремя приставками. Готовить, подготовить, переподготовить, остановить, приостановить, прошло, позапрошлый, носить, износить, поизносить, непроизносимый, водить, изводить, производить, непроизводительный.

ученик ученица В каком столбике слова называют тебя? мальчик сын внук брат племянник друг школьник ученик девочка дочь внучка сестра племянница подруга школьница ученица

ЦЕЛЬ ПРАКТИКУМА: Проверить умение правильно определять вид придаточного предложения. ВСПОМНИМ ПРАВИЛО

2 Слава русской стороне! Слава русской старине! И про эту старину я рассказывать начну Слава русской стороне! Слава русской старине! И про эту старину Я рассказывать начну 3 Сказки и предания Сказки и предания Песни и потешки в некотором царстве... За рассказанную сказку, странника кормили и пускали переночевать. Тех, кто умел рассказывать сказки очень ценили в народе. А помимо сказок и разные шутки-потешки, песни, загадки, приговорки-поговорки.

Как гогочет гусь? (ГА-ГА-ГА…)

Правописание гласных, проверяемых ударением Правописание гласных, не проверяемых ударением «Обиженные корни» Аппетит Галерея Палисадник Пессимист Приоритет Университет Ярмарка

О каких односоставных предложениях идет речь? М.В. Ломоносов: «Умолчание» местоимений личных перед спрягаемыми формами глагола к «украшению и важности служит». А.М. Пешковский (ученый-лингвист): «Внимание сосредоточено на действии, действующее лицо «намеренно представляется как неизвестное, неопределенное». По улицам слона водили. Хорошо в деревнях хлеб пекут. ОНИ ОНИ Неопределённо-личные Определите тип предложения по составу грамматической основы.

Однокоренные слова и формы одного и того же слова Оглавление Укажите однокоренные слова Угадайте слово Однокоренные слова Формы слова Запомните Закрепим материал Потренируемся Дополнительный материал Укажите однокоренные слова родина родной (человек) родиться родинка родовой порода родная (природа) породниться родные просторы город родное (поле) народ Однокоренные слова и формы одного и того же слова Проверьте себя

Нн (отыменное) (отглагольные) И Г 1. н+н: туман + н + ый 1. от глаг. сов. вида: брошенный(бросить – что сделать?) 2. –онн- (-енн-): лиственный 2. зависимое слово: жаренный в масле картофель 3. от сущ. на –мя: именной 3. Слово оканчивается на –ованный фасованный 4. Исключения: оловянный, 4.Исключения: стеклянный, деревянный, виденный, виданный, невиданный, ветреный(но безветренный) неслыханный, нежданный, негаданный, желанный, медленный, священный, деланный, нечаянный Слайд № 2 Задание 1. Спишите, вставляя пропущенные буквы. А. Утре..яя заря, поноше..ый костюм, ноше..ые вещи, петуши..ый крик, растеря..ый вид, отвлече..ое рассуждение, смышле..ый ученик, стреля..ый воробей, подстреля..ая утка, пуга..ая ворона, непуга..ый зверь, кожаююый тисне..ый переплет, тисне..ый золотом билет, крашеююые перила, некрашеююая мебель, неслыха..ое явление, невида..ое бедствие, нежда..ый гость, дубле..ый полушубок, погаше..ый свет, гашеююая и негашеююая известь. Пута..ый ответ, запута..ое дело, воспита..ый в детдоме, избра..ый народом, мудре..ые мысли. Б. Подстреле..ая дичь. Счита..ые минуты. Разожже..ый костер. Пол, краше..ый масля..ой краской. Удостое..ый награды. Прочита..ая брошюра. Обстреля..ные позиции. Незва..ый гость. Отчая..ый поступок. Растеря..ый вид. Реше..ая учеником задача. Беше..ый зверь. Зачте..ый ответ. Смеша..ые растворы. В. 1. Скоше..ые травы, коше..ые травы, коше..ые утром травы, некоше..ые травы. 2. Стриже..ые волосы, подстриже..ые волосы, коротко стриже..ые волосы, нестриже..ые волосы. 3. Рва..ое пальто, изорва..ая обувь. 4. Писа..ая в течение года работа, неписа..ые законы. 5. Непроше..ые посетители, опроше..ые свидетели. 6. Вымоще..ая дорога, моще..ая улица. 7. Асфальтирова..ая площадка, иллюстрирова..ый журнал, балова..ый ребенок, избалова..ые дети, фасова..ые продукты, кова..ая лошадь.