Презентации, доклады, проекты без категории

ПРАВ ЧЕЛОВЕКА. 10 декабря 1948 года Генеральная Ассамблея Организации Объединенных Наций утвердила и провозгласила Всеобщую декларацию прав человека. Приняв это решение исторического значения, Ассамблея обратилась с призывом ко всем государствам — членам Организации обнародовать текст Декларации и сделать все возможное для «ее распространения, оглашения и разъяснения, без различия, основанного на политическом статусе стран или территорий». состоит из преамбулы и 30 статей, в которых провозглашен круг основных гражданских, политических, социальных, экономических и культурных прав и свобод человека. Всеобщая декларация прав человека

Рассмотрение дел в арбитражных судах в 2013 году: Рассмотрено 1 247 863 дела Выдано исполнительных листов-1 065 370 Обжаловано в различных инстанциях 430 193 судебных актов На лиц, участвующих в деле, наложено более 1500 штрафов на сумму 28,7 млн.руб. Рекордная сумма взыскания расходов на оплату услуг представителя – 28,8 млн. руб. (определение ВАС РФ № ВАС – 12252/11 от 24.06.2013) … особым образом организованные переговоры с участием специального субъекта - медиатора, который содействует устранению разногласий и достижению соглашения, отвечающего интересам сторон правового спора. Медиация – это…

Актуальность В последнее время на улицах города все чаще можно встретить стаи бездомных собак. Учащаются случаи нападения одичавших собак на людей. Объект исследования: Бездомные собаки Чувашской Республики Цель: исследовать причины, почему собаки становятся бездомными.

Подростковый возраст – один из самых активных периодов в жизни человека. Именно в этом возрасте молодые люди пытливы, стремятся к преобразованиям, творчеству. Подчас подростки излишне уверены в себе, им кажется, что они все смогут, самостоятельно справятся со всеми трудностями. Однако жизненного опыта явно не хватает. Кроме того, подростки не умеют контролировать свои эмоции, свои поступки приводят к печальным последствиям. И тогда появляются такие страшные строчки: «В местах лишения свободы – это не жизнь, это необъяснимое ощущение. Здесь очень трудно. Мои первые впечатления – это показалась смерть, очень страшно, очень. Эта жизнь не светлая, а черная, и мне в ней страшно». Что же собой представляет путь преступной жизни? Можно ли его избежать? Поговорим об этом на нашем уроке. Цели и задачи: Понимать: античеловеческую сущность преступной деятельности; сложность и спорность проблемы наказания несовершеннолетних подростков. Знать: термины и понятия «преступление», «право», «проступок»; причины, которые ведут к преступной деятельности; правила поведения при встрече с милицией. Уметь: давать характеристику проступку и преступлению; определять и анализировать факторы, вызывающие эти проблемы; высказывать суждения на обществоведческие темы; работать в группе, доказывать свою точку зрения, выступать публично; осмысливать теоретический материал, решать познавательные и проблемные задания. Отношения, ценности, внутренние установки: дать оценку и выразить свое отношение к опасному пути преступной жизни; объяснять поведение людей с точки зрения обществознания и психологии.

КРИЗИС (греч. krisis – решение, поворотный пункт) – суд, переворот, пора переходного состояния, перелом, при котором неадекватность средств достижения целей, рождает непредсказуемые проблемы. Кризис в китайском языке записывается двумя иероглифами: «ВЭЙ»: «опасность», «страх» «ЦЗИ»: «возможность» ПСИХОЛОГИЧЕСКИЙ КРИЗИС – состояние, при котором невозможно дальнейшее функционирование личности в рамках прежней модели поведения, даже если она целиком устраивала данного человека. Кризис сопровождается массой позитивных и негативных изменений в детском организме. (Следует помнить, что все трудности носят временный и преходящий характер).

В круг профессиональных обязанностей этого специалиста входит: профилактика болезней животных, а также проведение различных операций, косметических процедур, ветеренарный контроль при производстве и реализации продуктов для животных.   Работа может проводиться в специально оборудованном помещении (клинике, лаборатории), на дому или на открытом воздухе. Ветиренары могут работать в специализированных ветиринарных аптеках, в организациях, на фермах, в зоопарках, цирках, клубах и в других местах, где содержатся животные. Кроме того ветеринары работают в надзорных органах, осуществляющих контроль за продукцией животноводства.

Мимика и жесты играют большую роль в оценке окружающими уровня воспитанности того или иного человека (собеседника). Например, некоторые люди не знают, что делать со своими руками. Незанятые руки держат спокойно. Если есть привычки теребить что-нибудь, стучать пальцами по столу или стулу, щелкать большими пальцами, чесать затылок или за ухом, массировать руками щеки или пальцем переносицу, демонстративно рассматривать свои ногти и т. д., то от них нужно отучиться. Неприлично указывать пальцем. Не отставляют мизинец во время еды, танца или курения. Во время разговора рот рукой не прикрывают, не хлопают собеседника по плечу, не теребят пуговицу его пиджака, не толкают его локтем, не стряхивают с его или со своей одежды пылинки (чтобы снять нитку или волос с одежды собеседника, спрашивают у него разрешение). При разговоре жестикуляцию сводят до минимума. Только некоторые слова и фразы, такие как «Садитесь, пожалуйста», «Познакомьтесь, пожалуйста», «Можно вам представить?» и т. д. сопровождаются соответствующим жестом. Жесты должны быть скупые, не размашистые, определенные: легкий кивок головы (утверждение), нерезкий взмах кисти (а не всей руки) в дополнение к сказанному, нерезкий поворот головы при обращении к кому-то или в ответ на обращение к вам.

Загадок больше, чем разгадок, И поискам предела нет! Л. Татьяничева. Цель: Разгадать тайну «загадочных кружений» человека в темноте.

Что такое день Рождения? Это такой особенный день, когда: Тебя все поздравляют В этот день больше всех любят тебя И самое главное Дарят ПОДАРКИ… Подарки ☺ Подарки? Конечно, а как же без них? Они разные.. Бывают мягкие игрушки.. Или какой-нибудь супер-пупер конструктор… А еще…

Первые современные Олимпийские игр. Традиция, существовавшая в Древней Греции, возродилась благодаря французскому общественному деятелю Пьеру де Кубертену. Игры проходили 12 дней с 6 по 15 апреля 1896 года в Афинах и стали крупнейшим международным событием... Американские спортсмены из Принстонского университета Желание возродить олимпийское мышление и культуру распространилось довольно быстро по всей Европе. Французский барон Пьер де Кубертен сказал тогда: «Германия раскопала то, что осталось от древней Олимпии. Почему Франция не может восстановить старое величие?». По мнению Кубертена, именно слабое физическое состояние французских солдат стало одной из причин поражения французов в Франко-прусской войне 1870-1871 годов. Он стремился изменить положение с помощью улучшения физической культуры французов. Одновременно с этим, он хотел преодолеть национальный эгоизм и сделать вклад в борьбу за мир и международное взаимопонимание. «Молодежь мира» должна была мериться силами в спортивных состязаниях, а не на полях битв.

Hört zu und singt mit! Hallo, meine liebe Freunde!

Декларируемые принципы Ведущим субъектом оценки качества образования должен стать потребитель; Стандарты понимаются как общественный договор, стандарт закладывает иной тип взаимоотношений между личностью, обществом и государством – отношений, основанных на принципе их взаимного согласия в формировании и реализации политики в области образования; Образовательная программа образовательного учреждения является свободной формой гражданского контракта между обществом (т.е. родителями в лице общественного совета) и образованием (т.е. педагогическим коллективом школы); Органы самоуправления с участием общественности должны быть наделены управленческими полномочиями. В рамках проекта “Разработка и продвижение механизмов общественного участия при формировании политики в сфере образования” в сентябре-ноябре 2008г. в пяти регионах России Архангельской области Московской области Самарской области Тульской области Республики Чувашия было проведено социологическое исследование. Всего было опрошено 1674 родителя, дети которых учатся в начальной школе – 32,4% в средней школе – 42,1% в старшей школе – 25.1%

Деятельность- Форма активности, направленная на преобразование окружающего мира. Структура деятельности

Цель: Формирование духовно-нравственных качеств младших школьников на примере жизни русских святых. Задачи: Познакомить учащихся с основными понятиями урока : Святые Угодники, почитание, подвиг. Формировать представления о нравственных качествах человека и общечеловеческих ценностях в жизни людей. Развивать умения работать в группах, коммуникативную компетенцию учащихся.

Брачный союз - первая ступень человеческого общества. Марк Туллий Цицерон

Исполнители Вартанян С.М. Ильин М.В. Насыров Д.С. Руководители Нечаева Галина Александровна учитель экологии и химии школы № 516 Федорос Елена Ивановна к.с-х.н., н.с. лаборатории биохимии почв БиНИИ СПбГУ. Работа выполнена на базе экологического центра школы № 516 Невского района и лаборатории биохимии почв БиНИИ СПбГУ.

Виды волос У большинства видов преимущественное развитие получают пуховые волосы, у некоторых животных, подшерсток редуцирован, и волосяной покров состоит главным образом из остей. А у подземных животных остевых волос почти нет.  Вибрисс Особая категория волос - вибриссы очень длинные жесткие волосы, выполняющие осязательную функцию. Они расположены на голове, нижней части шеи, груди, а у некоторых лазающих (например, у белки) — и на брюхе. Видоизменениями волос являются щетина и иглы.

Специалист по обработке ногтей на руках. Выполняет косметическую обработку ногтей, придает им форму, выполняет гигиеническую чистку, шлифовку, лечение ногтей, делает массаж пальцев рук, расслабляющие процедуры, обертывания и т. д. Покрывает ногти лаком, выполняет различные рисунки. Делает наращивание ногтей при помощи различных материалов. Занимается дизайном при помощи лаков различных цветов, используя дополнительные украшения, необычные материалы.

Ребенок поступил в наше учреждение. Месяц – период адаптации. Далее – знакомство с таблицей по проверке остроты зрения (рассматриваем и рассказываем, что изображено на картинках), у старших детей (школьников) остроту зрения проверяем по буквам. В случае необходимости проверить остроту зрения у ребенка помогает тифлопедагог. После проверки остроты зрения ребенка осматривает врач – офтальмолог и делает соответствующие назначения. В зависимости от диагноза и состояния зрительных функций ребенку назначается как консервативное, так и операционное лечение.

Портфолио – способ фиксирования, накопления и оценки индивидуальных достижений. История идеи портфолио в обучении Итальянским словом «портфолио» называли альбом с фотографиями в прошлом веке. В эпоху ренессанса художники и архитекторы привозили с собой «портфолио», когда они заявляли свои претензии на место в академии художеств или на строительный проект. В области финансовой системы термин портфолио применяется для обозначения выставления на показ состояния ценных бумаг предприятий или частных владельцев. Английской слово portfolio – портфель, папка с рисунками. Применение портфолио в школе происходит из США (конец 80-х – начале 90-х годов 20 века). Во многих школах США в качестве эксперимента проводится завершающий экзамен в форме портфолио (оценивается работа по трем уровням “Honors Standard”, “Beacon Standard”, “Competency Standard”.

27.01.12 наш дружный класс посетил музей связи ,в котором нам рассказали о передаче связи. И о изобретениях, без которых мы свою жизнь сейчас и представить не можем. Письма перевозились на разных средствах передвижения: верблюды ,тройки ,собаки!

Цель современного руководителя ОУ: Расширение общественного участия в управлении образованием Государственно-общественный характер управления: Открытость образования Усиление роли всех субъектов образовательной политики и их взаимодействие

Я Ильинов Кирилл, мне уже десять лет, и я иногда задумываюсь, что меня ожидает в будущем? Каким я буду, когда я вырасту? Где и кем буду работать? Моя бабушка, Татьяна Владимировна, когда ей было девять лет, тоже задумывалась над этими вопросами. Но началась война, и все мечты ушли. На смену веселой, беззаботной детской жизни пришли серые долгие будни.

ЦЕЛЬ НАШЕГО ПРОЕКТА: ПОКАЗАТЬ НЕОБХОДИМОСТЬ ВЕСТИ ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ ЗАДАЧИ: ВЫЯСНИТЬ, ИЗ КАКИХ КОМПОНЕНТОВ СКЛАДЫВАЕТСЯ ЗДОРОВЬЕ; РАЗОБРАТЬСЯ, КАКОЙ ВРЕД НАНОСЯТ ОРГАНИЗМУ ВРЕДНЫЕ ПРИВЫЧКИ; УЗНАТЬ, КТО ОТВЕЧАЕТ ЗА НАШЕ ЗДОРОВЬЕ