Презентации, доклады, проекты без категории

Нестор - летописец Главный труд Нестора – «Повесть временных лет» (Повесть о прошедших временах). Нестор описывает историю Руси и связывает её с историей всех славян и соседних народов. «Повесть временных лет» Труд Нестора был широко известен на протяжении многих столетий, сотни раз переписывали его историки более поздних времён.

Мы не можем победить время, но мы можем сохранить память… Всероссийский проект «Наша общая Победа» 26.07.2011 Представительство Россотрудничества в Армении присоединилось к уникальному проекту «Наша общая Победа», проводимому Министерством спорта, туризма и молодежной политики Российской Федерации и Федеральным агентством по делам молодежи (РОСМОЛОДЕЖЬ). В рамках проекта благодаря усилиям добровольцев со всей России и других стран формируется видеоархив воспоминаний ветеранов Великой Отечественной войны – очевидцев и участников тех страшных и героических лет. В Армении в дело сохранения истории Великой Отечественной войны внесли свой вклад студенты Саратовского, Нижегородского и Санкт-Петербургского госуниверситетов, проходившие практику в Представительстве Россотрудничества. С декабря 2011 года в проекте участвуют студенты филиалов российских вузов в Ереване.

Первое признание в любви И сказал человек: вот, это кость от костей моих и плоть от плоти моей. Быт.2:23 Нестеров М.В. Адам и Ева. 1898

Мотивационная готовность (желание учиться и сотрудничать) Волевая готовность (умение слушать и выполнять инструкцию) Двигательная готовность (развитие моторики пальцев рук) Психологическая готовность (Развитие интеллектуальных способностей) Мышление Внимание Память Восприятие Воображение Связная речь Игровые задания для развития мелких мышц кистей рук №1.

«Знание само по себе сила» «Знание – сила»

Задача «Доктор Айболит» Дорогие ребята! Вам предстоит продемонстрировать прежде всего умение работать вместе при решении общей задачи. Предлагаемая задача – необычная: ее нельзя отнести к какому-то определенному предмету, но для ее решения вам потребуются знания из большинства школьных предметов. Кроме того, задача большая по объему, поэтому очень важно правильно распределить работу между собой. Надеемся, что вам понравится эта задача и вы с интересом будете ее решать. Желаем вам успеха! Доктор Айболит в июле отдыхал в городе Мара на острове Мадагаскар у своего друга – писателя Корнейчуковского. Неожиданно Айболит получил телеграмму на африканском языке.

Очарованный с давних пор Поклоняюсь тебе не спроста На коленях стою пред тобой Женская красота ! Р.Гамзатов

Сферы психической деятельности деятельностно-волевая познавательная эмоционально-потребностная внимание ощущение восприятие представление память мышление эмоции действия движения перцептивная интеллектуально-мнестическая воображение интеллект потребности влечения воля Сферы психической деятельности эмоционально-потребностная двигательно-волевая познавательная Сознание

Цели и задачи проекта ЦЕЛЬ ИССЛЕДОВАНИЯ: Изучить татарские фамилии, объяснить их этимологию, лексический состав. ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ: 1. Изучить имеющиеся материалы в школьном музее; 2. Изучить имеющуюся литературу по данной теме; 3. Взять интервью у жителей села. Результаты опроса учащихся МОУ СОШ с.Октябрьское

Основная цель Через проживания в активных процессах поисково- познавательной деятельности способствовать систематизации знаний педагогов о ключевых понятиях «Мотивация учебной деятельности» и получению представлений о формировании мотивационной сферы обучения. Задачи: 1. Систематизация теоретических положений о ключевом понятии «Мотивация учебной деятельности» 2. Разработка структурной схемы «Мотивационная сфера ученика специальной (коррекционной) школы VIII вида. 3. Знакомство с приёмами формирования мотивационной учебной деятельности.

Домашнее задание Параграф 1 Стр. 18 раздел «В классе и дом» задание № 3 письменно Общение облагораживает и возвышает; в обществе человек невольно, без всякого притворства держит себя иначе, чем в одиночестве. Немецкий философ Людвиг Фейербах

Материальный мир = ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ ОБЩЕСТВОЗНАНИЕ Естественнонаучное познание Социальное познание НАУЧНОЕ ПОЗНАНИЕ природа общество комплекс дисциплин, объектом которых является общество

10 декабря 1948 год .Момент подписания Всемирной Декларации прав человека

Познакомить учащихся с правила поведения у водоемов. Прививать любовь к природе. Цель: Не загрязняйте бере- га водоёмов (банками, бутылками, упаковками) Консервные банки могут лежать на земле 90 лет, полиэтилен разлагается примерно через 80-90 лет, а стекло практичес- ки вечно.

"Мифы и построенные на их основе картины мира выполняют одну и ту же функцию: служат нам для ориентации во внешнем и внутреннем мире, структурируют внешний и внутренний опыт, позволяют действовать и что-то менять во внешнем и внутреннем мире" (Г.А. Цукерман, Б.М. Мастеров, 1995).

Отдых: Пальминг Сядьте прямо, расслабьтесь. Прикройте глаза таким образом: середина ладони правой руки должна находиться напротив правого глаза, то же самое с левой рукой. Ладони должны лежать мягко, не нужно с силой прижимать их к лицу. Пальцы рук могут перекрещиваться на лбу, могут располагаться рядом - как вам удобнее. Главное, чтобы не было "щелочек", пропускающих свет. Когда вы в этом удостоверились, опустите веки. В результате получается, что ваши глаза закрыты и, кроме того, прикрыты ладонями рук.

Цель беседы: Рассказать учащимся младшего возраста в доступной, красочной форме основную суть политического процесса: «выборы». Попытаться объяснить значение терминов: депутаты, президент, лидер, выборы, избиратель. Крошка сын к отцу пришел, И спросила кроха:«Расскажи мне «выборы»- хорошо иль плохо? Кто, кого, как выбирает? Кто такие лидеры? Президентов кто меняет? И, вообще, нужны ль они?

Цель: оказание психологической поддержки участникам образовательного процесса в период подготовки к ЕГЭ Задачи: 1.отработка навыков психологической подготовки выпускников к экзаменам 2.обучение педагогов стратегии подержки учащихся группы риска в период подготовки к ЕГЭ 3.ознакомление родителей со способами психологической поддержки учащихся

Законность использования дистанционных образовательных технологий Федеральный закон Российской Федерации от 10 июля 1992 г. N 3266-1 "Об образовании" Статья 32. Компетенция и ответственность образовательного учреждения Образовательное учреждение вправе использовать дистанционные образовательные технологии при всех формах получения образования в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования Письмо Министерства образования и науки РФ и Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки от 11 июня 2004 г. N 01-17/05-01 «О применении дистанционных образовательных технологий в образовательных учреждениях высшего, среднего и дополнительного профессионального образования» Методика применения дистанционных образовательных технологий (дистанционного обучения) в образовательных учреждениях высшего, среднего и дополнительного профессионального образования РФ, утвержденная Приказом Минобразования России от 18.12.2002 N 4452 (зарегистрирован Минюстом России 24.12.2002 N 4071) не устанавливает необходимости получения специальной лицензии или какого-либо иного разрешительного документа государственного органа управления образованием на применение ДОТ Законность использования дистанционных образовательных технологий

Что такое Родина? Что значит любить Родину? За что человек любит свою Родину? Как называется наша Родина? 1 ряд . В параграфе учебника найдите значение слова «ФЕДЕРАЦИЯ». Ответ: Слово «федерация» происходит от латинского и означает «союз, объединение». 2 ряд. В словаре учебника найдите термин «ФЕДЕРАЦИЯ». Ответ: Союзное государство, составными частями которого являются относительно самостоятельные государственные образования (штаты, земли, а в России – области, национальные республики) Задания

Что влияет на продолжительность жизни человека? 1. Внешняя среда и природные условия;; 2. Экономическая обеспеченность; 3. Образ жизни людей; 4. Уровень мед. обслуживания; 5. Генетика и наследственные заболевания Попытки увеличения продолжительности жизни Основным направлением исследований по геронологии (так называемая биомедицинская геронтология, наука об изучении продолжительности жизни) являются попытки увеличения продолжительности жизни, особенно человека. Заметное увеличение продолжительности жизни уже происходит сейчас в глобальном масштабе с помощью таких факторов как общее улучшение медицинского обслуживания и повышение уровня жизни. На уровне индивидуума увеличение продолжительности жизни возможно за счёт правильной диеты, физических упражнений и избегания потенциально токсичных факторов, таких как курение. Тем не менее, преимущественно все эти факторы направлены на преодоление не старения, а только «случайной» смертности, которая уже сегодня составляет небольшую долю смертности в развитых странах, и таким образом этот подход имеет ограниченный потенциал увеличения продолжительности жизни.

Власть, гражданское сообщество и бизнес - организации Власть - регулятор Гражданское сообщество – Потребитель товаров/услуг Бизнес организации - Производители товаров/услуг Жильцов В.А. НЦСУ Индивидуальная культура Лидера Аттитюды — оценочные суждения родителей Установки воспитания – разделяемые ценности окружения Ценности референтной группы (профессиональной малой группы) Личностные качества - потенциал лидера реализовать ценности Идея – как видение результата своих усилий Ценностные ориентации выступают важнейшим фактором, регулирующим и детерминирующим поведение человека Жильцов В.А. НЦСУ

Человеческий ребенок в момент рождения не человек, а только кандидат в человека А.Пьерон Создатаель: учитель МОУСОШ №4 - Спиридонова Н.Н. Зачем человек рождается Создатаель: учитель МОУСОШ №4 - Спиридонова Н.Н.

вестминстерское аббатство Вестминстерское аббатство является одним из красивейших религиозных сооружений в мире. Официальное название – собор святого Петра. Вестминстерское аббатство расположено в самом центре Лондона, в Вестминстере. Оно было построено в 10 веке под покровительством короля Эдгара вместо нескольких уже полуразрушенных церквей. Позже оно было перестроено (при короле Эдуарде) в нормандском стиле. В 1065 году Вестминстерское аббатство было освящено. Уже тогда собор начали использовать как усыпальницу. Гробница короля Эдуарда находится за главным алтарем в капелле, которую так и называют – Усыпальница Исповедника. В дальнейшем английские правители продолжали расширять и украшать Вестминстерское аббатство. В-основном, черты сегодняшнего здания аббатство получило в 1245-1269 году при Генрихе III, а нынешние размеры и внешний облик в середине 15 века. После этого времени Вестминстерское аббатство мало чем изменилось, лишь в 1740 году к нему были пристроены 2 башни.