Презентации, доклады, проекты без категории

Михаил Евграфович Салтыков – Щедрин ( 1826 – 1889 )
Михаил Евграфович Салтыков – Щедрин ( 1826 – 1889 )
Впервые сказка была опубликована в 1869 году в журнале «Отечественные записки». Теоретический диктант 1) Иносказание, в котором определенная мысль или понятие предаётся через обрисовку конкретных предметов, явлений действительности 2) Явное преувеличение, имеющее целью усиление выразительности 3)Изображение действительности в резко искажённом виде, соединение несоединимого, реального с фантастическим, того, что невозможно с точки зрения здравого рассудка 4) Едкая, язвительная насмешка 5) Гневное осмеяние каких-либо опасных для общества пороков 6) Художественная речь, основанная на иносказании (по имени древнегреческого баснописца) 7) Эмоционально окрашенное определение 8) Вид комического, в котором предметы, события, люди и их поступки показываются в смешном плане
Продолжить чтение
АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН 1799_1837г.г.
АЛЕКСАНДР СЕРГЕЕВИЧ ПУШКИН 1799_1837г.г.
Биография и жизнь в Лицеи Александра Сергеевича Пушкина Александр Сергеевич родился в Москве 26 мая по старому стилю,6 июня по новому стилю в 1799 году . Родился в Немецкой слободе , в ещё старой , донаполеоновской Москве, больше похожей на большую деревню, состоявшую из отдельных , больших и малых помещичьих усадеб , обросших городскими домами . Принадлежал поэт к старинному , но обедневшему роду .Мать Пушкина Наталья Осиповна(1775-1836)происходила из семьи Ганнибалов, потомков Абрама Ганнибала, выходца Эфиопии, возвышенного волей Петра 1.Отец Сергей Львович Пушкин(1770-1848)был капитаном Измайловского полка. В карамзинской «Истории государства Российского»имя Пушкиных упоминается 21 раз, начиная с периода княжения Александра Невского. В семье Пушкиных увеличение литературой шло от отца и от дяди Василия Львовича, который сам был поэтом. В детстве Пушкин воспитывался дома, а с 1811 по 1817год учился в Царскосельском лицее, где он написал 130 стихотворений, нашёл друзей-Дельвига, Пущина, Кюхельбекера , Малиновского, Горчакова…В эти годы он сближается с Чаадаевым, с Жуковским, с Батюшковым. В лицейские годы Пушкин предсказывает в стихотворении «Городок»(1815)своё бессмертие как поэт - «Не весь я предан тленью…» В конце жизни он подтвердит своё пророчество: «Нет , весь я не умру…»Поразительно, что великое будущее Саши Пушкина провидел и Дельвиг,тоже тогда совсем юный поэт. Он в 1815 году написал в стихотворении «Пушкину»: Пушкин ! Он и в лесах не укроется; Лира выдаст его громким пением, И от смертных восхитим бессмертного Апполон на Олимп торжествующий. В лицеи Пушкин пережил великую эпопею Отечественной войны 1812 года. Первое своё стихотворение опубликовал в журнале «Вестник Европы»в 1814 году. В 1820 году написал поэму «Руслан и Людмила»и стал, можно сказать, широко известным поэтом.
Продолжить чтение
Вениамин Александрович Каверин (1902–1989)
Вениамин Александрович Каверин (1902–1989)
Вениамин Александрович Каверин (1902–1989) В 1919 г. приехал в Москву, окончил среднюю школу и поступил на историко-филологический факультет Московского университета , продолжил образование на философском факультете Петроградского университета, одновременно обучаясь на арабском отделении Института Восточных языков. В начале творческого пути увлекался сочинением стихов. Работал в библиотеке московского военного округа, в художественном подотделе Московского совета. В 1929 году защитил диссертацию «Барон Брамбеус. История Осипа Сенковского». Вениамин Александрович Каверин (1902–1989) Первый рассказ «Хроника города Лейпцига за 18… год» опубликовал в 1922 г. В начале 20-х годов входил в литературную группу «Серапионовы братья». Ранние рассказы писал на фантастические сюжеты. Обращение к реальной жизни отразилось в романе «Девять десятых судьбы» (1926) и др. Роман «Исполнение желаний» (1936) и роман-трилогия «Открытая книга» (1956) посвящены изображению творческого труда, научным исканиям советской интеллигенции. Наибольшую известность приобрел роман «Два капитана», который, как и роман «Открытая книга», был экранизирован.
Продолжить чтение
«Восковая персона» Тынянов Ю.Н. (1894 - 1943)
«Восковая персона» Тынянов Ю.Н. (1894 - 1943)
Однако Пушкин строит свою поэму «Медный всадник» на антитезе, которой в памятнике нет. В «Медном всаднике» важнейшее значение имеет противопоставление Петра, «мощного властителя судьбы», Евгению, предстающему тут «игралищем судьбы» и ее жертвой. Хвала Петру, одическое изображение того, что он сотворил, неотделимо в поэме от печального рассказа про «бедного» Евгения, вступившего в своеобразный конфликт с кумиром на бронзовом коне. Введя в поэму Евгения, Пушкин поставил острейшую проблему противоречивости исторического прогресса. Поэт дал свое решение и вместе с тем, как и в других случаях, «открыл» сложную тему для художников будущих поколений. Тынянов обращается к тому моменту жизни Петра, когда царь перестает быть «властелином судьбы» и сам становится ее жертвой. В повести «Восковая персона» Юрий Николаевич Тынянов обращается к Петровской эпохе, продолжая художественно исследовать природу и противоречия русского самодержавия. Но и тут «посредником» между Тыняновым и эпохой оказался, разумеется, Пушкин. Для великого поэта воплощением Петра, его дел и устремленности в будущее стал памятник Фальконе. Этой иронии «избегли немногие исторические деятели» . В тыняновском повествовании сама смерть Петра является как бы результатом или, во всяком случае, символом смены эпох, исторических сдвигов. Писатель берет именно тот момент, когда разгул цинизма, низменных страстей, растления в среде господствующих классов уже никак и ничем оправдать невозможно. «Иронию» происходящих событий ощущает в «Восковой персоне» сам умирающий Петр. Он видит, как приостанавливается дело всей его жизни, и горько переживает свое бессилие что-либо изменить. Хвала Петру, одическое изображение того, что он сотворил, неотделимо в поэме от печального рассказа про «бедного» Евгения, вступившего в своеобразный конфликт с кумиром на бронзовом коне. Введя в поэму Евгения, Пушкин поставил острейшую проблему противоречивости исторического прогресса. Поэт дал свое решение и вместе с тем, как и в других случаях, «открыл» сложную тему для художников будущих поколений. Тынянов обращается к тому моменту жизни Петра, когда царь перестает быть «властелином судьбы» и сам становится ее жертвой.
Продолжить чтение
Полезные сказки
Полезные сказки
Русский кормит. Жил - был дед . Посадил дед репку . Выросла репка большая -большая. Пошёл дед тянуть репку , тянет - потянет вытянуть не может . А репка говорит :" Скажи мне , какой суффикс в слове мглистый , и я сама выпрыгну". "А что такое суффикс?"- спросил дед. "Дед, ты очумел что ли? Не знаешь , что такое суффикс?" - спросила репка. " Нет! У меня же плохая память!" - сказал дед . "Ну ты даёшь дед! Зови кого -нибудь на помощь!" - воскликнула репка. "Иди сюда, бабка!!!" - крикнул дед. Прибежала бабка и говорит: " Чего тебе дед надо? "Помоги мне загадку репки разгадать," - попросил дед . " Что ещё за загадка ?" - спросила бабка. "Простая загадка . Какой суффикс в слове мглистый?" - спросила репка. "Во дают ! Словечек понахватались ! А что такое суффикс?" - спрашивает бабка." Бабка , зови внучку ! Может , она знает?" - сказал дед. " Внучка !!! Иди сюда!!!" - кричит бабка." Чего Вам?" - спрашивает внучка. " Ну хоть ты помоги бабке с дедом , хоть расскажи им, что такое суффикс." ,- просит репка. " Ну вы , бабка с дедом , даёте !!! Вы что , не знаете?" - спрашивает внучка. " Нет!" - говорит бабка. " Суффикс - это значимая часть слова, которая находится после корня и обычно служит для образования слов" , - отвечает внучка. "Молодец!!! Правильный ответ!!!" - говорит репка. " Ну теперь , репка , выпрыгивай !" - говорит дед. " Не так - то быстро , сначала скажите, какой суффикс в слове мглистый " , - говорит репка. " Ну , может быть , ис?" - выкрикивает внучка." Нет , деточка , ты не права!" - слышится голос сзади. Все обернулись , посмотрели , а там маленькая мышка стоит. И мышка говорит : "В слове мглистый суффикс ист!!!« "Правильно!" - крикнула репка и выпрыгнула из под земли!!! Все были счастливы и с удовольствием кушали репку, а мышке достался самый большой кусок!!! Тюрина Екатерина, 5 класс
Продолжить чтение