Презентации, доклады, проекты без категории

это важнейший показатель развития личности, компонент самосознания. Она позволяет человеку делать активный выбор в самых разнообразных жизненных ситуациях, оценивать свои действия и личностные качества, определять уровень стремлений и ценностей, характер отношений с окружающими. Самооценка - Адекватная Завышенная Заниженная Типы самооценки у младших школьников :

летний сад

Назовите государственные символы РФ Назовите имя и фамилию первого президента РФ

Манипуляция "Манипуляция — это вид психологического воздействия, используемый для достижения" одностороннего выигрыша посредством скрытого побуждения другого к совершению определенных действий"  Манипулирование в подростковой среде Подростки используют достаточно жесткие манипулятивные приемы: достаточно распространенный "а слабо", который можно расшифровать примерно так: "Если ты настоящий мужчина, то ты сделаешь это... ;  связанные с недостатками, особенно физическими: "С такой рожей, как у тебя, только на девочек засматриваться".

Переход из начального в среднее звено школы традиционно считается одной из наиболее педагогически сложных проблем, а период адаптации в 5 классе – одним из труднейших, периодов школьного обучения. АДАПТАЦИЯ – это приспособление к окружающим условиям Первый период –это первый год жизни ребенка; Второй период- когда ребенок учится говорить; Третий период – обучение в школе, где ребенок переживает процесс адаптации несколько раз- в 1 классе, 5 классе, 10 классе. Следующие периоды адаптации: это периоды вхождения человека в студенческую среду, рабочий коллектив, образование семьи.

Стилизация

Русская народная сказка «Репка» Посадил дед репку.

Скоростной бег на коньках Конькобежный спорт - вид спорта, в котором необходимо как можно быстрее преодолеть соревновательную дистанцию на ледовом стадионе по замкнутому кругу. В программу зимних Олимпийских игр скоростной бег на коньках у мужчин был включен с 1924 года, с 1960 года проводятся и соревнования среди женщин. Современная программа зимних Олимпийских игр включает прохождение коротких - 500, 1000, 1500 м, и длинных - 3000, 5000, 10000 м дистанций. Участники соревнований бегут парами - один по внешней, другой - по внутренней дорожкам.

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ ТЕНДЕНЦИИ Рост числа граждан, лишённых родительских прав, что предопределяет широкое распространение социального сиротства и беспризорности среди несовершеннолетних; Массовые нарушения прав детей; Рост ранней алкоголизации и наркомании подростков; Рост венерических заболеваний у несовершеннолетних; Омоложение преступности: каждое третье уголовное деяние малолетних совершено детьми в возрасте 8-14 лет; Увеличение преступности среди девочек подросткового возраста; Увеличение числа несовершеннолетних правонарушителей, не имеющих средств к существованию; Рост числа несовершеннолетних с психическими отклонениями среди правонарушителей. Факторы риска Медико-биологические Социально-экономические. Психологические Педагогические

Дизъюнкция Обозначение: Диаграмма Эйлера-Венна для дизъюнкции:

Скокова Вера Вячеславовна Воспитатель старшей группы «Цветик-семицветик» В МБДОУ детский сад №3 «Светлячок» Город Обь 2012г о себе Родилась 27 сентября 1983года в д.Межовка Кыштовского района. Семейное положение: Замужем, есть сын Кирилл 6лет. Образование: УПЦ №39, в данный момент заканчиваю 6-й курс НГПУ. Трудовой стаж: 6лет из них 2-а года педагогического. Категория: б/к Увлечение: Вязание крючком, цветоводство. Имею домашних животных: кошек, астраханских улиток, рыбок.

Раз –согнуться, разогнуться, Два – нагнуться, повернуться, Три - в ладоши три хлопка, Головою три кивка.

Теоретико-практические основания метода проблемно-поисковый анализ; прагматическое обучение; ориентацию на создание ситуаций выбора (обучение с учетом вариативности); обучение через анализ собственного опыта. Обучающий цикл Д.Колба как теоретическое основание метода изучение конкретной ситуации (ориентации на конкретный опыт); анализ ситуации (рефлексия, осмысление); формирование выводов, оценок, обобщения (концептуализация опыта); разработка плана управленческих действий (активное экспериментирование).

Самбо- история спортивных единоборств Борьба на заре человечества помогала сохранить людям жизнь и обеспечить себя питанием. Накопленный опыт передавался из поколения в поколение, и со временем борьба была осознана как средство физического развития и воспитания ценных прикладных навыков. Первобытные бои стали спортом после возникновения правил их проведения. Первым сведениям о спортивных боях около пяти тысяч лет: они упоминаются в вавилонском и индийском эпосах, китайских летописях, их изображения есть на древнеегипетских барельефах. У каждого народа есть свои национальные виды борьбы. И на территории бывшего СССР их практически столько, сколько народов. Опыт этих народов а также европейской и азиатской культуры, стали основой для САМБО. Понятие самбо САМБО - (аббревиатура, образованная от словосочетания «САМооборона Без Оружия») – вид спортивного единоборства и комплексная система самообороны, разработанная в СССР. Основателями САМБО стали: Анатолий Харлампиев, Василий Ощепков, Виктор Спиридонов.

Цель: Облегчить усвоение восприятия и осознания нотной грамоты и разработать наиболее эффективные способы развития музыкально-творческих способностей, а именно: Соединить имеющиеся у детей элементарные слуховые представления о музыкальных звуках с соответствующей нотной записью; Повысить эффективность развития звуковысотного слуха и голоса, исполнительских навыков, ориентировку в музыкальном пространстве и времени; Стимулировать развитие памяти, слухового и зрительного внимания; Создавая обстановку общей увлечённости и творчества, стимулировать желание детей использовать приобретённые навыки и умения в самостоятельной музыкальной деятельности. Научные принципы составляющие основу методики Игра - единственно верный способ обучения и воспитания маленького человека «Учить, строго соблюдая правило: от простого – к сложному» - Х. Хайнер. «Знать ноты раньше, чем ходить» - П. Тюленев.

Я знаю точно… Вопрос Что дает знание? Сколько можно знать? Почему дети не воспринимают знания? Почему не хотят знать? Откуда и как берутся знания? В чем заключается процесс получения знания? Какие знания нужны? Чего лучше не знать? Сколько стоит знание? Знать немного обо всем или все о немногом?

Типология проекта. По доминирующей деятельности: - информационный. По характеру контакта: - школа, 8 класса. По открытости формы: - открытый. По количеству учащихся: - групповой. По продолжительности: - среднесрочный. По предметно-содержательной области: - однопредметный. Этапы проектной деятельности. - погружение в проект; - организация деятельности; - осуществление деятельности; - презентация проекта.

Представление классов Конкурс математиков Прочтите слова: Смор1 а по2л па3от с3ж пу100 ка100рка 40оножка 40а

«…сегодня, 22 июня 1941 года, в 4 часа утра …»

Условия игры Учащиеся делятся на 5 команд по 4 человека. Каждой команде задаются вопросы, на обсуждение – 1 минута. За игру вы можете воспользоваться 3 подсказками: 1)поиск ответа в Интернете; 2)в энциклопедиях, 3) можно задать вопросы нашим приглашённым специалистам.На эти подсказки отведено всего 3 минуты. А если вы воспользовались всеми подсказками, но не дали правильного ответа, к сожалению, вам придется покинуть нашу карусель. Цель: пройти все виражи и заработать как можно больше баллов. 1 вираж 1. Что значит по-гречески слово школа? 2. Какой раздел науки о языке изучает его звуковую сторону? 3. Какую часть слова можно в земле найти? 4. Может ли в слове быть сто одинаковых букв? 5. Какую строчку не может прочитать ни один учёный?

КАКОЙ СУФФИКС В СЛОВЕ «МАЛЕНЬКИЙ» ? КТО НАПИСАЛ РОМАН «ПРИКЛЮЧЕНИЯ ТОМА СОЙЕРА» ?

ЦЕЛИ УРОКА: - обучение составлению рецензии на произведение живописи; - совершенствование умения составлять отзыв о произведении искусства; - формирование языковой и коммуникативной компетенции учащихся, культуры устной и письменной речи; - развитие способности речевого самосовершенствования учащихся; Выполните тест 1 1. Выберите из предложенного перечня особенностей текста те, что относятся к типу речи рассуждение: а) словесное изображение какого-либо явления действительности путём перечисления его характерных признаков; б) рассказ о каком-то событии в его временной последовательности; в) в композиции принято выделять тезис, доказательство, вывод; г) имеет коммуникативное намерение – доказать.

Десоциализация утрата индивидом социального опыта, отражающаяся на его жизнедеятельности и возможности самореализации в социальной среде. Патриархальная Россия Религия и обычаи поддерживали семейный уклад, который включал в себя отработанный механизм социализации, воспитывающий соборность, работу на благо семьи, подчиненность детей и женщин главе семьи - мужчине. Крепкая и многодетная семья, включающая три-четыре поколения родственников, высокий уровень рождаемости