Презентации, доклады, проекты без категории

Оркестр Коллектив музыкантов, состоящий из 12 и более исполнителей, играющих на различных инструментах. Какие бывают оркестры? Симфонический оркестр Духовой оркестр Оркестр народных инструментов Эстрадно-симфонический оркестр Джазовый оркестр

Когда Вы изучите данный элемент, Вы узнаете: Функции и структура общения. Трансактный анализ общения. Вербальные и невербальные средства общения. Общение как восприятие людьми друг друга. Типы и механизмы психологического воздействия. Синтоническая модель общения. Виды и техники слушания. Психология- наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности. Научная психология — система теоретических (понятийных), методических и экспериментальных свойств познания и исследования психических явлений; переход от неограниченного и разнородного описания этих явлений к их точному предметному определению, к возможности методической регистрации, экспериментального установления причинных связей и закономерностей, обеспечения преемственности своих результатов.

трудные трудновоспитуемые педагогически запущенные проблемные дезадаптированные дети с девиантным поведением дети группы риска. Социально-педагогическая работа с детьми Цель – приспособить, адаптировать их к социуму, сделать так, чтобы их поведение не выходило за рамки социальной нормы, не препятствовало установлению нормальных отношений с окружающими. совершение правонарушений (драки, воровство, мошенничество) агрессивное поведение конфликты с учителями и сверстниками непосещение школы употребление алкоголя и наркотиков бродяжничество Наиболее характерные проявления социальной и психолого-педагогической дезадаптации детей

В нашей школе обучаются 38 школьников, имеющих разные нарушения слуха: из них большая часть с четвёртой степенью тугоухости, у 15 детей снижение слуха определяется как глухота на оба уха. Все учащиеся получают педагогическое сопровождение на индивидуальных занятиях по развитию слухового восприятия и формированию произношения 1 – 5 класс – 3 раза в неделю 6 – 10 класс – 2 раза в неделю 11 – 12 класс – 1 раз в неделю

Цель: Экспериментирование, как наиболее плодотворная форма приобретения опыта при знакомстве с неживой природой. Познакомить детей со свойствами песка и способов лепки, умение делать самостоятельные выводы. Уметь вежливо привечать гостей и угощать их. Материалы: песок сухой. Оборудование: совочки и формочки, лейка с водой, салфетки по количеству детей ,нарядные куклы, муляжи фруктов, карточки с изображениями кондитерских изделий, украшение(рябина). Проведена предварительная беседа с детьми о фруктах. Дети отвечали на заданные вопросы: Какие фрукты вы знаете? Какие из них сладкие, а какие кислые Какого они цвета? Дети обобщали предметы и называли одним понятием «Фрукты». На прогулке ребята самостоятельно играли в песочнице, создавая различные изделия из песка. Спрашивала детей: Из чего вы печете куличики? Почему не получается куличик из сухого песка? Что надо сделать с песком, чтобы слепить куличик? Дети самостоятельно изъявляли желание слепить куличики для гостей, которые посетили «кафе - кондитерскую».               Ход занятия-экспериментирования 1. Постановка исследовательской задачи. ВОСПИТАТЕЛЬ: «Дети, подойдите ко мне. Посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Какие они нарядные, красивые, давайте поздороваемся с ними. Гости пришли, а чем же мы будем их угощать? Не расстраивайтесь, посмотрите, что лежит на этом столе? (Дети подходят к столу и видят муляжи фруктов, кубик, мячик). Что-то здесь съедобное, а что-то несъедобное. Даня, скажи, что здесь съедобное?». Воспитатель поочередно показывает «съедобное-несъедобное», получая ответы детей. Все отложенные фрукты помещаются на красивый поднос и воспитатель каждому ребенку предлагает угостить куклу. Вывод: Фрукты съедобные. «Ребята, а как вы думаете, чем еще можно угостить наших гостей? (Далее следуют ответы детей). Посмотрите, на моем столе лежат картинки рассмотрите их, и назовите угощения.» (Дети называют тортики, пирожки, прянички). «Ребята, а скажите мне, из чего можно испечь такие вкусные изделия?». (Далее следуют ответы: Из теста, из муки). «Правильно,молодцы! А давайте, мы тоже сделаем тортики для наших гостей.» Воспитатель подводит детей к другому столу, на котором стоит емкость с сухим песком.

Источники уголовного права: Конституция РФ Федеральные законы Общепризнанные принципы Нормы международного права Международные договоры РФ

Тема должна быть оригинальной, в ней необходим элемент неожиданности, необычности (оригинальность в данном случае следует понимать не только как способность найти нечто необычное, но и как способность нестандартно смотреть на традиционные, привычные предметы и явления). Тема должна быть соразмерна предполагаемому объёму работы. Если работа по заинтересовавшей вас теме в нужный объём не вмещается, можно сузить тему, а то, что осталось за бортом, рассмотреть в другой раз. Тема должна быть такой, чтобы работа могла быть выполнена относительно быстро (объём исследований должен быть такой, чтобы возможно было завершить его за один - два года). Выбирая проблему, нужно учесть, есть ли необходимые для ее решения средства и материалы, литература, необходимая исследовательская база.

Для чего нужна дыхательная гимнастика? Обучив малыша простым и веселым дыхательным упражнениям, мы делаем важный вклад в его здоровье + профилактику ОРВИ. Дыхательные упражнения могут проводиться во время утренней гимнастики, гимнастики после пробуждения или на прогулке. На первых порах дыхательные упражнения кажутся детям одними из самых сложных. И тем важнее помочь детям, превратив скучные упражнения в веселую игру. Не следует ставить цель выполнить все упражнения сразу. Можно выполнять несколько хорошо знакомых, постепенно дополняя их новыми, или менять, разбив по дням недели. Дыхательная гимнастика для ребенка может стать как приятным времяпровождением, к которому он сам будет стремиться, так и тягостным рутинным действием, от которого лишь негативные эмоции. Все в ваших руках! Техника выполнения упражнений дыхательной гимнастики для детей: - воздух набирать через нос; - плечи не поднимать; - выдох должен быть длительным и плавным; - необходимо следить, за тем, чтобы не надувались щеки (для начала их можно придерживать руками). Дыхательные упражнения способствуют насыщению кислородом каждой клеточки организма. Умение управлять дыханием способствует умению управлять собой. Кроме того, правильное дыхание стимулирует работу сердца, головного мозга и нервной системы, избавляет человека от многих болезней, улучшает пищеварение (прежде чем пища будет переварена и усвоена, она должна поглотить кислород из крови и окислиться). Медленный выдох помогает расслабиться, успокоиться, справиться с волнением и раздражительностью. Кроме того, дыхательные упражнения просто необходимы детям, довольно часто болеющим простудными заболеваниями, бронхитами, а также выздоравливающим после воспаления лёгких или страдающим бронхиальной астмой.

Фрукты Натюрморт с лилиями Деревенский Мясо и овощи натюрморт

Варианты оформления «Паспорта» могут быть разными — альбом, тетрадь или папка из так называемых «прозрачных файлов», соединенных вместе. Последний вариант наиболее удобен, так как позволяет при необходимости менять информацию, дополнять ее. В паспорте растения необходимо указать научное и бытовое (русское) название (например, бальзамин, или Ванька мокрый); если есть интересная информация — происхождение названия; родину растения — континент, страну; условия, в которых оно живет в природе (тропический лес, пустыня и т.п.); экологические особенности — отношение к свету (светолюбивое, теневыносливое), влаге (растения влаголюбивые или засухоустойчивые); особенности питания растений . Часть информации можно изобразить в виде системы значков. Паспорт растения Пеларгония ( Герань) Родиной пеларгонии является Южная Африка. В природе насчитывается около 280 различных видов пеларгоний, не :читая искусственно выведенных сортов, но в качестве -декоративных комнатных растений популярны пеларгония крупноцветковая, пеларгония душистая, пеларгония зональная и пеларгония ползучая, пеларгонии являются травя--истыми вечнозелеными растениями . Содержание : пеларгонии достаточно устойчивы к невысокой температуре воздуха, однако она не должна опускаться ниже 12° С. Перегрев также нежелателен пеларгония светолюбива и нуждается в прямых солнечных лучах полив должен быть умеренным, зимой — совсем небольшим, т. к. переувлажнение может привести к загниванию корней . Для увеличения периода цветения отцветшие цветоносы обламывают

Цель: развитие и побуждение в детях традиционных, духовных ценностей России, приобретения культурологических знаний, воспитания качества отзывчивости, скромности, заботливого отношения к малышам и старым людям Ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста является игровая деятельность, поэтому модуль «Духовно-нравственная культура» Л.Шевченко (православная культура) организованно как тематическая игра-путешествие

ЛЫЖНАЯ ПОДГОТОВКА Лыжи появились в глубокой древности, еще в каменном веке. Первые лыжи были короткими и широкими, и охотники могли на них только ходить по снегу. ЛЫЖНАЯ ПОДГОТОВКА Ходьба на лыжах очень популярна в нашей стране и является доступным, увлекательным и полезным занятием, прекрасным средством укрепления здоровья, закаливания, развития выносливости. Лыжные прогулки придают бодрость, повышают работоспособность, создают хорошее настроение.

Яблоко Яблоко

Цели урока: Ожидаемые результаты:

Тема урока: «Влияние на жизнь и здоровье людей природных катастроф» Цель урока: научиться предвидеть опасные ситуации научиться правильно вести себя  при возникновении опасности

Ах, месяц март! Звенят капели, и славят праздник птичьи трели! Конкурсная программа для девочек 5-6 классов. 1 конкурс «Интеллектуальный» Что ели Эники-беники? Какого падежа в русском языке не существует? Как называется небольшой магазинчик с одеждой суперкласса? Как называли пособника Карабаса Барабаса? Сколько струн у балалайки? Кого со страху проглотил крокодил из стихотворения К.Чуковского «Тараканище»?

Процессы криминализации и маргинализации в школе сейчас очень сильны! Освоение подростками криминальной культуры (языка, принципов, отношений, статусов). Причины: 1). подросток не может позитивным путем удовлетворить свои потребности в безопасности, признании и самореализации. 2). Стремление подростков объединяться в группы, которым свойственна отгороженность от внешнего мира. 3). Процесс отторжения некоторых подростков (маргиналы - категория учащихся, которая желает получить более высокий статус (аутсайдеры, изгои). Продолжительность и последствия любого конфликта между подростками: Депрессивные реакции обеих сторон – 2 дня; Устойчивое личное противостояние – 4 дня; Вовлечение в конфликт близкого окружения – 6 дней; «Разборки» в т.ч. с применением силы – на 7-8 день; Раскол статистического коллектива – на 8-9 день; Соревновательный эффект в отношениях «коллективов-осколков» - около 15 дней; Придание конфликту статуса «причины» для будущих противостояний – по истечении 2-х недель; Обоснованный отказ от сотрудничества – далее всегда…

Цели проекта: Закрепление знаний детей об овощах, их пользе для здоровья человека; развитие творческих способностей детей средствами разных видов художественно – продуктивной деятельности; развитие способностей детей к поисковой деятельности. ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА 1 этап – накопление знаний. Воспитатели + дети Читали художественные и энциклопедические издания об овощах; Играли в дидактические, словесные, хороводные,подвижные игры. Сочиняли и разгадывали загадки, кроссворды, разучивали стихи;

С. Маршак Февраль Дуют ветры в феврале, Воют в трубах звонко, Змейкой мчится по земле Лёгкая позёмка. Поднимаясь, мчатся в даль Самолётов звенья. Это празднует февраль АРМИИ рожденье. КЛЯТВА ЗАЩИТНИКОВ Клянёмся защитниками быть! Всегда спасибо говорить, Добрый день, до свидания. Нет в мире выше рыцарского звания! Клянёмся защитниками быть! И лень, и грубость позабыть, Учиться этикету – Науку помнить эту. Клянёмся защитниками быть! В борьбе со злом добро добыть. Невежу разбить мечом волшебным И строгим словом, и целебным. Клянёмся защитниками быть!

МОЯ МЕТОДИЧЕСКАЯ ПАЛИТРА

Имя у тебя одно, Навсегда оно дано. Жизнь длинна, и оттого Ты побереги его. Роман Сеф   Цель исследования Выяснение этимологии личных имен и фамилий обучающихся 6 «б» класса. Наша гипотеза История фамилий тесно связана с историей народа и его языка. Имя является своего рода оберегом человека.

Вершина лета. Полное красное лето .Румянец года. Сенозарник. Сеностав. Страдник. Грозник. Грозовик. Серпень. Сенокосник. Липец. Жарник. Сладкоежка. Ягодник. Растун. прибериха, липтник Ию́ль (лат. Julius — «месяц Юлия (Цезаря)» буквально — «кудрявый») — седьмой месяц года в лианском и григорианском календарях, пятый мясяц староримского года, начинавшегося до реформы Цезаря с марта. Один из семи месяцев, длиной в 31 день. Это, в среднем, самый теплый месяц года на большей части Северного полушария Земли (где июль является вторым месяцем лета)), и самый холодный месяц года на большей части Южного полушария (где июль — второй месяц зимя, эквивалент января Северного полушария). Характеристика и описание. Июль принято считать самым теплым месяцем в году, Температура воздуха: Средняя суточная температура июля +19° C. В полуденные часы солнце может прожигать воздух до +25 +30° C в тени. Световой день: 16 ч. 48 мин; В июле растения становятся природными часами: картофель, лен и осот раскрывают цветки в 7 часов утра, колоколь­чики — в 8 утра, а ноготки — в 9. Описание природы июля (I - II неделя). I неделя - II неделя: наступает сенокос, цветет липа, лопух, солнце становится жарким, а ночи теплыми и сухими, спеет черника и клубника, Описание второй половины июля (III - IV неделя). III неделя - IV неделя: появление рыжиков, цветет пижма, картофель, созревает спелая рожь, в лесу полно ягод и цветут травы, поспевает малина Народные приметы июля Утром сильная роса и туман — к хорошей погоде. Сильная роса — к вёдру, сухорос - к дождю. Глухой гром — к тихому дождю, гром гулкий — к ливню. В июле вода цветет. Первый туман лета — верная грибная примета. Разворковались голуби - будет хорошая по­года. Грачи вьются высоко стаями и опускаются стре­лой на землю — будет дождь.. Ранний щебет жаворонков — к хорошей погоде. Если паук выходит из гнезда и делает новую паутину - к погоде. Вороны под тучи взвиваются - к ненастью. Если летом много осота, то зима будет холодной. Если утром трава сухая - к ночи ожидай дождя. Перед ненастьем усиливаются запахи от застойной воды в прудах. Вокруг муравейника много муравьев – к хорошей погоде Гром глухой – к тихому мелкому дождю. Гром гулкий – к ливню. С утра парит - жди дождя. Много мошек – готовь, тогда больше лукошек - урожай грибов Зеленоватая окраска луны - признак наступления сильной засухи. Если в июле тучи постираются по небу полосами, будет дождь. Если после непродолжительного дождя появится радуга, пересекающая небо с севера на юг, и красный цвет в ней более яркий, - будет ненастье. Если июль жаркий, то декабрь будет морозный

В какой обуви должны заниматься дети на музыкальном занятии? На музыкальном занятии 50 процентов времени отводится танцевально –ритмическим движениям, и для того чтобы они доставляли детям радость нужна удобная обувь: мягкая, гибкая, легкая. Самый распространенный вариант – чешки. Именно чешки, а не другая спортивная обувь, т.к. чешки принимают форму ноги ребенка и помогают при коррекционной работе. В них делают упражнения для развития стопы, движения для предупреждения плоскостопия, а также они нужны для того, чтобы дети во время подвижных игр и танцев не травмировались. Ведь согласитесь, что такое упражнение как ходьба на внутренней и внешней стороне стопы невозможно выполнить в сандалиях. Чешки обладают большинством характеристик танцевальной обуви: они кожаные, мягкие, гибкие … и у них нет каблуков! Рекомендуется ортопедами одевать чешки и дома. Пусть ваш ребенок побегает в чешках по дому в течение часа, вреда от этого не будет и это не повлияет на плоскостопие, а будет дополнительным поводом заняться спортом. В чешках дети не только занимаются на музыкальных занятиях, но и выступают на различных детских праздниках, концертах