Презентации, доклады, проекты без категории

Художественная культура Европы эпохи Просвещения
Художественная культура Европы эпохи Просвещения
Торопкова В.П. Тип и задачи урока Конференция малых групп (3 группы) .Дать возможность осознать преемственные связи культуры Возрождения и Просвещения, убедиться в том, что просветители были «учениками и наследниками» гуманистов Возрождения. Погрузить в мир искусства XVIII в., обсудить произведения, формировать навыки, необходимые грамотному читателю, зрителю, слушателю    Знакомство с произведениями просветителей создает условия для освоения художественных особенностей языка искусства Просвещения, понимания причин некоторой его нравоучительности, назидательности, социальной направленности. На основе историко-культурного материала формировать собственное доказательное и обоснованного мнение, вырабатывать личностное отношения к культурному наследию XVII века Торопкова В.П. Цель исследования Установить преемственные связи между эпохами Возрождения и Просвещения, найти те общечеловеческие гуманистические ценности, провозглашенные просветителями, которые актуальные для современного общества. (работа в малых группах с учебным материалом стр.59 учебника. Заполнение 1 раздела таблицы на основе первого вопроса на стр189 по материалам презентации и параграфа 20. Подготовить выступление от группы)
Продолжить чтение
Екатерина I Алексеевна
Екатерина I Алексеевна
Екатерина I Алексеевна Михайлова 1684—1727гг. (Марта Скавронская ) Ранние годы Сведения о молодости Екатерины I содержатся в основном в исторических анекдотах и недостаточно достоверны. До сих пор точно не определены её место рождения и национальность. По одной из версий, родилась она на территории современной Латвии, в исторической области Видземе, в семье латышского или литовского крестьянина родом из окрестностей Кегумса. По другой версии, будущая императрица родилась в Дерпте в семье эстонских крестьян. Родители Марты умерли от чумы в 1684 году, и её дядя отдал девочку в дом лютеранского пастора Эрнста Глюка. Марта использовалась в доме как служанка, грамоте её не учили. По версии, изложенной в словаре Брокгауза и Ефрона, мать Марты, овдовев, отдала дочь в услужение в семью пастора Глюка, где её будто бы учили грамоте и рукоделиям. По другой версии, до 12 лет девочка жила у своей тетки Анны-Марии Веселовской, прежде чем оказаться в семье Глюка. В возрасте 17 лет Марту выдали замуж за шведского драгуна по имени Иоганн Крузе. Через день или два после свадьбы трубач Иоганн со своим полком отбыл на войну и по распространённой версии пропал без вести.
Продолжить чтение
Искусство Византии
Искусство Византии
В безоблачном небе над берегами Босфора парил орел со змеёй в когтях. Змея извивалась, пытаясь ужалить врага, но орёл камнем упал вниз и раздробил ей голову ударом мощного клюва. Победу царя пернатых встретили радостными криками посланники римского императора Константина, искавшие место для новой столицы. Битву орла со змеёй они истолковали как знак свыше. На месте старой греческой колонии Византии был основан город Константина — Константинополь, который 11 мая 330 г. официально провозгласили столицей Римской империи, новым Римом. Византи́йская импе́рия Византи́йская импе́рия, Византи́я — название Восточной Римской империи в западной исторической науке. Название «Византийская империя» государство получило в трудах западноевропейских историков уже после своего падения. Сами византийцы называли себя римлянами — по-гречески «ромеями», а свою державу — «римской», «ромейской»
Продолжить чтение
Великая французская революция. От якобинской диктатуры к 18 брюмера Наполеона Бонапарта
Великая французская революция. От якобинской диктатуры к 18 брюмера Наполеона Бонапарта
Раскол среди якобинцев «Как только после победы на фронтах и подавления мятежей опасность контрреволюции уменьшилась, сразу же обострились внутренние противоречия среди якобинцев»*. Народные низы требовали дальнейшего углубления реформ, а буржуазии, даже революционной, это было не нужно. Якобинцы начинают подавлять движения, цель борьбы которых хоть сколько-нибудь выходит за рамки якобинских устремлений. Преследуются как сторонники отказа от политики террора (т.н. «умеренные» или «снисходительные», лидером которых стал Дантон), так и сторонники продолжения реформ. Лидеры движений осуждаются и приговариваются к казни. Но и после этих казней террор не ослабевал. Страх и настороженность царили в обществе. Даже самые послушные исполнители приказов якобинцев не могли чувствовать себя в безопасности. Казни «крайних» якобинцев оттолкнули от них народные низы, расправа со «снисходительными» насторожила и оттолкнула буржуазию, стоявшую на умеренных позициях.  Против робеспьеристов поднялись «новые богачи» (буржуазия, разбогатевшая в годы революции на спекуляциях, поставках для армии, скупке земель, принадлежавших ранее аристократии и церкви). Раньше, нуждаясь в защите, они скрывали свое отношение к Робеспьеру и его сторонникам. Военные победы республики в 1794 году укрепили их позиции, и они открыто заговорили о тирании Робеспьера. Крестьяне, получившие землю, считали, что революция закончилась, а не получившие ее в якобинцах разочаровались. Санкюлоты были недовольны законом о максимуме на заработную плату. Все устали от ужасов якобинского террора. В политической борьбе Робеспьер пользовался кровавыми средствами. Народ стал ненавидеть республику. Все ее противники объединились в единый союз. Жак Ру В 1792 основал внутри якобинцев радикальную фракцию «Бешеных», цели которых состояли в преследовании спекулянтов, закрытии биржи и внедрении централизованного хозяйства, а также в экспроприации земли для экономического уравнивания населения и для преодоления бедности. В мае 1793 Ру принял участие в восстании Санклютов. Ру, с его радикальными целями вступил в политическое противостояние с Робеспьером, который приказал в конце концов арестовывать его, в связи с выступлением масс в сентябре 1793 года, как возмутителя спокойствия. После того, как Ру был приговорен к смерти, не дожидаясь исполнения приговора 10 февраля 1794 совершил самоубийство.
Продолжить чтение