Презентации, доклады, проекты без категории

Сармале (Голубцы в виноградных листьях)
Сармале (Голубцы в виноградных листьях)
Ингредиенты: (для казана объемом 6 литров) Рис — 800 гр.; Мясо (фарш) — 800 гр.; Томатная паста – 400 гр.; Морковка – 800 гр.; Лук – 800 гр.; Укроп; Соль, перец черный молотый, сахар; Немного капустных листов. Рис — 800±100 гр. на каждый литр объема казана; Мясо (фарш) — 800±100 гр. на каждый литр объема казана; Томатная паста – 400±100 гр. на каждый литр объема казана; Морковка – 800±100 гр. на каждый литр объема казана; Лук – 800±100 гр. на каждый литр объема казана; Укроп; Соль, перец черный молотый, сахар. Немного капустных листов. Приготовление: 1 этап - начинка Тщательно промываем рис. Обжариваем рис на умеренном огне, пока он не станет рассыпчатым. Перчим и солим фарш, тушим на умеренном огне. Ждем пока не выпарится вся жидкость и не позволяем мясу подгореть. Натираем на крупной терке морковь. Солим и сахарим натертую морковку. Тушим до тех пор, пока морковь не станет мягкой. Нарезаем лук кубиками среднего размера. Кидаем на сковородку, и тушим пока лук не поменяет цвет. Как только лук поменяет цвет и будет мягким, добавляем томатную пасту и активно перемешиваем в течение 3-4 минут. Мелко нарезаем зелень. Все компоненты смешиваем, хорошо перемешиваем. Ждем пока начинка остынет, после ставим ее в холодильник на сутки.
Продолжить чтение
Анализ мониторинга педагогов и родителей в рамках проекта Создание коммуникативной стратегии Педагог-родитель
Анализ мониторинга педагогов и родителей в рамках проекта Создание коммуникативной стратегии Педагог-родитель
В Старооскольском городском округе реализуется муниципальный проект «Создание коммуникативной стратегии «Педагог - родитель». Пользователи проекта - педагоги и родители 5-ти дошкольных учреждений: МБДОУ ДС №27 «Берёзка», МБДОУ ДС №31 «Журавлик», МАДОУ ДС №73 «Мишутка», МБДОУ ДС №26 «Солнышко», «Детский сад «Теремок» МАОУ «ОК «Лицей №3». Целью проекта является повышение коммуникативной компетентности педагогов и родителей (законных представителей), уменьшения количества негативных обращений родителей, повышения имиджа дошкольных образовательных учреждений. Дата начала проекта 01.07.2019 г., Дата окончания проекта 01.04.2020 г. ОН-ЛАЙН МОНИТОРИНГ ЗАТРУДНЕНИЙ ПЕДАГОГОВ И РОДИТЕЛЕЙ В ПРОЦЕССЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ 10 воспитателей и 109 родителей (законных представителей) воспитанников МАДОУ ДС №73 «Мишутка». 25% педагогов во взаимодействии с родителями видят, прежде всего, преодоление собственных трудностей в работе с детьми. У 1% педагогов и 22% родителей не сформированы умения моделировать стратегию общения с позиции диалога. Иногда ведущая роль в общении отведена только педагогу или наоборот только родителю.
Продолжить чтение
Современные автоматизированные системы управления
Современные автоматизированные системы управления
Современные автоматизированные системы управления технологическими процессами (АСУ ТП), применяемые на опасных производствах и предприятиях (химическая, нефтехимическая промышленности, ГЭС, ТЭС, АЭС и т.д.), как правило, состоят из распределенной системы управления (РСУ) и системы противоаварийной автоматической защиты (ПАЗ). РСУ РСУ представляет собой программно-аппаратный комплекс, состоящий из следующих элементов: Контрольно-измерительные приборы и автоматика (КИПиА) – оборудование с помощью которого выполняется непосредственное наблюдение и управление технологическими процессами. Всевозможные клапаны, отсекатели, электрические задвижки, датчики давления, температуры, уровня, газоанализаторы, насосы, вакуум вытяжки и многие другие устройства относятся к КИПиА. По типу сигналы от КИПиА могут быть аналоговые (4-20мА, 0-5В и т.д.) и дискретные.
Продолжить чтение
Права и обязанности несовершеннолетних
Права и обязанности несовершеннолетних
С РОЖДЕНИЯ РЕБЕНОК ИМЕЕТ ПРАВА: На имя; Жить и воспитываться в семье, насколько это возможно; Знать родителей и жить вместе с ними (если это не противоречит интересам ребенка); За заботу и воспитание родителями (или лицами, их заменяющими); За всестороннее развитие и уважение человеческого достоинства; Выражать свое мнение при решении в семье любого вопроса, затрагивающего его интересы; На защиту своих прав и законных интересов родителями (лицами, их замещающими), органами опеки и попечительства, прокурором и судом; На гражданство; Иметь на праве собственности имущество (полученное в дар или в наследство, а также приобретенное на средства ребенка); На самостоятельное обращение в орган опеки и попечительства за защитой своих прав; Обязанности: Слушаться родителей и лиц, их заменяющих, принимать их заботу и воспитание, за исключением случаев пренебрежительного, жестокого, грубого, унижающего. человеческое достоинство обращения, оскорбления или эксплуатации; Соблюдать правила поведения, установленные в воспитательных и образовательных учреждениях, дома и в общественных местах. ПРАВА И ОБЯЗАННОСТИ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ С 6 ЛЕТ ДОБАВЛЯЮТСЯ ПРАВА: Совершать мелкие бытовые сделки; Совершать сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды, не требующие нотариального удостоверения или государственной регистрации; Совершать сделки по распоряжению средствами, предоставленными родителями или другими людьми, с согласия родителей для определенной цели или для свободного распоряжения; Обязанности: Получить основное общее образование (9 классов); Соблюдать правила внутреннего распорядка учебного заведения, учебной дисциплины; Ответственность: Перед преподавателями, администрацией учебного заведения; За совершение общественно опасных действий, бродяжничества, уклонение от учебы, пьянства, вплоть до направления комиссией по делам несовершеннолетних в специальные учебно-воспитательные учреждения.
Продолжить чтение
Презентация-3
Презентация-3
Основная суть и актуальность В настоящее время из-за политики «Оптимизации», проводимой ОАО РЖД, малодеятельные станции консервируются и закрываются. Как следствие - контроль состояния Автоматической Переездной Сигнализации ( АПС ) не осуществляется, устанавливаются ограничения скорости  при движении по данным переездам, резко понижается безопасность движения автомобильного и железнодорожного транспорта. 2. Основная проблема Проблема: Отсутствие контроля основных параметров АПС на переездах , контроль которых осуществляется на закрытых или законсервированных станциях. Проблемный участок : Питкяранта – Лодейное Поле Щитки контроля переездов выведены на станции Ильинская и Видлица. Однако в связи с закрытием данных станций , контроль состояния АПС не осуществляется.
Продолжить чтение
Макарий Калязинский
Макарий Калязинский
С чего начать? В России есть множество мест, которые получили известность благодаря древним православным храмам, расположенным на их территории. Одним из таких мест является небольшой городок Калязин Тверской области, раскинувшийся на правом берегу Волги. История города неразрывно связана с именем святого угодника Макария Калязинского – основателя Троицкой обители. Жизнь чудотворца будет интересна не только жителям Калязина, но и любому православному христианину. Житие Макария Калязинского Точная дата рождения Макария Калязинского не известна. Предполагается, что это был 1400-1402 год. Местом рождения святого было село Грибково (современное Кожино), расположенное недалеко от города Кашина. Преподобный принадлежал к боярскому роду и при рождении был назван Матвеем. Отца его, прославившегося воинскими подвигами, звали Василием, а мать Ириной. Помимо Матвея, семья воспитывала еще двух сыновей и одну дочь.
Продолжить чтение