Презентации, доклады, проекты без категории

В средствах массовой информации появились сведения о том, что 27 апреля будет признан государственным праздниом. 27 апреля – это день начала российского парламентаризма. В 1906 году в Зимнем дворце состоялось открытие I Государственной думы, наделённой законодательными полномочиями. На уроках в школе мы не углублялись в эту тему и я решила сама проследить развитие парламентаризма в России и рассмотреть работу Государственной Думы на протяжении всех 4 созывов в истории и современности. В средствах массовой информации появились сведения о том, что 27 апреля будет признан государственным праздником. 27 апреля – это день начала российского парламентаризма. В 1906 году в Зимнем дворце состоялось открытие I Государственной думы, наделённой законодательными полномочиями. На уроках в школе мы не углублялись в эту тему и я решила сама проследить развитие парламентаризма в России и рассмотреть работу Государственной Думы на протяжении всех 4 созывов в истории и современности. – парламент РФ – является представительным и законодательным органом РФ.(гл.5 ст.94 Конституции РФ). – парламент РФ – является представительным и законодательным органом РФ.(гл.5 ст.94 Конституции РФ). Федеральное Собрание – парламент РФ – является представительным и законодательным органом РФ.(гл.5 ст.94 Конституции РФ).

Основное содержание I. Введение…………………………………………2-3 стр. II. Портфолио в современном образовании …….3-7 стр. 2.1. Значимость портфолио в профильном образовании. 2.2. Достоинства и недостатки школьного портфолио. 2.3. Роль портфолио в становлении личности ученика. 2.4. Отношение учащихся к портфолио. 2.5. Личный опыт по созданию портфолио. III. Заключение………………………………………8 стр. IV. Литература………………………………………9 стр. Введение Профилизация старшей школы направлена на более полный учет интересов, склонностей и способностей учащихся, на создание условий для образования старшеклассников в соответствии с их профессиональными интересами и намерениями. Одним из методов обучения и воспитания в современной школе, является оценивание при помощи портфолио.

ИМИДЖ Столь популярное в наши дни слово «имидж» (англ. image, от лат. imago - «образ», «вид») означает целенаправленно формируемый образ (лица, предмета, явления), призванный оказать эмоционально-психо­логическое воздействие. Имидж - это «визитная карточка», создаваемая нами для других, то впечатление, которое мы вызываем у окружающих…

Цель работы: изучение внутришкольной ситуации, провоцирующей конфликты. Объектом нашего исследования является: конфликты в школе. Предметом : умение участников образовательного процесса слушать и слышать друг друга. Задачи: на основе анализа психолого-педагогической литературы по данной проблеме раскрыть сущность конфликта; повысить теоретические и практические знания; изучить причины возникновения конфликта; проанализировать собственное поведение, мотивы, переживаемые эмоции в ситуации конфликта.

ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЙ УСПЕХ ЗАВИСИТ ОТ Куда пойти учиться после школы? Кто я? Какая я? Кем я могу стать? ПРАВИЛЬНОГО ВЫБОРА Чеберяк Анна Андреевна ученица 10-а класса МОУ СОШ №49 Кировского района г.Ростова-на-Дону МОЯ БУДУЩАЯ ПРОФЕССИЯ

Введение Непонимание подростка. Раздутое собственное эго. Реакция на переходный возраст. Пути развития теории о подростковом возрасте. Рубежи подросткового возраста.. Подростковый возраст. Исследование №1 Исследование №2 Исследование №2(2) Мнение философа. Возраст характерный для периода кризиса. Изменчивость в этот период. Формирование собственного «Я» Проявление реакции. Эмоциональная реакция. Реакция девочек. Невнимание родителей Чрезмерный контроль. Пубертатность. Психические симптомы. Позитивный период. Завершение негативной фазы. Термины. Список литературы. Заключение. Автор… Содержание. Проблема: Кризисы подросткового возраста и возможность их преодоления. Объект: Подросток. Предмет: Внутренний мир подростка. Цель исследования: Донести до читателя моей работы всю сложность этого кризиса, указать детям и взрослым на ошибки, которые они делают в решении проблем подросткового возраста. Методы исследования: анализ литературы, анализ личного опыта, социологический опрос сверстников (учеников 11 А класса гимназии).

Пионеры Цель: познакомиться с детским движением – пионеры. Задачи: узнать об истории пионерского движения; познакомиться с правилами, символикой и атрибутами пионеров, создать мультимедийную презентацию «Пионеры». Методы исследования: чтение книг по истории, художественной литературы, поиск информации в сети Интернет, работа с энциклопедиями, беседы со взрослыми. Результат работы: пополнение знаний по истории; создание презентации «Пионеры» для ознакомления одноклассников с детским пионерским движением.

Динамика преступлений в г.Братске Сравнительный анализ Криминальная пораженность в 2010 г.

Причины детского воровства Ребенок не может себя контролировать. Ребенок может взять чужое, понимая, что это плохо, но не может справиться с собой. Основные нужды ребенка не обеспечены родителями. Ребенок полностью зависит от родителя. Нужда человека - понятие субъективное. Например, школьные друзья ребенка имеют карманные деньги на мороженое, у него тоже появляется нужда их иметь. Он может чувствовать себя ущербно в этой ситуации, даже если родители считают, что ребенок полностью обеспечен. Ребенок нуждается во внимании. Самой распространенной причиной детского воровства является эмоциональная пустота и недостаток внимания. Ребенок хочет иметь контроль над своей жизнью. Дети прекрасно понимают, насколько они слабы и зависимы, они не могут принимать самых важных решений в жизни до совершеннолетия. Некоторые начинают бунтовать. Давление со стороны сверстников. Если ребенок попадает в компанию, где воровство считается чем-то захватывающим, то он будет идти с ними, чтобы не отличаться. Наличие денег дает возможность удовлетворить пагубные наклонности. Какие дети особенно склонны к воровству? беспечные авантюристы (у них нет желания и способности предвидеть последствия своих действий) очень инфантильные дети дети безалаберных родителей, которые держат деньги где попало (дети не должны знать, где родители хранят деньги) родительская группа риска (в нее попадают те, чьи родители не занимаются нравственным воспитанием детей; чьи папы и мамы живут в постоянных ссорах; те, кому совсем не дают карманных денег)

Борисова Ю.С., СОШ 13 г. Лысьва А и славные могучие богатыри На славной Руси! Не скакать врагам По нашей земле! Не топтать их коням Землю русскую! Не затмить им Солнце наше красное! Век стоит Русь – Не шатается! И века простоит – Не шелохнется! Борисова Ю.С., СОШ 13 г. Лысьва Родина Отечество, Отчизна, отчий край.

Пасхальные открытки Италия, 1911 год

Структура книги – это устройство книги, все её составные части, которые помогают нам при выборе книг. 1. Обложка (переплет) - Обложка защищает книгу от повреждений и придает ей нарядный вид. - Обложка (или переплет) скрепляет листы книги.

ЭТИКЕТ И ВЕЖЛИВОСТЬ. Цели: ознакомить детей с правилами этикета, культурой общения; способствовать сплочению коллектива; развивать творческие способности детей. 1.Если вы пришли в гости к другу и его родители зовут вас пообедать - отказаться или принять приглашение? конечно, отказаться; безусловно, принять приглашение; принять приглашение, но вскоре уйти, не обременяя хозяев долгим пребыванием.

Что есть дискуссия? Слово "дискуссия" происходит от латинского discussio - рассмотрение, исследование. Под дискуссией обычно имеется в виду публичное обсуждение каких-либо проблем, спорных вопросов. Дискуссия часто рассматривается как метод, активизирующий процесс обучения, изучения сложной темы, проблемы, который вклинивается в контекст, например, семинарского занятия или делового общения. Цель любой дискуссии - достижение максимальной возможной в данных условиях степени согласия ее участников по обсуждаемой проблеме. Дискуссия содержит в себе известную долю компромисса, т.к. она в большей мере ориентирована на поиск и утверждение истины или оптимального решения, чем на торжество определенной позиции.

чувствах взаимной любви и уважения взаимопомощи и ответственности перед семьей всех ее членов недопустимости произвольного вмешательства кого-либо в дела семьи обеспечения беспрепятственного осуществления членами семьи своих прав возможности судебной защиты этих прав Построения семейных отношений на: Семейное законодательство исходит из: необходимости укрепления семьи устанавливает условия и порядок вступления в брак, устанавливает условия и порядок прекращения брака и признания его недействительным, регулирует личные неимущественные и имущественные отношения между членами семьи. а также определяет формы и порядок устройства в семью детей, оставшихся без попечения родителей. Семейное законодательство : Семья, материнство, отцовство и детство в России находятся под защитой государства

Общество книголюбов Педагогическое общество Общество охраны природы Определенная группа людей, объединившаяся для общения Первобытное общество Рабовладельческое общество Феодальное общество Капиталистическое общество Определенный этап в развитии человечества Определений и вкладываемых понятий множество Человечество в целом в его историческом и перспективном развитии Население Земли, совокупность всех народов Общество- это обособившаяся от природы, но тесно с ней связанная часть материального мира, которая включает в себя способы взаимодействия людей и формы их объединения В широком смысле Общество и природа Природа- совокупность естественных условий существования человека Общество Развивается Человеком Созидателем КУЛЬТУРЫ Культура-все, созданное человеком. Сотворенная человеком «вторая природа» Природа Существует и развивается по объективным законам (независимым от человека и общества) Не разрывно связаны Раскройте положительные и отрицательные формы взаимодействия природы и общества абстрактно и на конкретных примерах

Античный человек был частью вечного, гармоничного мира. Его собственная духовная жизнь мало значила по сравнению с космосом – абсолютным божеством. Основными добродетелями античности считались справедливость, мудрость, мужество. Античный человек Основу средневекового миропонимания составляет религия, в ней мир обретает начальную точку: «Вначале было Слово… И Слово было Бог». Бог как изначальный, вечный и неизменный Творец. Бог как надмирная абсолютная духовность становится высшей ценностью, а связь человека с Богом осуществляется посредством новых добродетелей: веры, надежды, любви и совести.

Организация освещения комнаты школьника Цель: рассказать об организации освещения комнаты школьника; познакомить с рекомендациями специалистов по правильному освещению рабочего места. информировать о видах современных комнатных осветительных приборов. Задачи: найти справочный материал об осветительных приборах; провести исследовательскую работу по определению влияния цвета освещения на дизайн комнаты; изучить и применить рекомендации специалистов по правильному освещению рабочего места; составить технологическую карту самостоятельного изготовления абажура настольной лампы.

Ежедневно просматривайте без нареканий тетради. Спокойно попросите объяснений по тому или иному факту. Спросите , чем вы можете помочь Хвалите ребёнка за любой успех, даже самый незначительный.

Как вырабатывать уверенность в себе и влиять на людей, выступая публично “Когда мне приходиться вставать и начинать говорить, то я чувствую себя таким скованным, так волнуюсь, что не в состоянии ясно мыслить, выступая перед аудиторией. Я хочу научить располагать свои мысли в логическом порядке, ясно и убедительно высказываться перед группой и перед аудиторией в деловой сфере или клубе".

Общие рекомендации Объем - от 10 до 25 страниц печатного текста (без приложения). Текст печатается на одной стороне страницы; компьютерный шрифт 12-14, обычный, интервал между строк 1,5–2; размер полей; левого – 30мм; правого 10мм; верхнего и нижнего – 20мм. Каждая глава начинается с новой страницы, как и оглавление, введение, заключение, список литературы, приложение. Расстояние между названием главы и последующим текстом должно быть 3 интервала. Точку в конце заголовка, располагаемого посредине строки, не ставят. Подчеркивать заголовки и переносить слова в заголовке нельзя. Фразы с новой строки печатаются с абзацным отступом от начала строки, равным 0,5см [5]. Все страницы нумеруются, начиная с титульного листа. Цифра номера страницы ставится вверху по центру страницы; на титульный лист № страницы не ставится. Список литературы. Удобнее использовать алфавитный способ построения библиографического списка; фамилии авторов и заглавия (если автор не указан) размещены по алфавиту . Методологические проблемы современной науки / сост. А.Т. Москаленко М.: Политиздат, 1979. 295с. Мунтусов А.Б. Портрет делового человека // Проблемы теории и практики управления. – 1992. – №6. с. 14. Непрерывное образование как педагогическая система: Сб. науч.тр. (НИИ высшего образования) / отв. Ред. Н.Н. Нечаев. М.: НИИ ВО, 1995. 15с. Райцын Н.В. В окопах торговых войн // Деловой мир. – 1993. – 7 окт. Рузавин Г.И. Научная теория. М.: Мысль, 1978. 23с.

История заселения русскими Южного Урала и Приуралья насчитывает более четырех столетий. Русские появились в крае во второй половине 16 века, вскоре после присоединения основных земель Башкирии к русскому государству. На новой территории в 16-17 веках стали строить города-крепости (Уфа, Мензелинск, Бирск) и оборонительные линии. Под защитой городов и вдоль крепостных линий основывались поселения. Первоначально русское население было малочисленным, оно состояло из служилых людей – стрельцов, казаков, дворян и их крепостных. В первую очередь была заселена центральная часть Башкирии, осваивались земли вокруг Уфы, затем - северо-западные, вдоль Закамской оборонительной линии. ЖИЛИЩЕ

Наказание – это причинение вреда причиняющему вред. Похвала – педагогический домкрат Статистика мнений учащихся 2 класса Меня хвалят, если: Получаю 5 Хорошо учусь Не мараю костюм Быстро делаю все уроки …….????? Мне дарят подарки, если: Праздник Новый год День рождение Получаю грамоту Хорошо учусь