Презентации, доклады, проекты без категории

Актуальность темы. Исследование функциональной асимметрии головного мозга человека представляет собой важную общенаучную проблему, которая разрабатывается в настоящее время невропатологами, физиологами, генетиками, нейропсихологами и т.д. Цель исследования заключалась в обосновании положения о том, что деятельность учащихся связана с таким фенотипическим признаком, как доминирование левого или правого полушария головного мозга. Объект исследования: учащиеся 9 «А» класса. Предмет исследования: степень развитости функциональной асимметрии головного мозга у учащихся класса. При изучении вопроса о происхождении левшества выделились три основных направления: «генетическое» (у правшей сильвиева борозда справа расположена выше левой, в то время, как у 71% левшей правая и левая борозды примерно симметричны. У правшей отмечается больший диаметр внутренней сонной артерии слева и выше давление в ней, чем в правой, а у левшей - обратная картина). «культурное» (правшество - левшество как следствие социального воспитания, опыта, условий жизни). «патологическое» (любое проявление леворукости есть следствие родовой травмы).

Ответьте на вопросы 1. Что такое биологические ресурсы? 2. Какая растительность и почему преобладает в степях? 3. Что прежде всего влияет на растительность? 4. Что является основной кормовой базой животных в тундре? Какое растение не является типичным в тайге Русской равнины? А) ель Б) сосна В) лиственница Г) пихта 2. Выполните тест

Чарльз Роберт Дарвин родился 12 февраля 1809 года в городе Шрюсбери (Великобритания). Скульптурный портрет Дарвина в молодости работы Энтони Смита. Эта скульптура (в бронзе) была торжественно открыта в Кембридже. Здесь Дарвин изображен в возрасте 22 лет, в 1831 году, когда он был студентом Кембриджского университета.

У растений передвижение веществ осуществляется по двум системам: СОСУДЫ (КСИЛЕМА) - вода и минеральные соли; СИТОВИДНЫЕ ТРУБКЕ (ФЛОЭМА) - органические вещества. Передвижение веществ по сосудам направлено от корней к надземным частям растения; по ситовидным трубкам питательные вещества движутся от листьев.

род вымерших млекопитающих семейства слоновых (Elephantidae) отряда хоботных (Proboscidea) МАМОНТЫ (Mammuthus) Появление и распространение Начало плиоцена (ок. 5 млн. лет назад) Конец плиоцена (прим. 2 млн. лет назад) Ок. 2 млн. лет назад

Какова биологическая роль оксигена? Аэробные организмы – это... Анаэробные организмы – это... Какова роль в клетке минеральных солей? Буферность – это... рН – показатель, который... 7. Что входит в состав буферных систем? 8. Назовите типы буферных систем организма? Из чего они состоят? 9. Какие классы неорганических веществ встречаются в клетке?

Внешнее устройство микроскопа Микроскоп позволяет: Увеличивать изучаемые объекты, помещённые на предметный столик, в 10, 60 и 200 раз! Фотографировать рассматриваемый объект. Снимать видеофильмы (верхняя часть микроскопа снимается, и при поднесении к объекту, работает как веб-камера, давая 10-кратное увеличение). Изменять, сохранять, распечатывать, делать коллекции готовых фото- и видеоматериалов.

Цель урока:  углубить и обобщить знания школьников по теме; проконтролировать уровень учебных компетенций. Дайте понятия: Фотосинтез Дыхание Испарение Обмен веществ Автотрофы Гетеротрофы Воздушное питание Корневое питание Удобрения Хлоропласт

Интегрированный урок по теме: « Пшеница – важнейшая зерновая культура» Интегрированный урок Урок ведет учитель биологии, участвуют учитель ИЗО, учитель музыки, работник семенной станции. Урок в форме экскурсии по страницам журнала

План урока Строение хромосом Функции хромосом Виды хромосом Количество хромосом у растений и животных Нарушения структуры хромосом ХРОМОСОМА (от греч. chroma — цвет, краска + soma — тело) — комплекс одной молекулы ДНК с белками.

План урока Общая характеристика Открытие Строение Передвижение Питание Роль в природе и жизни человека Лабораторная работа Проверь себя Инструкция для учителя Простейшие – очень многочисленная группа живых организмов. В настоящее время их описано более 70 000 видов. Эвглена зеленая Вольвокс

Постэмбриональное развитие – это развитие, которое начинается с момента выхода из яйцевых оболочек (личинки или организма), а у млекопитающих – с момента рождения. Постэмбриональное развитие: Прямое (без метаморфоза). Непрямое (с метаморфозом).

В этой презентации мне хотелось бы проследить какова была продолжительность жизни человека в разные эпохи которые переживало человечество. Эпоха каменного и бронзового века средняя продолжительность жизни человека составляла 18-20 лет

Растительноядные и хищные животные Чем питаются животные? Растительноядные листья стебли плоды семена корни Хищные мясом, то есть другими животными

Летопись человечества Австралопитек

Презентация к уроку учителя биологии Авриной Марины Алексеевны ПЛАН УРОКА: 1. 2 3 4 ? ? выполнять лабораторную работу 5 4 2 3 Оценивать работу Презентация к уроку учителя биологии Авриной Марины Алексеевны ТЕМА УРОКА: Внешнее строение класса насекомых

Строение грибов: Мицелий. Плодовое тело. ? Из чего они состоят? Размножение грибов: Вегетативное. ? Где у различных грибов содержатся споры? Спорами.

Размножение Вегетативное Генеративное Давайте повторим Генеративное размножение - размножение семенами. Плод образуется на месте цветка. Цветок – орган генеративного размножения. Давайте повторим

Цель урока: Повторить, обобщить, закрепить изученный материал по теме «Как размножаются живые организмы» Все живые организмы размножаются В процессе размножения живые организмы производят новое поколение, подобное себе 3

Половая система

Почему мы изучаем корень первым из вегетативных органов? ? Мы в букет собрали маки жаркие, Много незабудок голубых, Но потом цветов нам стало жалко, Снова в землю посадили их. Только ничего не получается, От любого ветерка качаются. Почему осыпались и вянут? Без КОРНЕЙ расти и жить не станут! почему ?

Полость тела Находится в туловищном отделе под позвоночником. В полости тела расположены внутренние органы. Пищеварительная система

Сегодня на уроке мы должны узнать Цель: Зачем растениям распространять плоды и семена Способы распространения плодов и семян

Конкурс «Блюда из яблок»