Презентации, доклады, проекты без категории

Состав углеродистых сталей
Состав углеродистых сталей
УГЛЕРОДИСТАЯ СТАЛЬ – ТЯЖЕЛОВОЗ ПРОМЫШЛЕННОСТИ Состав и свойства углеродистых сталей определяются следующими стандартами: ГОСТ 380-2005. Сталь углеродистая обыкновенного качества ГОСТ 1050-88. Сталь углеродистая качественная конструкционная. Кроме углерода обычные углеродистые стали содержат постоянные примеси: 0,3 – 0,8 % Mn, до 0,60 % Si, до 0,05 % S, до 0,04 % P. Обычно углеродистые стали содержат в сумме до 2 % всех легирующих элементов и примесей. Однако решающее влияние на формирование их структуры и свойств оказывает углерод. Углеродистые стали являются основной продукцией черной металлургии . В мире изготавливается приблизительно 85% углеродистой стали и 15% легированной. ПОСТОЯННЫЕ ПРИМЕСИ В СТАЛИ Полезными примесями являются марганец и кремний. Марганец и кремний вводятся в процессе выплавки стали для ее раскисления, они являются технологическими примесями. Содержание марганца не превышает 0,5…0,8 %. Марганец повышает прочность, не снижая пластичности, и резко снижает красноломкость стали, вызванную влиянием серы. Он способствует уменьшению содержания сульфида железа FeS, так как образует с серой соединение сульфид марганца MnS. Содержание кремния не превышает 0,6 %. Кремний, дегазируя металл, повышает плотность слитка. Кремний растворяется в феррите и повышает прочность стали, особенно повышается предел текучести, при этом наблюдается некоторое снижение пластичности.
Продолжить чтение
ЛЕКЦИЯ ЗНАНИЕ СЛАТИНОВ ПРЕЗЕНТАЦИЯ
ЛЕКЦИЯ ЗНАНИЕ СЛАТИНОВ ПРЕЗЕНТАЦИЯ
ОБЩЕСТВЕННЫЕ ПРОЦЕССЫ И ПОЛИТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ Актуальные политические тренды – Россия неблагоприятный внешний контур для страны – санкции, изоляция от рынков капитала и технологий усиление госвмешательства в экономику – рост «политической машины» замедление экономического роста Сжатие ресурсов Рост бедности и социальной дифференциации Возрастание социального напряжения Госполитика накопления резервов Госполитика «рывка» (указ 204) – проблема ресурсов, источник – население Размывание «крымского консенсуса» Мобилизационная риторика, геополитика, усталость Централизация – бюджетная, административная, политическая (МСУ, губернаторы) ОБЩЕСТВЕННЫЕ ПРОЦЕССЫ И ПОЛИТИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ КУРСКОЙ ОБЛАСТИ Актуальные политические тренды – Россия Персоналистская система управления: Президент+»вертикаль власти» Проблема «размывания консенсуса» – падение рейтингов в среднем на 20 проц. Статус Президента: - Верховный арбитр Держатель системы «Мотор» системы Безответственность и обесточенность институтов Без импульса первого лица – ничего не делается Правительство и его состоятельность Конкуренция теневых групп в «большом правительстве»
Продолжить чтение
Кредитоспособность заемщика и методика ее определения
Кредитоспособность заемщика и методика ее определения
Кредитоспособность заемщика — это его способность полностью и своевременно рассчитаться за своими долговыми обязательствами. Целью анализа кредитоспособности является оценка результатов финансовой деятельности заемщика, на основании которой банк принимает решение относительно возможности предоставления кредита или прекращения кредитных отношений с данным клиентом. Цель анализа кредитоспособности заемщика состоит в комплексном изучении его деятельности для обоснованной оценки возможности вернуть предоставленные ему ресурсы и предполагает решение следу­ющих задач: обоснование оптимальной величины предоставляемых креди­тором финансовых ресурсов и способов их погашения; определение эффективности использования заемщиком кре­дитных ресурсов; осуществление текущей оценки финансового состояния заем­щика и прогнозирование ее изменения после предоставления кредит­ных ресурсов; проведение текущего контроля (мониторинга) со стороны кредитора за соблюдением заемщиком требований в отношении показателей его финансового состояния; анализ целесообразности и результативности принимаемых менеджментом решений по достижению и поддержанию на приемле­мом уровне кредитоспособности организации-заемщика; выявление факторов кредитного риска и оценка их влияния на принятие решений о выдаче кредита заемщику; анализ достаточности и надежности предоставленного заемщи­ком обеспечения
Продолжить чтение
Лекция 2
Лекция 2
Понятие информации и общая характеристика процесса сбора, хранения, обработки, накопления, защиты и передачи информации Вся жизнь человека так или иначе связана с накоплением и обработкой информации, которую он получает из окружающего мира, используя пять органов чувств – зрение, слух, вкус, обоняние и осязание. Как научная категория «информация» составляет предмет изучения для самых различных дисциплин: информатики, кибернетики, философии, физики, биологии, теории связи и т. д. Несмотря на это, строгого научного определения, что же такое информация, до настоящего времени не существует, а вместо него обычно используют понятие об информации. Понятие информации и общая характеристика процесса сбора, хранения, обработки, накопления, защиты и передачи информации Термин «информация» происходит от латинского слова informatio, означающего «разъяснение», «изложение». Особенность информации заключается в том, что проявляется она только при взаимодействии объектов, причем обмен информацией может совершаться не вообще между любыми объектами, а только между теми из них, которые представляют собой организованную структуру (систему). Элементы этой системы: люди, животный и растительный мир, живая и неживая природа, люди и устройства.
Продолжить чтение
Планирование ресурсов
Планирование ресурсов
Планирование ресурсов Сетевые графики первоначально строятся без оценки наличия ресурсов. Если имеются соответствующие ресурсы, но потребность в них меняется с течением проекта, то желательно выровнять спрос на ресурсы путем задержки некритических операций (используя простои) до минимального уровня потребностей и, таким образом, повысить использование ресурсов. Этот процесс называется выравниванием ресурсов. С другой стороны, если недостаточно ресурсов, чтобы удовлетворить максимальный спрос, начало некоторых операций может задержаться, и продолжительность выполнения проекта может увеличиться. Этот процесс называется "календарное планирование ресурсов, подчиненных ограничениям". Исследование более 50 проектов показало, что продолжительность планирования сети проекта увеличилась на 38%, когда планировались ресурсы. Последствиями неумения планировать ограниченные ресурсы являются дорогостоящие операции и задержки проекта. Типы ограничений проекта Технические или логические ограничения Технические ограничения связаны с последовательностью, в которой должны выполняться операции проекта и показаны на рисунке. Сеть проекта для каркаса дома должна отражать последовательность трех операций: 1. заливка фундамента, 2. строительство каркаса, 3. возведение крыши. В сети для проекта нового программного обеспечения можно последовательно расположить операции: 1. проектирования, 2. кодирования, 3. испытания в сети. Рисунок – Примеры ограничений
Продолжить чтение
Риск-ориентированный подход в системе контроля эффективности деятельности образовательных организаций
Риск-ориентированный подход в системе контроля эффективности деятельности образовательных организаций
Цель исследования заключается в выработке теоретических представлений о внедрении риск-ориентированного подхода в системе контроля эффективности деятельности образовательных организаций Республики Татарстан с учетом норм законодательства Российской Федерации, а также в разработке моделей по совершенствованию организационно-правового механизма осуществления контроля эффективности деятельности образовательных организаций Республики Татарстан с применением риск-ориентированного подхода. Задачи исследования рассмотреть теоретико-методические аспекты риск-ориентированного подхода в системе контроля эффективности деятельности образовательных организаций; проанализировать показатели эффективности деятельности образовательных организаций Республики Татарстан с выявлением общих и особенных критериев; изучить опыт работы Департамента надзора и контроля в сфере образования Министерства образования и науки Республики Татарстан и ГБУ «Республиканский центр мониторинга качества образования» в части контроля эффективности деятельности образовательных организаций Республики Татарстан; представить обзор применения инструментария риск-ориентированного подхода в части осуществления контроля эффективности деятельности образовательных организаций Республики Татарстан; выявить преимущества и недостатки риск-ориентированного подхода в системе контроля эффективности деятельности образовательных организаций Республики Татарстан с учетом норм действующего законодательства Российской Федерации; разработать организационный и правовой механизм осуществления контроля эффективности деятельности образовательных организаций Республики Татарстан с применением риск-ориентированного подхода.
Продолжить чтение