Презентации, доклады, проекты без категории

Организационная культура в системе управления персоналом
Организационная культура в системе управления персоналом
Для российских организаций актуальность темы организационной культуры особенно велика, поскольку новые экономические преобразования нуждаются в институциональной оформленности необходимых ценностных приоритетов на уровне общества и организаций. Цель исследования: исследовать организационную культуру и предложить пути ее оптимизации в организации ООО «МиланАвто». Задачи исследования: рассмотреть понятие «организационная культура», выявить основные концептуальные трактовки; рассмотреть типы организационных культур и субкультур в корпоративной культуре; проанализировать характер влияния организационной культуры на развитие ООО «МиланАвто»; разработать рекомендации по совершенствованию организационной культуры ООО «МиланАвто». ВВЕДЕНИЕ 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ В ОРГАНИЗАЦИЯХ ТОРГОВЛИ 1.1. Понятие и уровни организационной культуры 1.2. Признаки и функции организационной культуры 1.3. Факторы, влияющие на корпоративную культуру 2. АНАЛИЗ ОРГАНИЗАЦИОННОЙ КУЛЬТУРЫ ООО «МИЛАНАВТО» 2.1. Оценка организационной культуры ООО «МиланАвто» 2.2. Основные проблемы в сфере организационной культуры 2.3. Разработка проектно–профессиональных рекомендаций по совершенствованию организационной культуры в ООО «МиланАвто» ЗАКЛЮЧЕНИЕ СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ:
Продолжить чтение
Автокласс. Учимся водить
Автокласс. Учимся водить
АКТУАЛЬНОСТЬ РАБОТЫ АУДИТОРИЯ Данный проект позволит повысить уровень дорожной грамотности среди учащихся лицея засечёт создания автокласса. СУТЬ ПРОЕКТА Данный проект в первую очередь рассчитан для учащихся 9-11 классов, которые хотели бы обучиться вождению. Также нашей аудиторией будут являться ученики 1-8 классов, которые смогут изучить правила ПДД и поучаствовать в различных мастер-классах/конкурсах. Изучить структуру экзаменов в автошколе, выявить основные проблемы, возникающие при их сдаче. Выявить заинтересованность учеников и педагогов нашей школы в открытии автокласса. ЗАДАЧА 1 ЗАДАЧА 4 ЗАДАЧА 3 ЗАДАЧА 2 Организовать учебное помещение(авто класс), оборудованное специальными автотренажёрами. Определить, какое оборудование необходимо для создания автокласса, что в нём должно быть. Найти данное оборудование в интернет магазинах. Составить смету проекта, сделать чертёж автокласса. Составить программу обучения для занятий по пдд и вождению.
Продолжить чтение
Цифровизация начального образования: использование средств мультимедиа как фактор повышения качества образования
Цифровизация начального образования: использование средств мультимедиа как фактор повышения качества образования
Между возрастающей проблемой качества и недостаточностью проработанности практических путей решения это проблемы Между наличием исследований, раскрывающие потенциал мультимедиа и недостаточностью научно-методических разработок, позволяющих активно использовать мультимедиа в образовательном процессе в начальной школе Очевидная связь между познавательным интересом и качеством образования и недостаточным вниманием к данному аспекту со стороны педагогов Противоречия каковы педагогические условия использования мультимедиа, которые позволяют рассматривать их в качестве фактора, повышающего качество образования через стимулирование познавательного интереса. Выбор данной темы обусловлен значимостью проблемы: с
Продолжить чтение
Культурные факторы модернизации
Культурные факторы модернизации
Название концепции: «От архаики через авангард к модерну: основы культурной политики Российской Федерации». Цель: определить принципы государственной поддержки разных отраслей культуры с точки зрения их модернизационного потенциала. Необходимо разработать и запустить Концепцию культурной политики модернизации, как неотъемлемую часть разработанного и вносимого на рассмотрение осенней сессии Госдумы нового закона о культуре 1. Модернизация как культурная политика Изменение основ финансирования культурной сферы в России: переход от государственных субсидий к созданным законодательным путем условиям для системного частного спонсорства потребует внесения изменений в налоговое законодательство, федеральные законы 83-ФЗ и 94-ФЗ, в четвертый раздел Гражданского кодекса; в законодательство о местном самоуправлении. 2. Взаимосвязь между модернизацией и культурой Существует зависимость между количественным социально-экономическим развитием общества и динамикой его основополагающих ценностей: Выход на устойчивую траекторию экономического развития сопровождается снижением дистанции граждан по отношению к власти, ростом статуса ценностей самовыражения, самореализации, личной ответственности за свою судьбу Страны, где элиты не работают с ценностными ориентациями общества, имеют меньше шансов для перехода на устойчивую траекторию экономического развития (примеры: Аргентина, Греция) Варианты работы с ценностными ориентациями: (1) Авангард: революционно обнулять устаревшую картину миру, ломать традицию «через колено» и заново начинать строительство современной цивилизации, способной к развитию и совместимой с мировым хозяйством; (2) Архаика: сохранять традицию, своеобразие, даже если это несовместимо с задачей комплексной модернизации; (3) Модерн: опираясь на сложившиеся неформальные институты, эволюционно создавать комфортную среду продуктивного обитания.
Продолжить чтение
Технологические процессы облицовочных работ
Технологические процессы облицовочных работ
Бетоносмеситель СО-46Б предназначен для приготовления строительных растворов. Бетоносмеситель СО-46Б представляет собой передвижную машину периодического действия с кратковременным режимом перемешивания. Бетоносмеситель состоит из следующих узлов: рамы, барабана смесительного с валом и перемешивающими лопастями, ограждения, электродвигателя, редуктора, электрошкафа. Бетоносмеситель снабжен щитками для предохранения подшипниковых узлов от прямого попадания раствора и воды, на ограждения барабана установлена гребенка для вспарывания мешков с сухими смесями, обрезинена ручка рычага управления. Управление бетоносмесителем производится из электрошкафа. В нем находится автоматический выключатель АП-50Б2М3ТН и переключатель ПКУ (для реверсирования электродвигателя). Выгрузка бетоносмесителя механизирована. Для опрокидывания корпуса смесителя барабана переключателем меняем направление вращения вала. Бетоносмеситель СО-46Б  Момент, возникающий от силы трения при перемещении раствора вдоль стенки корпуса поворачивает барабан бетоносмесителя. При приготовлении смешанных растворов с неорганическими пластификаторами (известью и глиной), а также цементно-песчаных растворов в бетоносмеситель вначале должна заливаться вода, а затем заполнитель, вяжущие и пластификатор. Перемещение бетоносмесителя осуществляется с помощью дышла, которое вставляется одним концом в отверстие стойки. СО-46Б- это циклические передвижные растворосмесители принудительного действия. Принцип их работы заключается в перемешивании компонентов с помощью четырех резиновых лопастей, находящихся на горизонтальном валу, расположенном внутри барабана. Использование этих машин позволяет повторять рабочий цикл сразу же после выгрузки полученного раствора.
Продолжить чтение
Права и свободы человека и гражданина РФ
Права и свободы человека и гражданина РФ
Задание для мини-проекта «Права гражданина РФ» Напишите, к какой группе прав относятся следующие права Право на жизнь Право на участие в управлении делами государством Право на охрану здоровья и медицинскую помощь Право на частную собственность (в т.ч. на землю и имущество) Право на участие в выборах Право на свободу творчества: литератур., художеств., технического Право на свободу предпринимательской деятельности Право на свободу и личную неприкосновенность Право на социальное обеспечение Право на мирные собрания, митинги, демонстрации, шествия Право на свободу передвижения и места жительства Право наследования Право на участие в культурной жизни Право на защиту от безработицы Право пользоваться музеями, театрами, библиотеками ПРОВЕРЬ СЕБЯ Мини-проект "Права гражданина РФ»
Продолжить чтение
Русский язык и литература для иностранных учащихся
Русский язык и литература для иностранных учащихся
Общая информация о программе Программа реализуется на кафедре русского языка для иностранных учащихся с 1979 года, сочетает в себе традиции и современные методики обучения; Программа обеспечивает классическое филологическое образование, специально адаптированное под иностранную аудиторию; Основной язык программы – русский, с 3 курса вводится второй иностранный язык – английский; Все преподаватели имеют базовое филологическое образование, прошли профессиональную переподготовку на различных курсах по преподаванию русского языка как иностранного; Среди преподавательского состава большой процент кандидатов и докторов наук; Студенты обучаются небольшими группами (10-12 человек) автономно от русских студентов; Программа предусматривает мягкую годовую адаптацию к обучению в России, т.е. учебный план 1 курса включает в себя в основном дисциплины по изучению русского языка (говорение, грамматика, аудирование и т.п.); Выпускниками программы каждый год становится примерно 30 человек (2020 год – 34 человека, 2021 год – 33 человека) Чем занимаются выпускники?
Продолжить чтение
Школьный спорт, как вызов системе подготовки кадров в области физической культуры и спорта
Школьный спорт, как вызов системе подготовки кадров в области физической культуры и спорта
«Школьный спорт», как понятие введено в текст Федерального закона «О физической культуре и спорте в Российской Федерации» в 2011 году - часть спорта, направленная на физическое воспитание и физическую подготовку обучающихся в общеобразовательных организациях, их подготовку к участию и участие в физкультурных мероприятиях и спортивных мероприятиях, в том числе в официальных физкультурных мероприятиях и спортивных мероприятиях Силой Федерального закона от 30.04.2021 г. № 127-ФЗ «Школьный спорт» введен в структуру детско-юношеского спорта В Федеральном законе «Об образовании в Российской Федерации» термин «Школьный спорт» не применяется Понятие «Школьный спорт» Ревизия и уточнение отношений между элементами системы физического воспитания школьников Концепция преподавания учебного предмета «Физическая культура» в образовательных организациях Российской Федерации, реализующих основные общеобразовательные программы (утверждена коллегией Минпросвещения России 30.12.2018 г.) Межотраслевая программа развития школьного спорта до 2024 года (приказ Минспорта России № 86, Минпросвещения России № 59 от 17.02.2021 г.) Федеральный закон от 31.07.2020 г. № 304-ФЗ «О внесении изменений в Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» по вопросам воспитания обучающихся» Приказ Министерства просвещения РФ от 11.12. 2020 г. № 712 «О внесении изменений в некоторые федеральные государственные образовательные стандарты общего образования по вопросам воспитания обучающихся» Проект Концепции развития детско-юношеского спорта в Российской Федерации до 2030 года
Продолжить чтение