Презентации, доклады, проекты без категории

История преображения
История преображения
Дорогие мои девочки, хочу вам поведать свою историю преображения. Меня зовут Марина мне 53 живу в маленьком селе. Что же со мной произошло? Вот мой сказ: Жила-была девочка Марина вышла замуж и началась семейная жизнь. Первого родила сыночка, потом дочку и еще одного сыночка. семья разрасталась, и я в ширь росла. Дела, заботы о детях, хозяйстве, совсем себя запустила. Дети выросли, уехали, а я осталась в селе жить. Вот и время собой заняться, проболовала все, таблетки для похудения, всякие эликсиры выписывала, все бес толку. Купили мне планшет и тут в в контакте наткнулась я на Светлану. Это был проект «мы вместе» оплатила так интересно было готовое меню из простых продуктов-ГОТОВЬ И ПИТАЙСЯ. А эти тренировки на стуле вообще меня порадовали, в это время у меня болела нога травма, лишний вес а тут на стульчике гимнастика мои килограммы начали уходить по тихонькую со 102кг сдвинулись до 93кг это был большой прогресс. если честно не верила в эти тренировки что там на стульчике шевелится, но результат обрадовал. Сейчас я сменила гардероб с 58 размера до 52 размера. В зеркало смотрюсь и улыбаюсь-молодец Марина, ТЫ ЭТО ЗДЕЛАЛА!
Продолжить чтение
Мачты. Монтаж башен и мачт
Мачты. Монтаж башен и мачт
1.Подготовка элементов конструкций к монтажу: укрупнительная сборка конструкций; монтажное усиление конструкций; обустройство конструкций Цели: Монтаж башен и мачт Общие положения. Высотными называют сооружения, высота которых намного превышает их размеры в поперечном сечении. К ним относят вытяжные трубы (вентиляционные и дымовые), опоры антенных сооружений радио и телевидения, метеорологические вышки, опоры воздушных линий электропередач и т. п. Башни обычно используют для средств связи, часто их оборудуют передатчиками теле- и радиопрограмм, телефонных систем. Башня — вертикально и свободно стоящее высотное сооружение, жестко защемленное в основании, что достигается анкеровкой ствола башни к фундаментам, и не требующая по этой причине оттяжек. В большинстве случаев башни проектируют в виде пространственных конструкций, имеющих форму призмы или пирамиды, часто с небольшими переломами в очертании поясов по высоте. Башни представляют собой решетчатые конструкции из трубчатых, прокатных или сварных профилей. Предпочтительнее трубчатое решение башни. Поперечное сечение — треугольник, квадрат, шестигранник, восьмигранник. Стыки поясов и решетки башни могут быть сварными или болтовыми. Высота радио- и телевизионных опор обычно 180...380 м, радиорелейных опор — 50...120 м, вытяжных труб-башен—90...180 м, молниеотводов — 170...230 м.
Продолжить чтение
Технология установки дверного замка
Технология установки дверного замка
Итак, с чего же начинается установка замков на двери? Для начала следует определиться с типом замка, а это не так просто, как может показаться на первый взгляд. Сегодня на рынке представлен очень широкий ассортимент как отечественных, так и импортных образцов, которые отличаются и по цене и по своим характеристикам. Выбор конкретного варианта зависит от многих составляющих, самые главные из которых – условия эксплуатации и ценовая политика. Хотя стоит помнить, что в данном случае не надо гнаться за излишней дешевизной, поскольку такая экономия не оправданна. Лучше один раз купить более дорогой, но надёжный замок, чем время от времени тратить время и деньги на покупку дешёвых образцов, у которых единственное достоинство – доступная цена. Виды современных замков Первый вариант – навесные замки, используемые в подавляющем большинстве случаев для закрытия дверей и ворот в подсобных помещениях, сараях, гаражах. Замки подобного типа не используют для запирания входных дверей в жилых помещениях, поэтому в данной статье они рассматриваться не будут. Следующий вид замков – накладные. Установка накладного замка отличается своей простотой, с сохранением прочности конструкции. Снаружи такие замки запираются на ключ, а изнутри на специальную вертушку, с использованием страховочной цепочки.
Продолжить чтение
Критерии различения правовых систем и правовых семей и развитие юридической карты мира
Критерии различения правовых систем и правовых семей и развитие юридической карты мира
Выбор критериев классификации правовых систем является и теоретиче­ски, и практически важным вопросом. Поэтому к первой четверти XXI в. (и не только) нако­пилось множество классификаций правовых систем. Классификация — это общенаучный метод систематизации знания, направленный на организацию некоторой совокупности изучаемых объектов различных областей действительности, знания и деятельности, в систему соподчинённых групп (классов), по которым эти объекты распределены на основании их сходства в определённых сущностных свойствах. По мнению французского компаративиста Р. Родьера, в юридической компаративистике «классификаций существует почти столько же, сколько и компаративистов». Профессор М.Н. Марченко выделяет некоторые причины и необходимости классификации. Критерии различения правовых систем и правовых семей В основе критерия различения правовых систем выделяется один или несколько критериев, на основании которых может производиться сравнительно-правовой анализ (количественный анализ). Может отличаться по уровню исследования: простой (исследуется отдельный элемент – правовой прецедент) , сложный (например, экономические традиции). – можно определить как качественный анализом. Роль "одного-единственного критерия" могут сыграть, с их точки зрения, также общие "исторические традиции", "общая историческая природа" сравниваемых правовых систем. Другие же авторы склоняются к мнению о том, что классификация правовых систем должна проводиться на основе нескольких критериев. Только в этом случае она будет иметь, с их точки зрения, какое-либо позитивное значение. В противном случае она теряет всякий смысл.
Продолжить чтение
Мой класс
Мой класс
Я Люблю свой класс ведь с ними всегда интересно ,весело , прикольно. У нас большой класс. Иногда мы дружим, а иногда ссоримся. Но больше дружим. Ведь в нашем классе очень разные ребята. И все друг друга уважают. Наш класс очень любит ездить на всякие поездки. Особенно всем понравилось когда мы ездили на хаски. Эта поездка сделала нас лучше , дружнее, у всех ребят были хорошие впечатления. И нам сильно понравилось , а также снами ездила девочка из 5«а» класса и из 6 «в» мальчик с девочкой . Школа – это целый мир, полный радости, эмоций и чувств. Она объединяет людей желанием учиться и познавать что-то новое. Нет ничего удивительнее, чем овладеть чем-то совершенно небывалым. Мне безумно повезло с классом, в котором я учусь. Ведь все учащиеся такие разные и особенные, но в тоже время нас объединяет много общего. Наш класс очень дружный и весёлый, здесь каждый помогает друг другу. На переменах мы общаемся, обсуждаем новости и играем в разные игры. Особенно приятно делится новостями в начале недели, так как у каждого ученика есть, что рассказать о выходных.
Продолжить чтение
Команда Лицей Вторая школа. Команда “Вторая Школа”
Команда Лицей Вторая школа. Команда “Вторая Школа”
Команда “Вторая Школа”  Команда: Седых Павел              (капитан, главный программист)  Павлинский Лев        (3d-моделист, инженер)  Краников Данила      (3d-моделист, программист) Гукасян Тигран            (сборщик) Волков Арсений        (главный по электронике) Сергиенко Сергей      (программист)  Заичкин Иван (консультант) Попов Максим (консультант) Юровский Владимир (консультант) Научный руководитель - Дементьев Ю. Н. Миссии Основные миссии:  1. Съемка баропрофиля и термопрофиля вдоль траектории полета аппарата 2. Получение и интерпретация данных с 3х осевого акселерометра Дополнительные миссии: 1. Реализация системы поиска аппарата  2. Реализация герметизации отсека радиоэлектроники зонда на случай дождя и попадания в водоем  3. Черный ящик  4. Мониторинг температуры, давления, влажности и состава атмосферы в месте посадки на протяжении минимум 1,5 часа 5. Световая и звуковая индикация состояния аппарата 
Продолжить чтение