Презентации, доклады, проекты без категории

Стекло
Стекло
Стекло – группа материалов имеющих различную химическую структуру, общим показателем для которых является свойство переходить при охлаждении из жидкого состояния в твердое без образования кристаллической решетки. Стекло Свойства стекла: Плотность Твердость Хрупкость Прозрачность Термостойкость Теплопроводность Тепловое раcширение Виды стекла по сырьевому составу Для изготовления стекла может использоваться различное сырье. От него зависят свойства и внешний вид материала. Различают следующие разновидности стекла: Кварцевое. Натриево-силикатное. Известковое. Свинцовое. Боросиликатное. Существуют и другие разновидности стекол, которые однако не нашли промышленной популярности. Они больше подходят для узкоспециализированных задач. К примеру, такой редкой разновидностью является урановое стекло, которое раньше использовалось для изготовления ваз, чаш и прочей посуды.
Продолжить чтение
Основы конфликтологии
Основы конфликтологии
Понятие и типы конфликтов Конфликт – это отсутствие согласия между двумя и более сторонами, которые могут быть конкретными лицами или группами. Конфликт чаще всего ассоциируется с агрессией, угрозами, спорами, враждебностью и т.д. В настоящее время считается, что для эффективного управления некоторые конфликты не только возможны, но и желательны. Последствия конфликта делятся на функциональные, т.е. приводящие к повышению эффективности работы организации, и дисфункциональные, т.е. вызывающие снижение личной удовлетворенности, группового сотрудничества и эффективности деятельности фирмы. Роль конфликта в основном зависит от того, насколько эффективно им управляют. Понятие и типы конфликтов В теории менеджмента причины конфликтов сгруппированы следующим образом: -ограниченность ресурсов, которые нужно делить; -взаимозависимость заданий; -различия в целях; -различия в представлениях и ценностях; -различия в манерах поведения и жизненном опыте; -неудовлетворительные коммуникации. Типология конфликтов выделяет следующие основные типы: -внутриличностные; -межличностные; -конфликты между личностью и группой; -межгрупповые конфликты.
Продолжить чтение
Проектирование ДЛУ капиллярного
Проектирование ДЛУ капиллярного
Цель выпускной квалификационной работы : «Проектирование ДЛУ капиллярного» Для выполнения данной цели следует выполнить следующие задачи: проведение анализа конструкций ДЛУ; проведение основных конструкторских расчетов, подтверждающих правильность проведения проектирования; разработка технологического процесса сборки изделия; выполнение графической части, отражающей конструкцию ДЛУ Структура выпускной квалификационной работы Пояснительная записка Графическая часть Приложение Специальная часть Технологическая часть Организационно-экономическая часть Охрана труда Магнитопровод Сборочный чертеж ДЛУ Приспособление для приклейки капилляра и флажка к рамке Магнит Спецификация Комплект технологической документации Презентация Рамка Электро- кинематическая схема Основание
Продолжить чтение
Геральдика Дальнего Востока
Геральдика Дальнего Востока
Цель: Провести исследование геральдики Дальнего Востока Задачи: Познакомиться с историей геральдики России. Определить основные правила составления герба. Акцентировать внимание на геральдике своего региона, т.е Дальнего Востока. Сравнить гербы субъектов федерации и их столиц, определить особенности экономики, отраженные на гербах. Правила составления герба: Форма герба должна повторять форму средневекового щита. Гербы всех российских губерний, областей, городов (в том числе и Москвы) расположены на французских щитах. Гербы принято раскрашивать только определенными красками. Каждый цвет имеет свою символику. Щит бывает разделен на несколько частей, каждая из которых называется полем. В каждом поле может находиться только один символ. Каждый символ, изображенный на гербе, имеет свое смысловое значение. Как правило все фигура на гербе смотрят вправо.
Продолжить чтение
презентация
презентация
Высшая школа экономики, Москва, 2018 ОПИСАНИЕ ПРЕДМЕТНОЙ ОБЛАСТИ фото фото фото Аркада – жанр компьютерных игр с простым, интенсивным процессом. Задача данной работы - создать многоуровневую аркаду с атмосферой подземелья, в котором спрятаны сокровища. Загитов А.И., БПИ176, курсовая работа, игра в Unity 3D 2018 Высшая школа экономики, Москва, 2018 ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ, ОПРЕДЕЛЕНИЯ, ТЕРМИНЫ фото фото фото Коллайдер – объект(фигура или модель), который предназначен для физических столкновений. Платформа – поверхность, по которой можно перемещаться. Поведенческие паттерны проектирования – шаблоны, определяющие алгоритмы и способы реализации взаимодействия различных объектов и классов. Префаб – шаблон для создания экземпляров хранимого объекта в сцене. Сцена – пространство, которое содержит все объекты. Твёрдое тело – физический объект, недеформируемый при столкновениях. Триггер – объект(фигура или модель), который предназначен для соприкосновений. Загитов А.И., БПИ176, курсовая работа, игра в Unity 3D 2018
Продолжить чтение
lektsia_1_1
lektsia_1_1
Изучение основных закономерностей становления и развития ностратической макросемьи языков и культур. Понимание сложных процессов антропогенеза, глоттохронологии и лингвогенеза. Усвоение основных характерных признаков древних индоевропейских культур. Знакомство с главными концепциями и теориями индоевропейской «прародины» и сравнительным анализом их аргументации. Изучение основных маршрутов расселения древних индоевропейских народов и конкретных причин и предпосылок таких массовых передвижений. Формирование первых цивилизаций на территории Европы и сопредельных землях и понимание их культурного своеобразия. Усвоение общих закономерностей и специфических особенностей зарождения античного общества. Понимание специфики Древней Греции и ее огромного культурного наследия в классический период. Изучение характерных особенностей становления Римской республики и общих закономерностей ее перерастания в империю. Представление об общих чертах и специфических особенностях античного мира и его роли в развитии европейской цивилизации. Проблема периодизации тех или иных исторических явлений относится к числу наиболее сложных в исторической науке. Это связано прежде всего с самой природой исторического знания, которое нельзя проверить опытным путем или реконструировать с надлежащей степенью точности. Дополнительную сложность этой проблеме добавляет и несовершенство даже самых современных методов и способов датировки тех или иных событий, которые зачастую дают разброс в несколько веков, а то и тысячелетий.
Продолжить чтение
Платформа новой школы. Персонализированная модель образования для школы
Платформа новой школы. Персонализированная модель образования для школы
2 Школьное образование в России отстает от мировых лидеров Стагнация по качеству общего образования и низкая функциональная грамотность согласно PISA, несмотря на ведущие позиции в начальной и основной ступенях школы, высокий охват общим образованием2 1 В исследовании 2018 от России участие принимали школы Москвы, Московской области и Татарстана 2 PIRLS: 1 место в 2016, исследование TIMMS: 4 место по естествознанию и 7-е по математике для 4 класса, 7 и 6 места для 8 класса, соответственно Источник: Всемирный индекс образования для будущего / The Economist Intelligence, Мониторинг ОНФ, TACC/ Harris Insights & Analytics, статистика по регионам РФ, PISA-results место в мире по стрессу у учеников из-за успеваемости в школе 33 место из 50 стран по потенциалу систем образования для формирования навыков, значимых для успеха на рынке труда 1 48% 1,5–3,8 учеников жалуются, что очень много скучных, неинтересных уроков отношение ЕГЭ между 10% школ с лучшими и худшими результатами Динамика баллов PISA 2003–2018 2003 590 570 550 530 510 490 470 450 430 2006 2009 2012 2015 2018 Россия Среднее по странам ОЭСР Высший балл 3 Мотивация учеников — важнейшая проблема современного школьного образования Наиболее актуальные проблемы современного школьного образования по мнению учителей Источник: Всероссийский педагогический совет, результаты опроса учителей, 2017 Отсутствие единых критериев оценки знаний Недостаточное сетевое взаимодействие между участниками образовательного процесса 200 400 600 800 1000 1200 90 137 162 233 473 482 1115 Большое количество бумажной работы Недостаточная мотивация учащихся Профессиональное выгорание педагогов Недостаточное методическое сопровождение программ Выявление одаренных и талантливых учащихся
Продолжить чтение