Презентации, доклады, проекты без категории

Учет возрастных особенностей при обучении и воспитании
Учет возрастных особенностей при обучении и воспитании
ВОЗРАСТНАЯ ПЕРИОДИЗАЦИЯ В ПЕДАГОГИКЕ до 1 года – младенческий возраст 1-3 лет – предшкольный возраст 4-7 лет – дошкольный возраст 8-11 лет – младший школьный возраст 12-14 лет – средний школьный возраст 15-18 лет – старший школьный возраст МЛАДЕНЧЕСКИЙ ВОЗРАСТ И ПРЕДШКОЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ В раннем возрасте происходит интенсивное психическое развитие. В первые три года жизни интенсивно развиваются движения и органы чувств ребенка. Воспитание в этот период должно обеспечить ребенку возможности свободных движений, манипулирования разнообразными по форме и цвету предметами, безопасность условий передвижения (ползание и ходьба), прослушивания музыкальных звуков и разных голосовых интонаций — всего, что способствует развитию движений и органов чувств.
Продолжить чтение
Традиции празднования нового года в России
Традиции празднования нового года в России
Празднование Нового года для каждого человека имеет особенную ценность. У многих это событие ассоциируется с хрустом снега под ногами, запахом мандарин и ели, теплой домашней атмосферой. Детский смех, куранты, фейерверк и богато убранный стол - главные атрибуты праздника. Каждый из нас помнит свою новогоднюю сказку - особенный Новый год, который остался в памяти на всю жизнь. Но мало кто задумывался над тем, откуда в Россию пришла традиция празднования Нового года. Небольшой экскурс в историю поможет нам разобраться в том, что, откуда к нам пришло и во что оно, в итоге, превратилось. Праздновать Новый год предложил жителям России Петр Первый. В 1699 году он издал указ, согласно которого в ночь на 1 января каждого года (по юлианскому календарю) все жители страны празднуют приход нового года.
Продолжить чтение
Основные направления моды в парикмахерском искусстве. Тенденции парикмахерского искусства
Основные направления моды в парикмахерском искусстве. Тенденции парикмахерского искусства
План: Тенденции парикмахерского искусства Современные тенденции 2020-2021года Тенденции парикмахерского искусства Парикмахерское искусство, безусловно, одно из древнейших в мире. Проходили века, тысячелетия. Одна культура сменяла другую, новые религии вытесняли старые верования, но искусство ухода за волосами было подобно наследству, которое при любых обстоятельствах перейдет от предков к потомкам, преодолев границы государств и культур. Каждый обогатил его своим вкладом: древние египтяне - технологиями изготовления париков, эллины и римляне - искусством отбеливать волосы и создавать замысловатые прически, арабы - секретами окраски волос природными красителями, а европейцы - химически на основе перекиси водорода и аммиака.
Продолжить чтение
Политическая система общества и её основные элементы
Политическая система общества и её основные элементы
Политическая система Политическая система — комплекс государственных и негосударственных институтов, осуществляющих политические функции, то есть деятельность, связанную с функционированием государственной власти. Политическая система характеризуется: политической идеологией; политической культурой; политическими нормами, традициями и обычаями. Политическая система осуществляет следующие функции: конверсии, то есть преобразования общественных требований в политические решения; адаптации, то есть приспособления политической системы к изменяющимся условиям общественной жизни; мобилизации людских и материальных ресурсов (денежных средств, избирателей и т.д.) для достижения политических целей. охранительная функция — защита общественно-политического строя, его исходных базовых ценностей и принципов; внешнеполитическая — установление и развитие взаимовыгодных отношений с другими государствами; консолидирующая — согласование коллективных интересов и требований различных социальных групп; распределительная — создание и распределение материальных и духовных ценностей; Классификация политических систем Существуют различные классификации политических систем. Политический режим - это совокупность принципов организации и функционирования институтов политической власти. Принципами, по которым разделяется функционирование политических систем, являются: способ принятия властных решений; пределы вмешательства органов власти в регулирование общественных отношений. По способу принятия властных решений можно выделить демократические и авторитарные политические системы. Другой признак деления политических систем - пределы вмешательства органов власти в регулирование общественных отношений. Поданному критерию выделяют либеральные и тоталитарные политические режимы. По социально-экономической основе их делят на следующие виды. Тоталитарно-распределительные. В их основе лежит огосударствленная экономика и государственное распределение материальных благ. Политический режим в такой системе — тоталитарный. Либерально-демократические. Их основа — рыночная экономика, они характеризуются демократическим политическим режимом. Конвергенционные и мобилизационные. В их основе — сочетание государственного вмешательства в экономику с рынком. Подобным системам обычно соответствует режим различной степени авторитарности.
Продолжить чтение
Информационные ресурсы
Информационные ресурсы
Содержание курса Системный подход к описанию информационных потоков и ресурсов Средства описания систем Жизненный цикл больших систем Структуры данных Средства идентификации данных Средства структуризации данных Доступ к системам хранения. Интеллектуальная собственность как ресурс Документальные системы и делопроизводство Системы информационного обеспечения конструирования Системы информационного обеспечения эксплуатации производственных объектов Системы хранения данных Системы хранения знаний Государственные информационные ресурсы Международные информационные ресурсы Специфика ядерных информационных ресурсов Информационные ресурсы МАГАТЭ и STN Правовые аспекты использования международных информационных ресурсов Что значит информационная система Понятие «система» появилось в Древней Греции 2000—2500 лет назад и первоначально означало: сочетание, организм, устройство, организация, строй, союз. Оно также выражало определенные акты деятельности и их резуль­таты (нечто, поставленное вместе; нечто, приведенное в порядок). Попытки разработать общие принципы системного подхода были предприняты врачом, философом и эконо­мистом А.А. Богдановым (1873— 1928) в работе «Всеобщая организационная наука (тектология)». Основная идея тектологии — признание необходимости подхода к любому явлению со стороны его системности. Именно Богдановым было положено зарождение такого понятия, как системное мышление. Сегодня это можно изобразить следующим образом:
Продолжить чтение
Религия. Тотемизм. Исламизм. Буддизм. Фетишизм
Религия. Тотемизм. Исламизм. Буддизм. Фетишизм
Цель: Выяснить, что такое религия и какова её роль в жизни человека и общества План: Что такое религия, виды религии Архаичные верования Мировые религии Религия особая форма осознания мира, обусловленная верой в сверхъестественное, включающая в себя свод моральных норм и типов поведения, обрядов, культовых действий и объединение людей в организации (церковь, религиозную общину) одна из форм общественного сознания; совокупность духовных представлений, основывающихся на вере в сверхъестественные силы и существа (богов, духов), которые являются предметом поклонения организованное поклонение высшим силам. Религия не только представляет собою веру в существование высших сил, но устанавливает особые отношения к этим силам: она есть, следовательно, известная деятельность воли, направленная к этим силам
Продолжить чтение
Компетентностный подход в образовании
Компетентностный подход в образовании
Компетентностный подход в образовании С позиции компетентностного подхода цель изучения учебного предмета заключается в формировании у школьников знаний о сути науки, ее методах, познавательных возможностях, а также потребности и умения ученика обращаться к соответствующим научным знаниям при решении значимых для него проблем. Задача учителя – развивать умение ученика учиться. Цель и тема урока При таком подходе цель урока смещается с освоения определенного объема учебной информации на формирование личного отношения к изучению явлений действительности и способов их познания Тема урока носит вопросный (проблемный характер) Совет учителю: «… определить… одну главную цель урока, которая приведет к достижению различных видов результатов, представляющих педагогическую ценность» О.Е. Лебедев.
Продолжить чтение
Психологічні механізми впливу ЗМІ на цільову аудиторію
Психологічні механізми впливу ЗМІ на цільову аудиторію
Засоби масової інформації Це різновид медіа, що орієнтовані на одночасну передачу інформації великим групам людей. Включають засоби передавання, зберігання та відтворення інформації, такі як преса (газети, журнали, книги), радіо, телебачення, інтернет, кінематограф, звукозаписи та відеозаписи, відеотекст, телетекст, рекламні щити та панелі, мультимедійні центри. Всім цим засобам притаманні спільні якості — звернення до масової аудиторії, доступність багатьом людям, корпоративний зміст виробництва і розповсюдження інформації. Маніпуляція ЗМІ – це установи, створені для відкритої, публічної передачі за допомогою спеціального технічного інструментарію різних відомостей будь-яким особам – це відносно самостійна система, що характеризується множинністю тридцятимільйонних елементів: змістом, властивостями, формами, методами й певними рівнями організації (у країні, регіоні, на виробництві). Найголовніші особливості ЗМІ – це публічність, тобто необмежене коло користувачів; наявність спеціальних технічних приладів, апаратури; непостійний обсяг аудиторії, що змінюється залежно від виявленого інтересу до тієї або іншої передачі, повідомлення, або статті. ЗМІ через вплив на суспільство в цілому впливають на кожну людину окремо, формуючи певні однакові емоції й дії.
Продолжить чтение