Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства
ЦЕЛЬ ПРОГРАММЫ
Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, гармоничного развития личности ребенка, эмоционального комфорта детей, родителей и педагогов.
Виды сказок: По содержанию: сказки о животных лучше всего передадут жизненный опыт маленьким детям. Дети до 5 лет идентифицируют себя с животными и стараются быть похожими на них («Теремок», «Зимовье зверей» и т.д.); сказки бытовые рассказывают о превратностях семейной жизни, показывают способы разрешения конфликтных ситуаций, формируют позицию здравого смысла и здорового чувства юмора по отношению к невзгодам, рассказывают о маленьких семейных хитростях(«Дочь- семилетка, «Сестрица Аленушка и братец Иванушка» и т.д.); волшебные сказки предпочитают дети 5- 7 лет. Этот возраст характерен тем, что дети начинают интересоваться человеческими взаимоотношениями. Поэтому героями сказок должны быть люди: или обычные, с соседнего двора, или наделенные волшебными качествами – волшебники, феи..(«Царевна- лягушка», «Кощей Бессмертный» и т.д.)
По задаче: 1. Дидактические сказки создаются педагогами для создания положительной мотивации к учебному процессу. Эта категория сказок призвана передать в доступной форме дидактический материал, а также учебные задания и инструкции. 2. Психокоррекционные сказки сочиняются педагогами, психологами для мягкого влияния на поведение ребенка. Сказки этого типа применяются с 4 лет и используются для коррекции агрессивного поведения, застенчивости, гиперактивности и т.д. . НАШИ ПРОЕКТЫ: Проект «Сказка за сказкой» Развитие познавательных процессов: восприятия, памяти, внимания, мышления, воображения; Снижение уровня тревожности и агрессивности; Развитие умения преодолевать трудности и страхи; Выявление творческих способностей и талантов.
Slaidy.com
