Презентации, доклады, проекты без категории

Этнический стиль в одежде привлекает своей самобытностью и многогранностью. Он не выходит из моды и вдохновляет на эксперименты. Этно-стиль предусматривает умение воспроизводить типичные особенности национального костюма в современном образе. Именно поэтому я решила проэкспериментировать и создать свою коллекцию в разных стилях: повседневный, деловой, вечерний. Повседневный стиль ИТАЛМАС- СВЯЩЕННЫЙ ЦВЕТОК УДМУРТОВ, ИМЕННО ПОЭТОМУ Я РЕШИЛА ВЗЯТЬ ЕГО ЗА ОСНОВУ И РАЗРАБОТАТЬ ДАННЫЙ ОБРАЗ НА КАЖДЫЙ ДЕНЬ.

Первое что нужно сделать- полностью удалить ЛКП с поврежденных участков и по возможности используя специальные пластичные круги или корщетки максимально удалить ржавый налет из рытвин Затем используя специальные составы содержащие ортофосфорную кислоту (преобразователи, очистители), несколько раз протирая салфеткой удалить видимую ржавчину (коричневые и черные вкрапления)

Основные задачи Приобщение к русской национальной культуре, формировавшемуся веками мировоззрению русского народа, основой которого является православная система ценностей Знакомство с национальной трудовой культурой русского народа, наиболее распространенными видами народных ремесел и промыслов, эстетикой крестьянского и городского быта русского народа Формирование нравственных идеалов на основе отечественных духовных и культурно-исторических ценностей Воспитание трудолюбия, уважительного отношения к труду других людей, ответственности и порядочности Изучение традиций, обычаев русского народа, истории русского быта, народного костюма, русской кухни Ознакомление с наиболее распространенными видами народных ремесел и промыслов, формирования эстетического чувства, понимания эстетики крестьянского и городского быта русского народа Формирование общетрудовых знаний и умений по технологии создания продукта или услуги с учетом требований дизайна и особенностей народного декоративно-прикладного искусства Формирование национального достоинства, чувства гордости за свой народ, уважительного отношения к другим народам Традиционный народный костюм Духовное возрождение России, к которому все мы сегодня стремимся, возможно только с возрождением каждого российского города, села, деревни. И в этом нам поможет историческая память – о самих себе, о малой родине, о ее духовных традициях, укладе. Каждому народу достается наследство от предыдущих поколений, созданное руками и талантом его. Это наследие материальной культуры прошлого: предметы быта, одежды, прикладного искусства. Особое место принадлежит народному костюму. Что же такого необыкновенного таится в народном костюме, почему он так притягивает к себе? Когда берешь в руки подлинный народный костюм, а если еще посчастливится – его примерить, то возникает чувство, словно вы находитесь в точке соединения прошлого и будущего. Даже современная девушка преображается, когда надевает старинный народный костюм с его простой и умной красотой, свойственной нашим предкам. Женщина в русской народной поэзии была неразрывно связана с образом птицы: «лебедушка», «пава». А ведь птица – символ добра, довольства и благополучия, а также символ души. Есть женский головной убор – «сорока». Он был широко распространен в западных и центральных районах Орловского края. «Сорока» - это особым образом выкроенный и сшитый кусок ткани, с вышитым очельем, который служил верхней частью головного убора. Поверх «сороки» надевался снизанный из бисера «позатылень», называемый в некоторых местностях «бороной». Праздничные уборы крестьянок были столь яркими и блестящими, что в Дмитровском уезде Орловской области их называли «златоглавыми». Что касается народной одежды, то она для жителей каждой местности Руси имела свои отличительные особенности. Весь русский женский костюм был компактным по объему, лаконичным, с мягким контуром, и в то же время мы ясно видим различия между костюмом северных и южных областей России. Для северо-великорусского костюма характерно ношение сарафана, который надевался поверх рубахи. Возникает ощущение динамичности, величавости. Основные качества, которые подчеркивались, это скромность, целомудренность, чистота, стройность, как у березки. Поэтому силуэт северного костюма напоминает вытянутый треугольник. Декоративное решение строится на контрасте значительной массы сарафана (обычно одноцветного) и небольшой массы рукавов. Орнамент на вышивке располагается вертикально, что еще больше подчеркивает стройность фигуры.

Школа №81, Н.Новгород, профиль МЧС Видовые точки Вид сверху Спортивный комплекс Учебный корпус 1-4кл. Учебный корпус 5-11кл. Спортядро 1 этаж - 1-4кл., рекреация, гардероб 2 этаж - 1-4кл. 3 этаж - 1-4кл., рекреация 4 этаж – классы англ.яз. 1 этаж - холл, медкабинет, гардероб 2 этаж – спортзал для младших классов 3 этаж – спортзал для младших классов 4 этаж – музей, кружки 1 этаж - столовая 2 этаж – актовый зал, класс музыки 3 этаж – актовый зал 4 этаж – библиотека 1 этаж – 5-11кл. 2 этаж – 5-11кл., рекреация, переход в спортзал 3 этаж – 5-11кл. 4 этаж – 5-11кл., психолог

Кирпич — штучное изделие предназначенное для устройства кладок. Исторически — искусственный камень правильной формы, используемый в качестве строительного материала, произведенный из минеральных материалов, обладающий свойствами камня. До кирпича в Европе и на Руси использовалась плинфа (например, при посещении Иваном Грозным недостроенного Софийского собора в Вологде на него упала плинфа: «как из своду туповатова упадала плинфа красная»). «Плинфа» — тонкая и широкая прямоугольная глиняная пластина, толщиной примерно 2,5 см. Изготавливалась в специальных деревянных формах. Плинфа сушилась 10—14 дней, затем её обжигали в печи. На многих плинфах находят клейма, которые считаются клеймами изготовителя.

Слово «технология» происходит от греческого слова: «techne» - искусство, мастерство, умение и «logos» - наука, закон. Дословно «технология» - наука о мастерстве. В условиях реализации требований ФГОС ООО наиболее актуальными становятся технологии: v    Информационно – коммуникационная технология v    Технология развития критического мышления v    Проектная технология v    Технология развивающего обучения v    Здоровьесберегающие технологии   v    Технология проблемного обучения v    Игровые технологии v    Модульная технология v    Технология мастерских v    Кейс – технология v    Технология интегрированного обучения v    Педагогика сотрудничества.  v    Технологии уровневой дифференциации  v    Групповые технологии.  v    Традиционные технологии (классно-урочная система)  

Точно-в-срок (Just-in-time) Особенности: базовая основа производственной Системы Toyota, метод организации производства; во время производственного процесса необходимые для сборки детали оказываются на производственной линии точно в тот момент, когда это нужно, и в строго необходимом количестве. Результаты: устраняются простои, минимизируются складские запасы, или сводятся к нулю. Основные характеристики: имеются только необходимые запасы, когда это необходимо; улучшается качество до состояния «ноль дефектов»; уменьшается длительность производственного цикла; снижается размер очереди и величина производственной партии; постепенно модифицируются операции; минимизируются издержки. Точно-в-срок (Just-in-time) Метод «точно-в-срок» изобретен в 1954 г. в корпорации Тойота Традиционная схема организации производства Схема организации производства с применением системы «точно-в-срок»

Принцип действия 1– шестеренчатый насос; 2 - синхронный двигатель; 3 – змеевик; 4 – капилляр; 5 – дифманометр; 6 – термостат Применение Лаборатории Резервуары Трубопроводы Т.д.

Структура: Введение (в введении также желательно указать гипотезу вашего эссе, то есть проблемный вопрос, который вы поднимаете) Основная часть (ваши аргументы. Может быть приведена соответствующая судебная практика, а также ссылки/анализ/примеры из научных работ исследователей в данной области) Заключение (в заключении желательно дать ответ на вопрос, который был поставлен в начале вашего эссе. Гипотеза может подтвердиться или же наоборот. Все зависит от основной части вашего эссе, от того к какому мнению/ решению вы в итоге пришли) Объем: от 3 до 5 стр. (без учета титульного листа) Шрифт и кегль: Times New Roman, 14 Междустрочный интервал: 1,5 Выравнивание: по ширине Количество источников: не менее трех, включая судебную практику Обращаю Ваше внимание, что эссе будут проверены системой «Антиплагиат». При выявлении некорректных заимствований за работу будет выставлена оценка 0. Оригинальность работы должна быть не ниже 80%.

Литература Немов Р. С. Общая психология. В 3 т. : учебник: [рек...]. М-во общ.и проф. образования РФ. - 6-е изд., перераб. и доп. - Москва: Юрайт, 2012. - 739 с. Кравченко А. И. Психология и педагогика: учебник. Учеб.-метод. об-ние по классич. универ. образованию. - Москва: Инфра М, 2013. - 399 с.

Происхождение государства Теологическая теория – Бог создал государство Договорная теория – государство возникло в результате соглашения между народом и властью Теория завоевания – государство возникло в результате насилия Материалистическая теория – государство – продукт социально-экомического развития Признаки государства Единство территории Публичная власть Суверенитет Законодательная деятельность Взимание налогов

Тема проекта «Мое любимое домашнее животное» Постановка проблемы Дети плохо знают и понимают, как нужно ухаживать за домашними животными. Актуальность проекта Домашние питомцы очень важны в жизни человека, они основа добрых отношений, дают возможность быть добродушными. Хотим мы этого или нет, но отношения к домашним животным вошли уже в нашу жизнь: общественную, семейную. Дети с домашними животными сталкиваются с малых лет, узнают об их ласке, любви, учатся заботиться о них, но очень важно научить детей бережному отношению к ним. Общение с животными, если оно происходит бесконтрольно, может принести не только пользу, но и вред развивающейся личности ребенка. Домашнее животное в семье - это мощный воспитательный фактор. Ребенок учится заботиться, ухаживать за ним, у него развиваются нравственно-волевые и трудовые качества. Прежде всего, ребенок не знает, что можно делать, а что нельзя, что для животного вредно, а что полезно. Кроме того, при тесном контакте с животным, ребенок обязательно захочет удовлетворить свою любознательность и втянуть его в игру. Без контроля и руководства взрослых такое общение может оказаться вредным и даже опасным как для животного, так и для ребенка. Вид проекта: по видам деятельности: познавательно-исследовательский. по составу участников: подгрупповой - воспитатель, 3 детей 7 группы, родители по срокам проведения: среднесрочный. Цель: Расширение и уточнение представлений детей о домашнем питомце: о его строении, привычках; воспитывать познавательную активность у дошкольников через различные виды деятельности. Задачи: Уточнять представления о домашних животных, их внешнему виду, где живут, чем питаются, какую приносят пользу, как передвигаются, какие звуки издают, название жилищ разных домашних питомцев Развивать речь, мышление, любознательность, воображение, обогащать словарный запас. Воспитывать бережное отношение к живому и любовь к животным. Развивать эмоциональную отзывчивость. Закреплять умение отражать полученные впечатления в рисунках, творческих работах. Закрепить с детьми правила безопасности общения с животными. Вовлекать родителей в проектную деятельность. Образовательные отрасли: Игровая; Социально-коммуникативная; Познавательно – исследовательская; Чтение художественной литературы

КЛА́СТЕР (АНГЛ. CLUSTER — СКОПЛЕНИЕ, КИСТЬ, РОЙ) — ОБЪЕДИНЕНИЕ НЕСКОЛЬКИХ ОДНОРОДНЫХ ЭЛЕМЕНТОВ, КОТОРОЕ МОЖЕТ РАССМАТРИВАТЬСЯ КАК САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ЕДИНИЦА, ОБЛАДАЮЩАЯ ОПРЕДЕЛЁННЫМИ СВОЙСТВАМИ. .LEAD 8 ВЫИГРАЛИ КОНКУРС НА ПРОЕКТИРОВАНИЕ ДИЗАЙНА НОВОГО МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНОГО КОМПЛЕКСА В ШАНХАЕ ПЛОЩАДЬЮ 264 000 КВ.М, КОТОРЫЙ ПЛАНИРУЕТСЯ РАЗМЕСТИТЬ НА ДВУХ ЗЕМЕЛЬНЫХ УЧАСТКАХ К СЕВЕРУ ОТ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОГО ВОКЗАЛА. ПРОЕКТ ПРЕДПОЛАГАЕТ ВОЗВЕДЕНИЕ ПЯТИ ОСНОВНЫХ ЗДАНИЙ, ВКЛЮЧАЮЩИХ 131 000 КВ. М ОФИСНЫХ ПОМЕЩЕНИЙ, ПУНКТОВ ОБЩЕСТВЕННОГО ПИТАНИЯ, 54 000 КВ. М МАГАЗИНОВ, 22 000 КВ. М ЖИЛЬЯ, И 5 000 КВ. М КУЛЬТУРНОГО ПРОСТРАНСТВА. КОНЦЕПЦИЯ ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В СОЗДАНИИ ПРОЦВЕТАЮЩЕГО ЦЕНТРА С СОВРЕМЕННОЙ АРХИТЕКТУРОЙ, ТОРГОВЫМИ И ЖИЛЫМИ ПРОСТРАНСТВАМИ, ЛАНДШАФТНЫМИ И КУЛЬТУРНЫМИ ЭЛЕМЕНТАМИ, ПОЛНОСТЬЮ ИНТЕГРИРОВАННЫМИ В ГОРОДСКУЮ ИНФРАСТРУКТУРУ. РАСПОЛОЖЕННЫЙ РЯДОМ С КРУПНОЙ ЖЕЛЕЗНОДОРОЖНОЙ РАЗВЯЗКОЙ, НОВЫЙ МНОГОФУНКЦИОНАЛЬНЫЙ ЦЕНТР ПРИВЛЕЧЕТ ЛЮДЕЙ В ЭТОТ РАЙОН. ПЛАНИРУЕТСЯ ТАКЖЕ ДОСТУПНАЯ ПЕШЕХОДНАЯ ИНФРАСТРУКТУРА, ИНТЕГРИРОВАННАЯ В СИСТЕМУ ОБЩЕСТВЕННОГО ТРАНСПОРТА. ОДНА ИЗ ОПРЕДЕЛЯЮЩИХ ХАРАКТЕРИСТИК ПРОЕКТА – ЕГО ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ НАПРАВЛЕННОСТЬ. УПОР БУДЕТ СДЕЛАН НА МИНИ-ПАРКИ, РАЗБИТЫЕ НА КРЫШАХ ЗДАНИЙ. ФОНТАНЫ, ПАВИЛЬОНЫ И ЗЕЛЕНЫЕ ПЕШЕХОДНЫЕ ДОРОЖКИ СТАНУТ ЧАСТЬЮ ПОЗИТИВНОГО ОБРАЗА ЖИЗНИ И ВКЛАДОМ В УКРЕПЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ И БЛАГОПОЛУЧИЯ ЖИТЕЛЕЙ ШАНХАЯ ТЕКСТ КЛАСТЕР В ШАНХАЕ

или Нужна ли АВТОМАТИКА? Eliyahu Goldratt «Автоматизация хороша, только если вы точно знаете, куда положить оборудование»

КОНЦЕПЦИЯ САЙТА Миссия: рассказать и показать иностранцам уникальные и красивые места в Украине, тем самым помочь туристу спланировать свою поездку Задача: увеличить туристический поток в Украину, повысить узнаваемость Украины Цель: заинтересовать туриста приехать и продать ему страховой полис для въезда в Украину Боль клиента, которую может решить сайт - УТП: Поскольку иностранец ничего не знает в Украине, ему нужно помочь – на сайте будет целая галерея инста-плейсов со всей Украины и их координаты, так же будет перечень наших рекомендаций - по типу отели, рестораны, магазины и т.д. Таким образом турист с помощью сайта уже будет ознакомлен с возможностями и местами Украины, и в моменте просмотра локаций и рекомендаций на пиковой точки заинтересованности – он сможет купить себе страховой полис. БИЗНЕС-МОДЕЛЬ На сайте будет доступен следующий функционал: Галерея инста-плейсов Украины и их координаты Продажа страховых полисов – по формату Хотлайн, а именно подбор самого оптимального варианта по цене для туриста Перечень наших рекомендаций (отели, трансфер, рестораны, магазины и т.д) С выбранными локациями можно сотрудничать в разрезе скидок для наших туристов – а для туристов ставить условие, что данная скидка действует только при покупке полиса. Фотографии для инста-плейсов можно брать: Свободный доступ с указанием авторства Коллаборация с фотографами Покупка фото Открытая форма для фотографов, куда они могут отправлять свои фото Целевая аудитория: Люди от 18 до 50 лет, которые едут в Украину к родственникам, по частной цели, туристическая цель

КОНКУРС Участники Может участвовать каждый, из любого отдела Формат В каждом магазине и бизнес- подразделении Организует - Отдел коммуникации и интерьера При поддержке команды менеджеров магазина Спланируй решение, которое подходит Тебе Твоему дому Твоим нуждам Твоему бюджету

Социальные нормы — это правила, направленные на регулирование поведения людей в обществе. Технические нормы —правила наиболее рационального и безопасного обращения людей с техникой, орудиями труда или силами природы. Социальные нормы Технические нормы Человек Производство Машина Отношения

Аккультурация процесс культурной, психофизиологической и социальной адаптации (приспособления) к изменившимся условиям при столкновении с новой культурной средой Согласно теории аккультурации, разработанной Дж. Берри, процесс вхождения в новую культуру связан с двумя основными проблемами, которые решает иммигрант: поддержание культуры (в какой степени им признается важность сохранения культурной идентичности) и участие в межкультурных контактах (в какой степени ему следует включаться в иную культуру или оставаться среди «своих»).

Этика игрока Тема: Этика игрока Цель: ориентироваться в понятиях «этикет», «спортивная культура», «олимпийская культура» Задачи: узнать о спортивной этике, этике профессионального спорта, основных проблемах, правилах спортивного этикета, спортивном поведении Этика игрока Этикет – это установленный порядок поведения людей в обществе. Сущность этикета заключается в уважении к окружающим Спортивная культура — это наработанные в обществе и передающиеся из поколения в поколение ценности, социальные процессы и отношения, складывающиеся в ходе соревнований и спортивной подготовки к ним. Участие в соревнованиях преследует цель достижения первенства или установления рекорда посредством физического и духовного совершенствования. Олимпийская культура является определенной разновидностью спортивной культуры. Она возникает и развивается на основе того, что значимым, ценным для социального субъекта становится олимпийское движение и все, что связано с ним

1. Понятие и способы осуществления гражданских прав и исполнения обязанностей. Осуществление субъективного гражданского права - это реализация управомоченным лицом возможностей (правомочий), заключенных в содержании данного права. Осуществление гражданских прав и исполнение гражданских обязанностей в соответствии с установленными требованиями позволяет субъектам правоотношения получить интересующий их результат и тем самым удовлетворить свои материальные и духовные потребности.

Содержание 1. Цель и задачи работы 2. Объект исследования 3. Методика проведения экспериментов 4. Анализ экспериментальных результатов 5. Заключение 2 Цель работы: 3 Исследовать динамику процесса набора влаги полимерными образцами различного синтеза с различной толщиной. Выявить и оценить влияние набора влаги полимерными образцами на их физико-механические свойства. Задачи работы: Получение экспериментальных данных о поведении образцов полимерных регистрирующих сред при изменении влажности окружающей среды.