Презентации, доклады, проекты без категории

Информация о спортсменах-кандидатах для участия в XV паралимпийских играх в Рио-де- Жанейро (Бразилия) в 2016 году
Информация о спортсменах-кандидатах для участия в XV паралимпийских играх в Рио-де- Жанейро (Бразилия) в 2016 году
XV Паралимпийские Игры пройдут 7-18 сентября 2016. В Рио-де-Жанейро будет разыграно 528 комплектов медалей в 22 видах спорта. В соответствии с планом, предложенным IPC и переданным в международные федерации, в Рио примут участие 4350 спортсменов. Паралимпийская команда России для участия в Играх формируется в соответствии с критериями, принятыми Паралимпийским комитетом России и Минспортом России, строго по спортивному принципу, на основе предложений соответствующей спортивной федерации инвалидов, исходящих от тренерских советов и старших тренеров спортивных сборных команд России. В состав кандидатов на участие в XV летних Паралимпийских Играх 2016 года в Рио-де-Жанейро входят 16 спортсменов Центра адаптивного спорта Югры по шести дисциплинам в трех видах спорта. Спорт слепых: • легкая атлетика, • дзюдо. Спорт лиц с поражением опорно-двигательного аппарата: • легкая атлетика, • пауэрлифтинг, • плавание, Спорт лиц с интеллектуальными нарушениями: • легкая атлетика
Продолжить чтение
Урок № 1 А (3)
Урок № 1 А (3)
Предмет Основы безопасности жизнедеятельности Урок 1 Цель курса ОБЖ: – формирование у обучающихся мировоззрения основанного на общечеловеческих ценностях, принципах культуры безопасности и целостности мировосприятия; – формирование у обучающихся навыков безопасного поведения в чрезвычайных ситуациях природного, техногенного и социального характера; - понимание каждым обучающимся важности сбережения и защиты личного здоровья как индивидуальной и общественной ценности; - принятие обучающимися ценностей: прав человека, правового государства, ценностей семьи, справедливости судов и ответственности власти; - антиэкстремистское мышление и антитеррористическое поведение, в том числе нетерпимость к действиям и влияниям, представляющим угрозу для жизни человека; - отрицательное отношение к приёму психоактивных веществ; - готовность и способность к нравственному самосовершенствованию.
Продолжить чтение
Методы филологии
Методы филологии
Тематический план занятий 9 и 10 Третья часть курса – методы филологии (12 часов, 6 пар) Занятие 9: школы, методы и направления XIX в. Занятие 10 (9 июня, по группам): описание методов и методики исследования (на примере авторефератов); мини-доклады о методах и методиках исследования, используемых в ваших курсовых работах (7-10 минут, в сопровождении слайдов). Это точка контроля №3. Метод исследования - это …инструментальный способ достижения какой-либо исследовательской цели или решения конкретной научной задачи. В основе метода лежит представление о верном, нужном, продуктивном способе теоретического (познание) и/или практического освоения действительности. В филологии такой действительностью выступает текст (плюс внетекстовые факторы). Методика – более конкретная «инструкция» (на основе опр. метода) для достижения исследовательской цели.
Продолжить чтение
Речевой этикет в России и Афганистане: формы обращения на ты и вы
Речевой этикет в России и Афганистане: формы обращения на ты и вы
введение Несмотря на огромную разницу как языка, так и культуры в целом, формы обращения на ВЫ и на ТЫ в России и в Афганистане мало чем отличаются. Местоимения ВЫ и ТЫ и в Афганистане и в России используются в двух случаях: -во-первых, для обозначения единственного и множественного числа; -во-вторых, обращение на ВЫ показывает уважение к собеседнику: разница в возрасте, должности, к незнакомому человеку. -обращение на ТЫ указывает на близость между говорящими. Официальные и неофициальные ситуации -В официальной ситуации мы обычно используем обращение ВЫ. Это местоимение показывает наше уважение к тому, кто с нами разговаривает. -В неофициальной ситуации мы используем обращение ТЫ. Это обращение мы используем для наших друзей.
Продолжить чтение