Общее понятие о методике преподавания истории в школе. (Тема 1)
Методика преподавания истории должна отвечать на два основных вопроса теории и практики преподавания: во-первых, чему учить в школьных курсах истории; во-вторых, как учить и какими приемами пользоваться при ведении уроков истории «Под методикой, в широком смысле слова, разумеется учение о методах, то есть путях или способах научного изучения или преподавания той или другой науки (методос - путь, способ изыскания или изложения)» директор императорской Николаевской Царскосельской гимназии К. А. Иванов Н.И. Кареев видел в методике складывающуюся дисциплину, состоящую из: теоретическая (принципиальная) часть практическая (техническая) часть цели и задачи преподавания истории в средней школе, содержание и объем школьных курсов истории, принципы и критерии отбора содержания (фактов), приспособление содержания к возрасту учащихся, соотношение отечественной и всеобщей истории в школьных курсах. на первом месте стоял «вопрос о том, как следует вести преподавание, «одно дело - принципы преподавания, другое-техника»